Профессиональное интернет-издание "Психологическая газета"

«У бесланских детей страх проявлялся не только в острый, но и в отдаленный периоды (до пяти лет), меняя интенсивность, вектор и объектную направленность».

«Критическое и диагностическое мышление, а также индивидуальный когнитивный стиль являются важнейшими составляющими совершенствования профессионального мышления психолога…»

«Усилия педагога сосредоточены на достижении предметных результатов обучения, а особенности развития выступают как опора или барьер для их достижения, фактически независимые от характера и результатов образовательного процесса».

«Ключевыми принципами работы с РАС должны стать максимально раннее начало реабилитационных мероприятий, комплексный междисциплинарный подход с привлечением специалистов разных профилей, индивидуальный подбор методик коррекции…»

«Мы же говорим о технологизации медицины посредством использования возможностей анализа психологической составляющей, ее информационной обработки и активного включения в уже существующие информационные системы».

Л.М. Щеглов: «Сексуальная культура не может возникнуть или измениться сама по себе. Процесс этот происходит только с помощью свое образных "островков" в науке, искусстве, общественном сознании…»

Проф. М.Е. Бурно предлагает материалы к психотерапевтическим занятиям с тревожно-депрессивными пациентами.

«Аналитический разбор изобразительного текста "Слепой Кот", представленный в данной статье, послужит нам моделью, позволяющей обсудить до сих пор не решенные проблемы качественной и количественной оценки уровней понимания изобразительных текстов».

22 августа 2026 г. ушла из жизни член-корреспондент РАО, советский и российский ученый в области акмеологии, педагогики и психологии, организатор образования, доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки СССР Нина Васильевна Кузьмина.

«…условием появления самостоятельности является пространство свободного действия, в котором новая способность опробуется через получение обратной связи и так эмансипируется от условий ее появления или направленного формирования».

22 августа 2026 г. исполнилось 100 лет доктору медицинских наук, профессору, Заслуженному деятелю науки Российской Федерации, лауреату премии им. В.М. Бехтерева, автору первого учебника по медицинской психологии Надежде Дмитриевне Лакосиной.

«…не интенсивность боли делает горе патологическим, а отсутствие движения в решении задач горевания».

Главная тема конгресса была сформулирована как «Ответ на вызовы меняющегося мира: укрепление психического здоровья детей и подростков через доказательные подходы».

«Ребёнок бессознательно использует это действие для саморегуляции. Это помогает ему справиться с дискомфортом, который он не может выразить словами...»

«Запросы семей оказались разнообразными, однако типичными для современной практики: трудности с саморегуляцией, борьба за власть с родителями, тревожность, трудности в отношениях со сверстниками, агрессия сиблингов…»

«…не столько сам человек с его собственными качествами и ценностями, сколько социальное давление влияет на особенности его самопрезентации, заставляя принять социальные нормы одобряемого поведения».

«Л.М. Кроль делится впечатлениями от встреч с выдающимися психотерапевтами мира, представляющими все многообразие современной психотерапии, из которого, несмотря на его противоречивость, складывается великое богатство психотерапевтического опыта».

«… разберем, что представляет собой материнский опыт, формирующийся в условиях ВРТ; почему на самом деле женщины откладывают родительство; какую роль в сопровождении программ ЭКО, донорства и суррогатного материнства может и должен играть психолог».

«В отличие от экспертизы, заключение специалистов может составляться не только по инициативе следователя или суда, но и другой стороны (адвоката)…»

«…все чаще возникает замена ответа, который должен дать человек, на ответ, который он хочет получить, приложив минимум усилий. И здесь цифровые технологии у него на посылках».

Честная записка искусственного интеллекта — от первого лица.

«…неравномерность развития всегда была и будет, но если предъявляются адекватные требования, то трудностей обучения не возникает. А когда ребенок не успевает скомпенсироваться, у него возникают страх и нелюбовь к школьным занятиям».

Консультации проводят специалисты-психологи Департамента психологической работы и Центра психологического сопровождения мероприятий Минобороны России, обладающие высшим профильным образованием и специальной подготовкой.

«Среди многих других аспектов проблемы — феномен присутствия Я в мире "за пределами" или "по ту сторону" его наличного бытия как индивида, вне задачи воспроизводства себя как психофизической целостности».

«…нами была разработана концепция темпоральности личности, центральным моментом которой является представление об отношении ко времени, его функциях, временном сценарии и направленности».

«Сверхраннее обучение, не соответствующее возможностям ребенка, не стимулирует развития, но создает предпосылки будущих трудностей обучения и является основой эмоционального насилия, постоянных неадекватных требований со стороны взрослых».

«Выделяя психологический аспект, мы снова дифференцируем, дробим до бесконечности здоровье, в то время, когда надо уже объединять, интегрировать и рассматривать человека как психосоматическое целое духовное существо».

«…эмоционально ориентированный копинг является предиктором деструктивной сверхзависимости, а здоровая зависимость — предиктором такого типа копинга, как "социальное отвлечение"».