Номинанты Национального конкурса «Золотая Психея» с 2000 года

Кто есть кто

Национальный конкурс «Золотая Психея» начал свою историю в 2000 году с подведения профессиональных итогов XX столетия.

Открытый для психологов всех школ и направлений, приветствующий практиков и исследователей, свободный от какой бы то ни было ведомственной принадлежности Национальный конкурс «Золотая Психея» стал крупной выставкой достижений и уважаемой рабочей площадкой для обмена опытом специалистов всех отраслей психологии.

История Национального конкурса «Золотая Психея» определяется не годами его работы и не номинациями. Жизнь конкурса - в каждом его проекте! Громкие итоги многолетнего труда знаменитого психолога и скромные успехи в самом начале профессионального пути молодого специалиста... Конструктивная обратная связь коллег с возникновением новых проектов и ожесточенная полемика непримиримых оппонентов по самым наболевшим проблемам...

Каждого своего участника НК «Золотая Психея» благодарит за вклад в развитие профессионального психологического Сообщества.

В начале XXI века именно вы пишете историю отечественной психологии:

Национальный конкурс «Золотая Психея» начался в 2000 году с подведения профессиональных итогов XX столетия. С тех пор Конкурс проводится ежегодно. Цель Национального конкурса «Золотая Психея» – интеграция и развитие единого профессионального сообщества психологов России.

В этом разделе представлены победители Конкурса с 2000 года.

Анна Владимировна Яблокова
Туапсе
- «Фестиваль песочной терапии "Море. Песок. Мы".», 5 - 8 сентября 2019 года, Краснодарский край, Туапсинский район
  2019 г., номинант в номинации «Событие года в жизни сообщества»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях детского лагеря», методические рекомендации
  2018 г., номинант в номинации «Психологический инструмент года»
- «Рабочая книга педагога-психолога детского лагеря: из опыта работы социально-психологической службы ВДЦ «Орленок»», сборник
  2013 г., номинант в номинации «Проект года в психологическом образовании»
Константин Геннадьевич Языков
Томск
- «Международный молодежный научно-культурный форум как форма образовательной деятельности в полиэтнокультурной среде», научная конференция, форум
  2014 г., номинант в номинации «Проект года в психологическом образовании»
- «Международная научно-практическая конференция “Этнопсихологические исследования в медицине, социологии и сфере образования”», Абакан, 14 ноября 2013 года
  2013 г., номинант в номинации «Вклад в развитие единого профессионального психологического сообщества России»
Ирина Сергеевна Якиманская
Оренбург
- «Психологическая безопасность в образовательной среде», мастер-класс
  2016 г., номинант в номинации «Мастер-класс года для психологов»
- «Психологическая помощь: содержание, формы, опыт», Девятый Поволжско-Уральский региональный семинар, 18–21 ноября 2012 г.
  2012 г., номинант в номинации «Вклад в развитие единого профессионального психологического сообщества России»
- «Лицом к подростку (психологическое сопровождение подростков, совершивших правонарушение)», социально-профилактическая программа
  2010 г., лауреат в номинации «Проект года в психологической практике»
- «Школа консультирования и тренинга», дополнительная образовательная программа
  2010 г., номинант в номинации «Проект года в психологическом образовании»
Анастасия Дмитриевна Яковистенко
Самара
- «Юбилейный мастер-класс реабилитационно-образовательного проекта "Семейная групповая логопсихотерапия: 30 лет опыта и перспективы"», 1 ноября 2023 года, Москва
  2023 г., лауреат в номинации «Событие года в жизни сообщества»
- «Успешность в обучении младших школьников с общим недоразвитием речи (в условиях логопедического класса общеобразовательной школы)», модель, методическое пособие, рабочие тетради
  2014 г., номинант в номинации «Проект года в психологической практике»
- «Послушайте!..», сборник методических материалов с аудиоприложением
  2013 г., номинант в номинации «Проект года в психологическом образовании»
- «Семейная групповая логопсихотерапия как средство преодоления логоневроза (заикания)», коллективный практико-ориентированный исследовательский проект
  2006 г., лауреат в номинации «Проект года в психологической практике»
Юлия Александровна Яковкина
Санкт-Петербург
- «Психологическая помощь в социальной адаптации лицам, склонным к аддиктивному поведению», выпускная квалификационная работа по окончанию магистратуры
  2018 г., номинант в номинации «Проект года в психологической науке»
Борис Петрович Яковлев
Сургут
- «Одарённость детей: психолого-педагогический аспект», учебно-методическое пособие
  2013 г., номинант в номинации «Проект года в психологическом образовании»
- «Основы спортивной психологии», учебное пособие
  2010 г., номинант в номинации «Проект года в психологическом образовании»
Виталий Анатольевич Яковлев
Санкт-Петербург
- «Метафора жизненного пути в психотерапии детей с эмоциональными и поведенческими расстройствами», учебное пособие
  2016 г., номинант в номинации «Психологический инструмент года»
Вера Петровна Яковлева
Архангельск
- «Метод открытого диалога как метод психологической коррекции в мультидисциплинарных бригадах», образовательная программа
  2003 г., лауреат в номинации «Вклад в развитие единого профессионального психологического сообщества России»
Юлия Сергеевна Яковлева
Темиртау, Казахстан
- «“Сенсорики” - группа дневного пребывания инклюзивного развития и воспитания», программа совместного пребывания дошкольников с сохранным интеллектом и детей с особыми потребностями развития
  2014 г., номинант в номинации «Проект года в психологической практике»
Юлия Анатольевна Яковлева (Байгутлина)
Екатеринбург
- «Развитие личности ребенка», серия печатных изданий
  2010 г., победитель в номинации «Проект года в психологическом образовании»
Лилия Расимовна Якупова
Набережные Челны
- «Психолого-педагогическая психобиографическая программа "Мой путь в будущее" для формирования основ российской гражданской идентичности у младших школьников», программа, альбомы-путеводители
  2014 г., номинант в номинации «Проект года в психологической практике»
Елка Кирилова Янакиева
Благоевград
- «Международная научно-практическая конференция “Этнопсихологические исследования в медицине, социологии и сфере образования”», Абакан, 14 ноября 2013 года
  2013 г., номинант в номинации «Вклад в развитие единого профессионального психологического сообщества России»
- «Международные научные конференции Южной Сибири», сетевой ресурс (портал)
  2013 г., номинант в номинации «Вклад в развитие единого профессионального психологического сообщества России»
Татьяна Гелиевна Яничева
Санкт-Петербург
- «Семинары-тренинги для педагогов по вопросам межкультурной коммуникации, проблемам языковой и социальной интеграции учащихся в рамках городской программы «Толерантность 2011-2015»»,
  2014 г., номинант в номинации «Проект года в психологической практике»
- «Архитектура Будущего», детско-юношеский лагерь с психологическим обучением
  2008 г., лауреат в номинации «Проект года в психологической практике»
Леонид Вацлавович Янковский
Санкт-Петербург
- «Издательство "Речь"»,
  2008 г., победитель в номинации «Вклад в развитие единого профессионального психологического сообщества России»
Наталья Геннадьевна Янова
Барнаул
- «Семантический анализ креативных процессов: математическое моделирование ментальности», научно-информационный интернет-ресурс http://www.sny-research.com/SA_Ru.htm
  2003 г., лауреат в номинации «Проект года в психологической науке»
Лариса Владимировна Яновская
Донецк
- «Травматерапия. Преодоление последствий психотравмирующих событий», монография
  2019 г., номинант в номинации «Книга года по психологии»
Ирина Владимировна Янченко
Таганрог
- «Юбилейный мастер-класс реабилитационно-образовательного проекта "Семейная групповая логопсихотерапия: 30 лет опыта и перспективы"», 1 ноября 2023 года, Москва
  2023 г., лауреат в номинации «Событие года в жизни сообщества»
- «Развитие речевого общения у дошкольников логопедических групп», учебное пособие
  2015 г., номинант в номинации «Книга года по психологии»
- «Развитие речевого общения у дошкольников логопедических групп», психолого-педагогическая программа
  2014 г., номинант в номинации «Проект года в психологической практике»
- «Семейная групповая логопсихотерапия как средство преодоления логоневроза (заикания)», коллективный практико-ориентированный исследовательский проект
  2006 г., лауреат в номинации «Проект года в психологической практике»
Ирина Евгеньевна Япеева
Санкт-Петербург
- «Азбука эмоций - серия мультфильмов для развития эмоциональной сферы детей и подростков с ОВЗ», методическое пособие
  2015 г., номинант в номинации «Психологический инструмент года»
Андрей Ильич Яременко
Санкт-Петербург
- «III Всероссийский научный конгресс с международным участием "Педагогика и психология в медицине: проблемы образования и воспитания – вопросы и обсуждение"», 6–7 июня 2024 года, Санкт-Петербург
  2024 г., номинант в номинации «Событие года в жизни сообщества»
Александр Павлович Ярков
Тюмень
- «Культура населения и опыт межкультурной коммуникации полиэтничного Ишимского района», методическое пособие
  2019 г., номинант в номинации «Психологический инструмент года»
Виктория Михайловна Ярославова
Санкт-Петербург
- «Метафорические карты "ВИД ИЗ ТВОЕГО ОКНА"», проективный инструмент для психологической работы с актуальными проблемами клиента
  2017 г., победитель в номинации «Психологический инструмент года»
Ольга Васильевна Ярош
Северодвинск
- «Психолого-логопедическое сопровождение учащихся «Школа без неудачников», программа тренинга
  2007 г., номинант в номинации «Проект года в психологической науке»
Николай Николаевич Ярушкин
Самара
- «Социальная психология религиозного (конфессионального), этно-национального, правового и регуляционно-управленческого сознания в современной России (научно-исследовательская работа в рамках проектной части государственного задания Минобрнауки России)», коллективная монография, печатное издание
  2016 г., победитель в номинации «Проект года в психологической науке»
Наталья Юрьевна Ярыгина
Нижний Новгород
- «III фестиваль "Психотерапия и психологическое консультирование в Нижнем Новгороде"», 3 - 4 апреля 2021 года, Нижний Новгород
  2021 г., номинант в номинации «Событие года в жизни сообщества»
Милица Всеволодовна Ясенецкая
Москва
- «Оптимальные и результативные психологические сочетания индивидов в профессиональных группах», метод подбора комплементарных профессиональных составов для совместной деятельности на примере корпуса арбитров Континентальной хоккейной лиги /КХЛ и Всероссийской хоккейной лиги /ВХЛ
  2023 г., номинант в номинации «Психологический инструмент года»
Людмила Аполлоновна Ясюкова
Санкт-Петербург
- Лауреат конкурса «Золотая Психея» в номинации «Личность года в российской психологии», 2013 г.
- «Изменение структуры интеллекта подростков с 1990 по 2020 годы», лекция
  2020 г., номинант в номинации «Мастер-класс года для психологов»
- «Будущая школа – подготовка к жизни в мире неопределенности. Hard и soft skills: как с водой не выплеснуть младенца?», интерактивная лекция
  2019 г., номинант в номинации «Мастер-класс года для психологов»
- «Социальный интеллект детей и подростков», монография по итогам лонгитюдного 15-летнего исследования, выполненного при поддержке Российского гуманитарного научного фонда, гранты РГНФ № 07-06-00782а, № 10-06-00402а
  2017 г., номинант в номинации «Проект года в психологической науке»
- «Разработка и внедрение психологической технологии оптимизации обучения и развития школьников (ТООР)»,
  2008 г., номинант в номинации «Проект года в психологической практике»
Джаврият Джанав-Гаджиевна Яхьяева
Махачкала
- «Psy_Team», центр психологической помощи online
  2018 г., номинант в номинации «"Психология – людям!", или Просветительский психологический проект года»
Аксана Николаевна Яшкова
Саранск
- «Гендерная психология и педагогика», учебник
  2024 г., номинант в номинации «Книга года по психологии»

Популярные публикации

14.04.2021
В. Петровский: «Краткий курс футурологии свободы: от самого “от” до самого “для”»
ХХI век. Начало новой эры. Управляемая эволюция пола. «100 голов — 100 полов». Полная свобода выбора половой принадлежности: «Ваши принадлежности — Ваш личный выбор!». Исключение — люди, нуждающиеся в изменении пола по медицинским причинам…
20.02.2020
«Безоценочная или/и этическая позиция психотерапевта. Трудная диалектика»
Что на деле означает безоценочность в психотерапии? Какие ее аспекты представляются естественными, а какие кажутся весьма сложными и связаны с трудным выбором для профессионала – разрешением нетривиальных противоречий?...
17.03.2022
Любовь и смерть: взгляд онкопсихолога
Умирает ли любовь под онкологической нагрузкой? Никогда. Но онкологическая нагрузка выявляет истинное положение дел. Иногда — тщательно прикрываемое фиаско близости. Часто — невероятные запасы любви, которые были погребены рутиной условно здоровой жизни.
14.03.2022
В поисках оптимального стиля родительского воспитания
В современной психологии все чаще звучит вопрос: существует ли «оптимальный», гармоничный тип воспитания — или скорее это миф, не отвечающий реальности практик семейного воспитания.
23.11.2021
1
А.Г. Асмолов: «Homo Complexus: индивидуальность в пространстве невозможного»
Заведующий кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ, директор Школы антропологии будущего РАНХиГС, доктор психологических наук, профессор Александр Григорьевич Асмолов представил доклад на симпозиуме «Личность в пространстве возможного».
17.02.2020
Лекция профессора В.М.Аллахвердова «Неизвестное сознание»
«Я попробую, с одной стороны, разрушить ваше представление о скепсисе, потому что теория имеет значение, но совсем не то, о котором думают. И показать, почему теория сегодня не так хороша, как нам бы хотелось. Заодно показать, как думают психологи-теоретики…
14.02.2022
Секс с любовью и без: смена парадигмы отношений
Изобретенный западной культурой феномен «романтической любви» во многом построен на проекциях и идеализации партнера. В других культурах отношения чаще основаны на надежной связи и уважении к партнеру.
30.03.2020
Елена Кравцова о зоне ближайшего развития
Зона ближайшего развития есть у всех, она характеризует не только ребёнка. Если мы придерживаемся концепции Выготского, то, чтобы развивался ребёнок, должны развиваться учителя. Педагогика сотрудничества является главным условием для развития…
28.04.2021
Свобода: ответственность, негативизм, забота
«Важно дифференцировать, стоит ли за гипертрофированным стремлением подростка к свободе типичная возрастная реакция или же это формирующийся негативизм с соответствующими рисками развития агрессивной личности», — отметил Артур Александрович Реан…
15.12.2021
2
Актуализация творческого потенциала ребенка как норма развития
Психолог, работающий в области образования, не может ограничиться «объективным» изучением характеристик и процессов человеческой психики: его интересует возможность влиять, участвовать в развитии человека. Какова же мера и характер этого участия?
16.11.2021
1
Вызовы пандемии COVID-19 во время эпидемии нарциссизма, депрессии и одиночества
Один из главных факторов депрессии у современного человека (а может быть, и самый главный) — это переживание одиночества. Один из самых главных факторов переживания одиночества — социально предписанный перфекционизм...
28.02.2022
Е. Мурашова: «Если я уйду из поликлиники, там никого не останется»
Екатерина Мурашова, психолог, лектор, писатель, рассказывает о современных подростках и о работе в детской поликлинике, о том, кому нужен психолог и что изменилось за 30 лет...
15.10.2019
«Система забыла о роли учителя в жизни взрослеющей личности»
Сегодня педагоги часто остаются незащищенными перед лицом родителя, заказчика услуг. Любой родительский педагогический промах, нежелательная реакция ребёнка могут стать причиной обвинения, увольнения воспитателя или учителя...
22.06.2016
Смысл в жизни. Альфрид Лэнгле. Видеозапись доклада на Саммите
В период тяжелого жизненного испытания человеку важно найти свой смысл. Общечеловечески-онтологический или уникально-экзистенциальный — главное, истинный и присвоенный. По утверждению Альфрида Лэнгле, такой смысл невозможно создать, сконструировать или придумать — его нужно обнаружить, открыть, отыскать...
15.02.2021
1
Круглый стол «Психологическая помощь: кто, кому, зачем и сколько?»
Специалисты обсуждали, кто имеет право оказывать психологическую помощь, нужны ли психологам аттестация, единые алгоритмы работы, каким должно быть межведомственное взаимодействие психологов, работающих в сфере здравоохранения, соцзащиты, образования...
19.10.2021
2
Мистика транс-субъектности на фоне пандемии: ключ к антихрупкости
В нашем Сущем планирование осложнено перманентными турбулентностями мира, а манипуляции — свойством компаний обретать самостоятельную субъектность. Предлагаемая нами смена менеджерской парадигмы состоит в переходе к управлению компанией как транс-субъекту...
22.03.2022
3
Какие формы любви изобретают люди в мире бесчувственных отношений?
М. Осорина: «Мне кажется, чтобы человек любил людей, чрезвычайно важно осознавать, что эта любовь медленно и постепенно растет, зреет, усложняется, в глубине её лежит то, о чем говорил Швейцер, — уважительное отношение к любому живому существу».
07.09.2021
2
О пространстве возникающего в докладе С.Н. Костроминой и Н.В. Гришиной
Анализ больших баз данных с многотысячными выборками не дает решения фундаментальной проблемы устойчивости/изменчивости личности. Докладчики предлагают перейти от описания статичных структур личности к исследованию её динамической природы…
06.10.2020
Эволюционный процесс на индивидуальном и социокультурном уровне
Как формируется системная структура субъективного опыта? Каким образом формируется память? В чем эволюционное значение регрессии? Об этом рассказал Юрий Александров, доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО…
23.06.2020
«Мир цифры: новые инструменты разума»: доклад Марии Фаликман
«Мы видим, что цифровые технологии становятся новыми инструментами нашей психики, новыми инструментами познания, без которых оно уже не разворачивается. Эти инструменты врастают в нашу психику», – замечает доктор психологических наук Мария Фаликман…
18.11.2021
6
Современный клиент/пациент — какой он? Кто сегодня обращается за психологической помощью?
С одной стороны, замечательно, что психологическая помощь доступна. С другой стороны, оказывая её, мы поддерживаем и углубляем эмоционально незрелые, инфантильные, иждивенческие позиции. Возникает вопрос: не способствуем ли мы деградации человека как вида?
11.12.2021
Эрос в зеркале культуры. Последняя лекция Льва Моисеевича Щеглова
Лев Моисеевич ушёл из жизни ровно год назад. Предполагалось, что его онлайн-лекция «Эрос в зеркале культуры», состоявшаяся в октябре 2020 года, станет первой в запланированном цикле встреч под названием «Сексологические среды», однако лекция стала последней…
24.08.2020
Факторы одаренности: лекция Дианы Богоявленской. Часть 1
Что такое «одаренность», из чего она состоит и как ее изучать? Об этом рассказала Диана Борисовна Богоявленская, доктор психологических наук, академик Российской академии естественных наук, в лекции «Эволюция понятия “одаренность”»…
07.02.2020
А. Балунов: «Ищите Смыслы. Свои собственные!»
Компании «Иматон» – 30 лет. Аркадий Балунов вспоминает: «Конец 80-х, началась перестройка… психологи бросились зарабатывать «здесь и сейчас»: консультации, тренинги… Мы же отдавали все силы на создание Системы – Компании на десятилетия, на всю жизнь, навсегда...»
24.02.2022
Психосоматический симптом в практике психолога
Об истории формирования представлений о психосоматическом нарушении и современных теориях его возникновения, о диагностике психосоматического расстройства и о примерах психокоррекционной работы рассказала доктор психологических наук С.Л.Соловьева.
18.06.2020
«Не-отрефлексированные вызовы современной эпохи»: доклад Михаила Решетникова
«Всеобщий ориентир прошлых веков – образованность и культура как основа общественного признания – сменился стремлением к материальному успеху при минимизации моральных принципов его достижения», – заметил Михаил Решетников на Саммите психологов…
17.02.2022
2
Агрессия и криминальные наклонности: профилактика у подростков
Криминальные тенденции не являются природно заложенными, а агрессия может быть только продолжением гиперактивности, признаком неудовлетворенных потребностей и социально-психологической дезадаптации.
08.03.2022
Проблема психологического состояния общества и политических процессов в современной России
Пандемия коронавируса помимо медицинских проблем по-новому высветила в российском обществе ряд психологических феноменов, которые прямо влияют на политические процессы и могут представлять угрозу для государства, общества и личности.
08.10.2021
3
Чёрные мыши грядущего. Размышляет Борис Братусь
«Психология — и теоретическая, и практическая — подошла сейчас к человеку настолько близко, что прежние методологические позиции здесь не годны... Надо менять позиции и вновь подружиться с философией», — настаивает проф. Б.С. Братусь...
16.03.2022
2
Сознательные и неосознаваемые причины понимания чужого человека как врага
В понимании чужого важную роль играют не только осознанные рациональные знания субъекта, но также бессознательное и житейские понятия. Психологами должен быть сделан акцент на исследовании внепонятийных иррациональных компонентов понимания чужого.
26.10.2021
1
Татьяна Черниговская: ХХI век как испытание человеческой цивилизации
«Исчезает способность верификации информации. Мы не знаем, чему верить. Современные технологии так роскошны, что они вам сделают копии или подделки. Повсеместное нарушение договорённостей везде и всюду. Все правила игры рухнули, никто ничего не соблюдает»...
09.09.2015
3
Феномен усталости в браке
Терапевтическая работа со многими семьями и парами показывает, что в ходе семейной жизни неизбежно происходили изменения внутри каждого из супругов, менялись проекции друг на друга, коммуникация между супругами оставляла желать лучшего...
30.06.2020
Интернет-угроза: как понять, что ребенок в опасности?
Кибербуллинг, сексуальное использование, вовлечение в преступную деятельность — об интернет-опасностях для детей и подростков рассказал Евгений Креславский, сооснователь Российской ассоциации телефонной психологической помощи…
24.02.2021
Светлана Костромина: «Цифровой мир: ценности и цена»
«Когда мы задаемся вопросом, что значит быть в цифровом мире, в его оптику попадают не достоинства и ограничения цифровой среды, а эпохальная уместность цифрового бытия человека», — отмечает Светлана Николаевна Костромина…
29.03.2022
«Убей меня, если не можешь любить!» Агрессия в детско-родительских отношениях
Беспомощность, печаль, отсутствие прикосновений, опасение быть обиженным, гнев — эти чувства запечатлеваются в памяти. Если в дальнейшем ребенка травмируют отвержением, насилием и унижением, этот ранний опыт может стимулировать разрушительное поведение.
25.03.2020
1
Юлия Гиппенрейтер: «Передавайте ребёнку заботу о его учёбе»
Самое важное – взаимоотношения с родителем или учителем, атмосфера, в которой происходит учёба. Участие взрослого может быть разным: от внимательного наблюдения до активной помощи. В любом случае очень важно сохранять доброжелательную атмосферу...
18.02.2022
2
Душа человека: возвращение из изгнания
Академик РАН А.Л.Журавлев и профессор В.А.Мазилов: «Книга "Возвращение души" В.Д.Шадрикова напоминает психологам, что они, временно покинув душу как предмет своих исследований, должны рано или поздно вернуться к оставленному…»
02.09.2021
2
Смысл в конце тоннеля. Виктор Каган делится мыслями и стихами
Если спросить меня, что такое смысл жизни, я бы сказал, что смысл жизни в том, чтобы прожить жизнь, не изводя себя вопросом, в чем смысл жизни… Смысл вообще подобен Богу у Ж.-П. Сартра: у человека в душе дыра размером с Бога, и каждый заполняет ее как может...
30.11.2021
1
Д.А. Леонтьев: «Пространство возможного как пространство свободы»
Заведующий Международной лабораторией позитивной психологии личности и мотивации, профессор департамента психологии факультета социальных наук НИУ ВШЭ Дмитрий Алексеевич Леонтьев представил доклад на симпозиуме «Личность в пространстве возможного».
20.10.2020
Святослав Шех о телесно-ориентированной терапии, динамике клиентов и этике
Почему в период карантина телесные терапевты не остались без работы? Как терапевту реагировать на сексуальные провокации клиента? В чем уникальность программы ДПО «Телесно-ориентированная психотерапия: системный подход» Института «Иматон»?..
02.11.2021
1
Цифровая личность как феномен 21 века: встреча с «новой нормальностью»
О гиперподключенности, смешанной реальности, расширенной личности и «новой социальности» как измерениях цифровой социализации рассуждает профессор кафедры психологии личности факультета психологии МГУ, доктор психологических наук Галина Владимировна Солдатова.