Номинанты Национального конкурса «Золотая Психея» с 2000 года

Кто есть кто

Национальный конкурс «Золотая Психея» начал свою историю в 2000 году с подведения профессиональных итогов XX столетия.

Открытый для психологов всех школ и направлений, приветствующий практиков и исследователей, свободный от какой бы то ни было ведомственной принадлежности Национальный конкурс «Золотая Психея» стал крупной выставкой достижений и уважаемой рабочей площадкой для обмена опытом специалистов всех отраслей психологии.

История Национального конкурса «Золотая Психея» определяется не годами его работы и не номинациями. Жизнь конкурса - в каждом его проекте! Громкие итоги многолетнего труда знаменитого психолога и скромные успехи в самом начале профессионального пути молодого специалиста... Конструктивная обратная связь коллег с возникновением новых проектов и ожесточенная полемика непримиримых оппонентов по самым наболевшим проблемам...

Каждого своего участника НК «Золотая Психея» благодарит за вклад в развитие профессионального психологического Сообщества.

В начале XXI века именно вы пишете историю отечественной психологии:

Национальный конкурс «Золотая Психея» начался в 2000 году с подведения профессиональных итогов XX столетия. С тех пор Конкурс проводится ежегодно. Цель Национального конкурса «Золотая Психея» – интеграция и развитие единого профессионального сообщества психологов России.

В этом разделе представлены победители Конкурса с 2000 года.

Михаил Исаакович Фаерман
Ярославль
- «Секреты успешных родителей: семейное наследие, компетентность, совместный досуг», социально-ориентированный просветительский проект
  2018 г., номинант в номинации «"Психология – людям!", или Просветительский психологический проект года»
- «Школа эффективного родительства для воспитанников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, подросткового и юношеского возраста»,
  2011 г., победитель в номинации «Проект года в психологической практике»
Александра Михайловна Фазлеева
Москва
- «Детская и подростковая психотерапия», учебник для бакалавриата и магистратуры
  2015 г., лауреат в номинации «Книга года по психологии»
Лейла Ринатовна Фазлеева
Казань
- «Феномен счастья в контексте био-психо-социо-духовного подхода», монография
  2021 г., номинант в номинации «Книга года по психологии»
Мария Вячеславовна Фаликман
Москва, Sewanee
- «Феномен предвосхищения в оптиках когнитивной науки», лекция
  2019 г., победитель в номинации «Мастер-класс года для психологов»
- «Международная научно-практическая конференция «Личность в эпоху перемен: mobilis in mobili»», 17-18 декабря 2018, Москва
  2018 г., победитель в номинации «Событие года в жизни сообщества»
- «Психология познавательных процессов», курс научно-популярных видеолекций
  2015 г., номинант в номинации «"Психология – людям!", или Просветительский психологический проект года»
- «Когнитивная психология: история и современность», «Горизонты когнитивной психологии», серия хрестоматий
  2012 г., победитель в номинации «Проект года в психологическом образовании»
Лидия Фаварисовна Фатихова
Уфа
- «Компьютерные игры как средство социально-личностного развития учащихся с отклонениями в развитии», психокоррекционная программа и методическое пособие
  2013 г., номинант в номинации «Проект года в психологической практике»
Гульнара Рифкатовна Фаттахова
Уфа
- «Формирование когнитивных составляющих правосознания студентов», печатное издание
  2009 г., номинант в номинации «Проект года в психологическом образовании»
Римма Мухаметовна Фатыхова
Уфа
- «Психология», учебное пособие, разработанное в соответствии с требованиями ФГОС-3
  2013 г., номинант в номинации «Проект года в психологическом образовании»
Анна Геннадьевна Фаустова
Рязань
- «Генетические и поведенческие корреляты психологической устойчивости при психологических травмах», научно-исследовательский проект по гранту президента Российской Федерации
  2021 г., номинант в номинации «Проект года в психологической науке»
Лилия Раифовна Фахрутдинова
Казань
- «VI Съезд Российского психологического общества и Всероссийский психологический форум», 5-7 октября 2017 года, Казань
  2017 г., лауреат в номинации «Событие года в жизни сообщества»
Ян Олегович Федоров
Санкт-Петербург; Грузия
- «СПОЛ: свободная психотерапевтическая образовательная лаборатория», регулярный бесплатный профессиональный тренинг для практикующих специалистов
  2018 г., номинант в номинации «Психологический инструмент года»
- «Тотем без табу: психоанализ доэдипальных состояний (шизофрения, расстройства личности, аффективные расстройства и др.)», книга по психоанализу
  2017 г., номинант в номинации «Книга года по психологии»
- «Введение в классический психоанализ: лекции», книга
  2015 г., победитель в номинации «Книга года по психологии»
Кирилл Владимирович Федоров*
Санкт-Петербург
- «Смыслофест-2018», научно-популярный фестиваль
  2018 г., номинант в номинации «"Психология – людям!", или Просветительский психологический проект года»
Анна Владимировна Федорова
Москва
- «Cоциально-психологическая технология формирования бренда психологического центра»,
  2009 г., номинант в номинации «Проект года в психологической практике»
Антонина Владимировна Федорова
Санкт-Петербург
- «Настольная исследовательская игра "PROздоровье"», методика психологической помощи по проблемам сохранения здоровья
  2022 г., номинант в номинации «Психологический инструмент года»
Галина Михайловна Федорова
Санкт-Петербург
- «Телесная SOLWI терапия как базовый инструмент в создании современных форм ритуалов перехода и инициации», телесно-ориентированные приемы оптимизации актуального состояния
  2016 г., номинант в номинации «Психологический инструмент года»
Екатерина Евгеньевна Фёдорова
Санкт-Петербург
- «Твоятерритория.онлайн», экстренная линия помощи детям и подросткам
  2016 г., номинант в номинации «Психологический инструмент года»
Елена Ивановна Федорова
Нижневартовск
- «Одаренные дети», программа психолого-педагогического сопровождения
  2018 г., номинант в номинации «Психологический инструмент года»
- «Развитие креативного мышления у сотрудников таможенных органов», тренинг
  2001 г., номинант в номинации «Лучший проект в психологическом образовании»
Ирина Валентиновна Федорова
Санкт-Петербург
- «Психолог - помощник следователя. Работа психолога на следственных действиях с детьми, пострадавшими от сексуального насилия и иных действий сексуального характера; Психологическая реабилитация потерпевших несовершеннолетних и членов их семей», методическое пособие
  2015 г., лауреат в номинации «Книга года по психологии»
Светлана Владимировна Федорова
Якутск
- «Студенческий отряд как форма привлечения студентов к реальной практической работе психолога», создание психологического студенческого отряда, обеспечивающего потребности населения в психологических услугах
  2012 г., номинант в номинации «Проект года в психологическом образовании»
Валерия Валерьевна Федоряк
Москва
- «I Международная конференция по этике в психологическом консультировании и психотерапии», 26 мая 2017 года, Москва
  2017 г., лауреат в номинации «Событие года в жизни сообщества»
Анна Михайловна Федосеева
Москва
- «Всероссийская конференция с международным участием "От истоков к современности" 130 лет организации психологического общества при Московском университете», 29 сентября - 1 октября 2015 года
  2015 г., победитель в номинации «Событие года в жизни сообщества»
Евгения Михайловна Федосеева
Санкт-Петербург
- «Сохраним ребёнку семью. Технология работы психолога с несовершеннолетними мамами, направленная на формирование позитивной модели материнства и материнских функций», социально-психологическая программа реабилитации
  2016 г., номинант в номинации «Психологический инструмент года»
Екатерина Владимировна Федосенко
Санкт-Петербург
- «XX юбилейный Международный симпозиум "Психологические проблемы смысла жизни и акме"», 15-16 апреля 2015 года
  2015 г., лауреат в номинации «Событие года в жизни сообщества»
- «Самореализация и развитие творческого потенциала педагога», IV Международный научно-практический семинар и коллективная международная монография
  2011 г., номинант в номинации «Вклад в развитие единого профессионального психологического сообщества России»
- «Психологическое сопровождение подростков: система работы, диагностика, тренинги»,
  2008 г., номинант в номинации «Проект года в психологической практике»
- «Особенности психологического сопровождения учащихся в учреждениях начального профессионального образования», диссертация
  2007 г., номинант в номинации «Проект года в психологической практике»
Алина Александровна Федосова
Ялта
- «"Оттенки эмоций" и "Дневник настроения"», комплекс методических разработок для коррекции психоэмоционального состояния подростков 14-17 лет
  2023 г., номинант в номинации «Психологический инструмент года»
Андрей Юрьевич Федотов
Москва
- «Психологическое обеспечение профессионально-личностной надежности специалиста-переговорщика органов внутренних дел Российской Федерации», монография
  2022 г., лауреат в номинации «Книга года по психологии»
Вера Александровна Федотова
Пермь
- «Взаимосвязь ценностей и представлений о деловой этике у разных поколений россиян», исследование
  2012 г., номинант в номинации «Проект года в психологической науке»
Элина Леонидовна Федотова
Москва
- «Откровенный разговор», социальная психологическая игра для педагогов и специалистов помогающих профессий
  2017 г., номинант в номинации «Психологический инструмент года»
- «Обычные семьи - необычные дети», психологическая социальная игра
  2015 г., номинант в номинации «Психологический инструмент года»
Наталия Юрьевна Федунина
Москва
- «Детская и подростковая психотерапия», учебник для бакалавриата и магистратуры
  2015 г., лауреат в номинации «Книга года по психологии»
Наталья Валерьевна Федына
Санкт-Петербург
- «IV Международный съезд психологов "Гардероб личности: маски и роли"», 19 ноября 2019 года, Москва
  2019 г., номинант в номинации «Событие года в жизни сообщества»
- «Система психологического сопровождения детей дошкольного и школьного возраста, их родителей и учителей», система сопровождения
  2012 г., номинант в номинации «Проект года в психологической практике»
Наталья Петровна Феоктистова
Нижнекамск
- «Учусь владеть собой», курс психокоррекционных занятий для детей 7–10 лет
  2012 г., номинант в номинации «Проект года в психологической практике»
Мария Вячеславовна Ферапонтова
Москва
- «Автоматизированная компьютерная система "PsyCase"», тренажер для развития диагностического мышления психологов, педагогов-психологов и других специалистов, осуществляющих психодиагностическую деятельность
  2023 г., лауреат в номинации «Психологический инструмент года»
Надежда Васильевна Фесенко
Ноябрьск
- «Социальная адаптация и правила безопасного поведения», образовательная программа для лиц с ограниченными возможностями здоровья (нарушения интеллекта)
  2009 г., номинант в номинации «Проект года в психологическом образовании»
- «Личностно ориентированный профессиональный тренинг для педагогов»,
  2009 г., номинант в номинации «Проект года в психологической практике»
Юрий Анатольевич Фесенко
Санкт-Петербург
- «Влечения детей и подростков: становление, проявления, отклонения», книга
  2022 г., номинант в номинации «Книга года по психологии»
Николай Петрович Фетискин
Кострома
- Лауреат конкурса «Золотая Психея» в номинации «Личность года в российской психологии», 2009 г.
- «Трудные дети», монография
  2018 г., номинант в номинации «Книга года по психологии»
- «Организационная деятельность Международной Академии Психологических Наук», организационная, научная, социальная, образовательная программа
  2013 г., победитель в номинации «Вклад в развитие единого профессионального психологического сообщества России»
- «Международная Академия Психологических Наук (МАПН)», организационная научная, социальная, образовательная программа
  2012 г., номинант в номинации «Вклад в развитие единого профессионального психологического сообщества России»
Елена Михайловна Фещенко
Брянск
- «Психологическая помощь детям и подросткам в кризисных ситуациях», научно-методические пособия
  2014 г., номинант в номинации «Проект года в психологической науке»
Елена Владимировна Филаткина
Санкт-Петербург, Ломоносов
- «Развитие личности ребенка», серия печатных изданий
  2010 г., победитель в номинации «Проект года в психологическом образовании»
Екатерина Сергеевна Филатова
Санкт-Петербург
- «Серия из 5 книг по соционике»,
  2013 г., номинант в номинации «Проект года в психологической науке»
Мария Вячеславовна Филатова
Тула
- «Социальная успешность умственно одаренных детей: психолого-педагогические технологии сопровождения и развития», социально-психологическое исследование
  2015 г., лауреат в номинации «Проект года в психологической науке»
Оксана Васильевна Филатова
Мурманск
- «"Книга жизни" как метод психологической реабилитации ребенка в процессе сопровождения семьи с кровно-родственной формой опеки», практико-методологический проект
  2013 г., номинант в номинации «Проект года в психологической практике»
Ольга Сергеевна Филатова
Орёл
- «Широка страна моя родная: путешествие по России», программа духовно-нравственного, патриотического и социально-эмоционального развития детей младшего школьного возраста
  2023 г., номинант в номинации «Психологический инструмент года»
Маргарита Александровна Филатова-Сафронова
Казань
- «Загадай желание: COVID, STOP!», медиа-акция
  2020 г., номинант в номинации «Психологический инструмент года»
- «Основы психосексуального развития человека», учебно-методическое пособие
  2011 г., номинант в номинации «Проект года в психологическом образовании»
Татьяна Юрьевна Филимоненко
Санкт-Петербург
- «X Юбилейная международная Зимняя Психологическая Школа молодых ученых Санкт-Петербургского государственного университета (ЗПШ СПбГУ)», выездная научно-практическая школа
  2010 г., победитель в номинации «Вклад в развитие единого профессионального психологического сообщества России»
Ирина Николаевна Филинберг
Новокузнецк
- «Вариативный модульный конструктор как инструмент развития детей с ОВЗ», методическое пособие
  2022 г., номинант в номинации «Психологический инструмент года»
- «Развитие наглядно-образного мышления детей с ограниченными возможностями здоровья», методические рекомендации
  2020 г., номинант в номинации «Психологический инструмент года»
- «Способы развития творческих способностей детей», методические рекомендации
  2019 г., номинант в номинации «Психологический инструмент года»
- «Развитие пространственного мышления младших школьников», практическое пособие
  2017 г., номинант в номинации «Психологический инструмент года»
Ирина Михайловна Филинова
Тверь
- «Управленческая психология», учебное пособие
  2005 г., номинант в номинации «Проект года в психологическом образовании»
- «Психолого-педагогические проблемы повышения эффективности патриотического воспитания школьников и студенческой молодежи», 4 коллективных монографии
  2004 г., лауреат в номинации «Коллективный вклад в становление единого профессионального сообщества России»
- «Управленческая психология: теория; практикум; тетрадь для конспектов и творческих работ», учебное пособие для студентов средних специальных учебных заведений
  2002 г., лауреат в номинации «Лучший проект в психологическом образовании»
Сергей Петрович Филиппов
Москва
- «Психологическая служба Московского педагогического государственного университета», психологическая консультативная помощь обучающимся
  2018 г., номинант в номинации «"Психология – людям!", или Просветительский психологический проект года»
Елена Валентиновна Филиппова
Москва
- «Детская и подростковая психотерапия», учебник для бакалавриата и магистратуры
  2015 г., лауреат в номинации «Книга года по психологии»
Людмила Анатольевна Филиппова
Сатка
- «Особенности проектирования типовых задач формирования универсальных учебных действий у учащихся с задержкой психического развития», учебно-методическое пособие
  2018 г., номинант в номинации «Психологический инструмент года»
Светлана Анатольевна Филиппова
- «Ресоциализация несовершеннолетних с девиантным поведением в условиях специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа», коллективная монография
  2019 г., номинант в номинации «Книга года по психологии»
- «Психологическая служба вуза: функционирование в современных условиях развития высшего образования (опыт ТГПУ им. Л. Н. Толстого)», коллективная монография
  2019 г., номинант в номинации «Книга года по психологии»
Мария Валерьевна Филиппова (Павлова)
Москва
- «Создание технологии оказания психологической помощи пострадавшим в условиях чрезвычайной ситуации», программа психологической помощи
  2006 г., победитель в номинации «Проект года в психологической практике»
Ольга Владимировна Филипповская
Москва
- «Ф.Е. Василюк "Понимающая психотерапия как психотехническая система". Фундаментальный труд создателя отечественной психотерапевтической школы», монография
  2023 г., победитель в номинации «Книга года по психологии»
Лев Борисович Филонов
Москва
- «Всероссийская конференция с международным участием "От истоков к современности" 130 лет организации психологического общества при Московском университете», 29 сентября - 1 октября 2015 года
  2015 г., победитель в номинации «Событие года в жизни сообщества»
Ольга Александровна Фиофанова
Ижевск
- «Психология взросления и воспитательные практики нового поколения», печатное издание, и психолого-социальные проекты Института ювенальных практик»,
  2010 г., номинант в номинации «Проект года в психологической практике»
Эван Фирс
- «Психологическая повесть "Эхо"», книга
  2021 г., номинант в номинации «Книга года по психологии»
Наталья Григорьевна Фирсова
Белгород
- «Самооценка как фактор психологического здоровья пожилых людей после выхода на пенсию», долгосрочный проект
  2012 г., номинант в номинации «Проект года в психологической практике»
Наталья Юрьевна Флотская
Архангельск
- «Психология половой идентичности», учебное пособие
  2010 г., номинант в номинации «Проект года в психологическом образовании»
Елена Николаевна Фоменко
Краснодар
- «Особенности интеллекта у подростков, склонных к исследовательской деятельности (гендерный аспект)», выпускная квалификационная работа
  2016 г., номинант в номинации «Проект года в психологической науке»
Елена Алексеевна Фомина
Ставрополь
- «Система кластерного анализа данных на основе сети АРТ-2 "Саморегулирование"», методика применения нейросетевых технологий в психологическом исследовании
  2022 г., номинант в номинации «Психологический инструмент года»
- «Роль осознанной саморегуляции в управлении агрессией в профессиональной педагогической деятельности: дифференциальный и кросскультурный аспекты», научно-исследовательский проект, выполненный по гранту Российского гуманитарного научного фонда
  2016 г., лауреат в номинации «Проект года в психологической науке»
- «IV Международная научно-практическая конференция "Личностный ресурс субъекта труда в изменяющейся России"», 8-10 октября 2015 года
  2015 г., номинант в номинации «Событие года в жизни сообщества»
- «Осознанная саморегуляция в управлении агрессией: кросскультурный и дифференциальный аспекты», научно-исследовательская работа
  2014 г., номинант в номинации «Проект года в психологической науке»
Людмила Владимировна Фомина
Ярославль
- «Я играю чувства», методическая разработка
  2012 г., номинант в номинации «Проект года в психологической практике»
- «Технология образа здоровья», реабилитационная программа
  2012 г., номинант в номинации «Проект года в психологической практике»
Ольга Васильевна Фомина
Рязань
- «Профилактика буллинга в школе», психодиагностический и коррекционно-развивающий комплекс
  2014 г., номинант в номинации «Проект года в психологической практике»
- «Профилактика суицидов в среде учащейся молодежи», образовательная программа в помощь работникам системы образования в реализации приоритетного национального проекта «Здоровье» в среде учащейся молодежи
  2012 г., номинант в номинации «Проект года в психологическом образовании»
- «Профилактика аддиктивного поведения подростков», образовательная программа для педагогов-психологов, социальных педагогов и работников системы образования, ответственных за проведение профилактики аддиктивного поведения в среде учащейся молодежи учреждений системы образования
  2011 г., номинант в номинации «Проект года в психологическом образовании»
Светлана Анатольевна Фомина
Санкт-Петербург
- «XV Летняя Школа ЕКПП – Межрегиональная с международным участием научно-практическая конференция «Агрессивность в жизни и в терапии»», 27 - 30 июня 2019 года, Санкт-Петербург
  2019 г., номинант в номинации «Событие года в жизни сообщества»
Татьяна Геннадьевна Фомина
Москва
- «Осознанная саморегуляция и отношение к учению в достижении учебных целей», монография
  2017 г., номинант в номинации «Книга года по психологии»
Екатерина Петровна Франтасова
Астрахань
- «Международная научно-практическая конференция "Эффективные технологии и практики оказания ранней комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья"», 12 - 13 сентября 2019 года, Астрахань
  2019 г., номинант в номинации «Событие года в жизни сообщества»
Мария Людвиговна Франц
Санкт-Петербург
- «Фестиваль телесно-ориентированной психотерапии "Жизнь в теле"», 17-18 марта 2018 года, Санкт-Петербург
  2018 г., номинант в номинации «"Психология – людям!", или Просветительский психологический проект года»
Марина Александровна Фризен
Петропавловск-Камчатский
- «Саморазвитие личности: осмысление, проектирование, экзистенциальная ответственность», научно-исследовательский проект, монография
  2014 г., номинант в номинации «Проект года в психологической науке»
Анна Борисовна Фролова
Воронеж
- «Альтернативное посвящение», образовательная программа
  2012 г., номинант в номинации «Проект года в психологической практике»
- «Использование этнопедагогики и этнотерапии в проведении мероприятий для коррекционных заведений и реабилитационных центров для несовершеннолетних», коррекционно-развивающая программа
  2011 г., номинант в номинации «Проект года в психологической практике»
Исак Давидович Фрумин
Москва
- «ХХI Всероссийская ежегодная научно-практическая конференция “Практики развития: индивидуальные, корпоративные и институциональные свободы и ограничения”», 24-26 апреля 2014 года, Красноярск
  2014 г., номинант в номинации «Вклад в развитие единого профессионального психологического сообщества России»
Вадим Игоревич Фурман
Санкт-Петербург
- «XVII Международная научная конференция молодых ученых "Психология XXI века: пути интеграции в международное научное и образовательное пространство"», 17–19 апреля 2014 года, Санкт-Петербург
  2014 г., номинант в номинации «Вклад в развитие единого профессионального психологического сообщества России»
Иван Сергеевич Фурцев
Чита
- «Универсальная программа групповой психологической работы с пациентами психиатрического стационара», учебно-методическое пособие
  2022 г., номинант в номинации «Книга года по психологии»
- «Психологическое толкование сновидений: теория и практика», книга
  2021 г., номинант в номинации «Книга года по психологии»

Популярные публикации

16.03.2022
2
Сознательные и неосознаваемые причины понимания чужого человека как врага
В понимании чужого важную роль играют не только осознанные рациональные знания субъекта, но также бессознательное и житейские понятия. Психологами должен быть сделан акцент на исследовании внепонятийных иррациональных компонентов понимания чужого.
18.02.2022
2
Душа человека: возвращение из изгнания
Академик РАН А.Л.Журавлев и профессор В.А.Мазилов: «Книга "Возвращение души" В.Д.Шадрикова напоминает психологам, что они, временно покинув душу как предмет своих исследований, должны рано или поздно вернуться к оставленному…»
14.04.2021
В. Петровский: «Краткий курс футурологии свободы: от самого “от” до самого “для”»
ХХI век. Начало новой эры. Управляемая эволюция пола. «100 голов — 100 полов». Полная свобода выбора половой принадлежности: «Ваши принадлежности — Ваш личный выбор!». Исключение — люди, нуждающиеся в изменении пола по медицинским причинам…
14.02.2022
Секс с любовью и без: смена парадигмы отношений
Изобретенный западной культурой феномен «романтической любви» во многом построен на проекциях и идеализации партнера. В других культурах отношения чаще основаны на надежной связи и уважении к партнеру.
02.09.2021
2
Смысл в конце тоннеля. Виктор Каган делится мыслями и стихами
Если спросить меня, что такое смысл жизни, я бы сказал, что смысл жизни в том, чтобы прожить жизнь, не изводя себя вопросом, в чем смысл жизни… Смысл вообще подобен Богу у Ж.-П. Сартра: у человека в душе дыра размером с Бога, и каждый заполняет ее как может...
30.03.2020
Елена Кравцова о зоне ближайшего развития
Зона ближайшего развития есть у всех, она характеризует не только ребёнка. Если мы придерживаемся концепции Выготского, то, чтобы развивался ребёнок, должны развиваться учителя. Педагогика сотрудничества является главным условием для развития…
19.10.2021
2
Мистика транс-субъектности на фоне пандемии: ключ к антихрупкости
В нашем Сущем планирование осложнено перманентными турбулентностями мира, а манипуляции — свойством компаний обретать самостоятельную субъектность. Предлагаемая нами смена менеджерской парадигмы состоит в переходе к управлению компанией как транс-субъекту...
30.06.2020
Интернет-угроза: как понять, что ребенок в опасности?
Кибербуллинг, сексуальное использование, вовлечение в преступную деятельность — об интернет-опасностях для детей и подростков рассказал Евгений Креславский, сооснователь Российской ассоциации телефонной психологической помощи…
24.02.2022
Психосоматический симптом в практике психолога
Об истории формирования представлений о психосоматическом нарушении и современных теориях его возникновения, о диагностике психосоматического расстройства и о примерах психокоррекционной работы рассказала доктор психологических наук С.Л.Соловьева.
18.11.2021
6
Современный клиент/пациент — какой он? Кто сегодня обращается за психологической помощью?
С одной стороны, замечательно, что психологическая помощь доступна. С другой стороны, оказывая её, мы поддерживаем и углубляем эмоционально незрелые, инфантильные, иждивенческие позиции. Возникает вопрос: не способствуем ли мы деградации человека как вида?
14.03.2022
В поисках оптимального стиля родительского воспитания
В современной психологии все чаще звучит вопрос: существует ли «оптимальный», гармоничный тип воспитания — или скорее это миф, не отвечающий реальности практик семейного воспитания.
24.02.2021
Светлана Костромина: «Цифровой мир: ценности и цена»
«Когда мы задаемся вопросом, что значит быть в цифровом мире, в его оптику попадают не достоинства и ограничения цифровой среды, а эпохальная уместность цифрового бытия человека», — отмечает Светлана Николаевна Костромина…
17.03.2022
Любовь и смерть: взгляд онкопсихолога
Умирает ли любовь под онкологической нагрузкой? Никогда. Но онкологическая нагрузка выявляет истинное положение дел. Иногда — тщательно прикрываемое фиаско близости. Часто — невероятные запасы любви, которые были погребены рутиной условно здоровой жизни.
24.08.2020
Факторы одаренности: лекция Дианы Богоявленской. Часть 1
Что такое «одаренность», из чего она состоит и как ее изучать? Об этом рассказала Диана Борисовна Богоявленская, доктор психологических наук, академик Российской академии естественных наук, в лекции «Эволюция понятия “одаренность”»…
26.10.2021
1
Татьяна Черниговская: ХХI век как испытание человеческой цивилизации
«Исчезает способность верификации информации. Мы не знаем, чему верить. Современные технологии так роскошны, что они вам сделают копии или подделки. Повсеместное нарушение договорённостей везде и всюду. Все правила игры рухнули, никто ничего не соблюдает»...
15.10.2019
«Система забыла о роли учителя в жизни взрослеющей личности»
Сегодня педагоги часто остаются незащищенными перед лицом родителя, заказчика услуг. Любой родительский педагогический промах, нежелательная реакция ребёнка могут стать причиной обвинения, увольнения воспитателя или учителя...
07.09.2021
2
О пространстве возникающего в докладе С.Н. Костроминой и Н.В. Гришиной
Анализ больших баз данных с многотысячными выборками не дает решения фундаментальной проблемы устойчивости/изменчивости личности. Докладчики предлагают перейти от описания статичных структур личности к исследованию её динамической природы…
20.02.2020
«Безоценочная или/и этическая позиция психотерапевта. Трудная диалектика»
Что на деле означает безоценочность в психотерапии? Какие ее аспекты представляются естественными, а какие кажутся весьма сложными и связаны с трудным выбором для профессионала – разрешением нетривиальных противоречий?...
22.06.2016
Смысл в жизни. Альфрид Лэнгле. Видеозапись доклада на Саммите
В период тяжелого жизненного испытания человеку важно найти свой смысл. Общечеловечески-онтологический или уникально-экзистенциальный — главное, истинный и присвоенный. По утверждению Альфрида Лэнгле, такой смысл невозможно создать, сконструировать или придумать — его нужно обнаружить, открыть, отыскать...
20.10.2020
Святослав Шех о телесно-ориентированной терапии, динамике клиентов и этике
Почему в период карантина телесные терапевты не остались без работы? Как терапевту реагировать на сексуальные провокации клиента? В чем уникальность программы ДПО «Телесно-ориентированная психотерапия: системный подход» Института «Иматон»?..
06.10.2020
Эволюционный процесс на индивидуальном и социокультурном уровне
Как формируется системная структура субъективного опыта? Каким образом формируется память? В чем эволюционное значение регрессии? Об этом рассказал Юрий Александров, доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО…
17.02.2020
Лекция профессора В.М.Аллахвердова «Неизвестное сознание»
«Я попробую, с одной стороны, разрушить ваше представление о скепсисе, потому что теория имеет значение, но совсем не то, о котором думают. И показать, почему теория сегодня не так хороша, как нам бы хотелось. Заодно показать, как думают психологи-теоретики…
28.04.2021
Свобода: ответственность, негативизм, забота
«Важно дифференцировать, стоит ли за гипертрофированным стремлением подростка к свободе типичная возрастная реакция или же это формирующийся негативизм с соответствующими рисками развития агрессивной личности», — отметил Артур Александрович Реан…
02.11.2021
1
Цифровая личность как феномен 21 века: встреча с «новой нормальностью»
О гиперподключенности, смешанной реальности, расширенной личности и «новой социальности» как измерениях цифровой социализации рассуждает профессор кафедры психологии личности факультета психологии МГУ, доктор психологических наук Галина Владимировна Солдатова.
17.02.2022
2
Агрессия и криминальные наклонности: профилактика у подростков
Криминальные тенденции не являются природно заложенными, а агрессия может быть только продолжением гиперактивности, признаком неудовлетворенных потребностей и социально-психологической дезадаптации.
08.03.2022
Проблема психологического состояния общества и политических процессов в современной России
Пандемия коронавируса помимо медицинских проблем по-новому высветила в российском обществе ряд психологических феноменов, которые прямо влияют на политические процессы и могут представлять угрозу для государства, общества и личности.
18.06.2020
«Не-отрефлексированные вызовы современной эпохи»: доклад Михаила Решетникова
«Всеобщий ориентир прошлых веков – образованность и культура как основа общественного признания – сменился стремлением к материальному успеху при минимизации моральных принципов его достижения», – заметил Михаил Решетников на Саммите психологов…
15.02.2021
1
Круглый стол «Психологическая помощь: кто, кому, зачем и сколько?»
Специалисты обсуждали, кто имеет право оказывать психологическую помощь, нужны ли психологам аттестация, единые алгоритмы работы, каким должно быть межведомственное взаимодействие психологов, работающих в сфере здравоохранения, соцзащиты, образования...
15.12.2021
2
Актуализация творческого потенциала ребенка как норма развития
Психолог, работающий в области образования, не может ограничиться «объективным» изучением характеристик и процессов человеческой психики: его интересует возможность влиять, участвовать в развитии человека. Какова же мера и характер этого участия?
25.03.2020
1
Юлия Гиппенрейтер: «Передавайте ребёнку заботу о его учёбе»
Самое важное – взаимоотношения с родителем или учителем, атмосфера, в которой происходит учёба. Участие взрослого может быть разным: от внимательного наблюдения до активной помощи. В любом случае очень важно сохранять доброжелательную атмосферу...
09.09.2015
3
Феномен усталости в браке
Терапевтическая работа со многими семьями и парами показывает, что в ходе семейной жизни неизбежно происходили изменения внутри каждого из супругов, менялись проекции друг на друга, коммуникация между супругами оставляла желать лучшего...
29.03.2022
«Убей меня, если не можешь любить!» Агрессия в детско-родительских отношениях
Беспомощность, печаль, отсутствие прикосновений, опасение быть обиженным, гнев — эти чувства запечатлеваются в памяти. Если в дальнейшем ребенка травмируют отвержением, насилием и унижением, этот ранний опыт может стимулировать разрушительное поведение.
07.02.2020
А. Балунов: «Ищите Смыслы. Свои собственные!»
Компании «Иматон» – 30 лет. Аркадий Балунов вспоминает: «Конец 80-х, началась перестройка… психологи бросились зарабатывать «здесь и сейчас»: консультации, тренинги… Мы же отдавали все силы на создание Системы – Компании на десятилетия, на всю жизнь, навсегда...»
16.11.2021
1
Вызовы пандемии COVID-19 во время эпидемии нарциссизма, депрессии и одиночества
Один из главных факторов депрессии у современного человека (а может быть, и самый главный) — это переживание одиночества. Один из самых главных факторов переживания одиночества — социально предписанный перфекционизм...
23.06.2020
«Мир цифры: новые инструменты разума»: доклад Марии Фаликман
«Мы видим, что цифровые технологии становятся новыми инструментами нашей психики, новыми инструментами познания, без которых оно уже не разворачивается. Эти инструменты врастают в нашу психику», – замечает доктор психологических наук Мария Фаликман…
11.12.2021
Эрос в зеркале культуры. Последняя лекция Льва Моисеевича Щеглова
Лев Моисеевич ушёл из жизни ровно год назад. Предполагалось, что его онлайн-лекция «Эрос в зеркале культуры», состоявшаяся в октябре 2020 года, станет первой в запланированном цикле встреч под названием «Сексологические среды», однако лекция стала последней…
28.02.2022
Е. Мурашова: «Если я уйду из поликлиники, там никого не останется»
Екатерина Мурашова, психолог, лектор, писатель, рассказывает о современных подростках и о работе в детской поликлинике, о том, кому нужен психолог и что изменилось за 30 лет...
30.11.2021
1
Д.А. Леонтьев: «Пространство возможного как пространство свободы»
Заведующий Международной лабораторией позитивной психологии личности и мотивации, профессор департамента психологии факультета социальных наук НИУ ВШЭ Дмитрий Алексеевич Леонтьев представил доклад на симпозиуме «Личность в пространстве возможного».
23.11.2021
1
А.Г. Асмолов: «Homo Complexus: индивидуальность в пространстве невозможного»
Заведующий кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ, директор Школы антропологии будущего РАНХиГС, доктор психологических наук, профессор Александр Григорьевич Асмолов представил доклад на симпозиуме «Личность в пространстве возможного».
08.10.2021
3
Чёрные мыши грядущего. Размышляет Борис Братусь
«Психология — и теоретическая, и практическая — подошла сейчас к человеку настолько близко, что прежние методологические позиции здесь не годны... Надо менять позиции и вновь подружиться с философией», — настаивает проф. Б.С. Братусь...
22.03.2022
3
Какие формы любви изобретают люди в мире бесчувственных отношений?
М. Осорина: «Мне кажется, чтобы человек любил людей, чрезвычайно важно осознавать, что эта любовь медленно и постепенно растет, зреет, усложняется, в глубине её лежит то, о чем говорил Швейцер, — уважительное отношение к любому живому существу».