Профессиональное интернет-издание "Психологическая газета"

«…ребенок считывает не нюансы формулировок, а место, которое он занимает в социальной иерархии класса. И здесь кроется главный риск: категория "недопустимое поведение" мгновенно превращается в ярлык отверженности».

«Мы ожидаем, что именно достижение цели сделает нас увереннее, счастливее, мудрее или сильнее. Мы словно наделяем внешние достижения способностью изменить человека. Однако этот результат и деятельность выполняют разные роли…»

В программе конференции было представлено более 50 секций, круглых столов, панельных дискуссий и мастер‑классов.

«Искусственный интеллект не создал нового психологического явления — он довёл до завершения древнее. То же живое сознание, которое строило богов из бурь и духов из теней, теперь строит собеседников из статистических моделей».

«Психолог перестает быть кабинетным экспертом, опирающимся на непосредственный вербальный контакт, и становится гибридным специалистом на стыке психологии, цифровых технологий и компьютерных наук».

«Диалог с воображаемым Другим в АКТА — это диалог на границе сознания и бессознательного, внешнего и внутреннего, субъективного и объективного. Чтобы диалог состоялся, необходим третий участник — терапевт. Его цель — пробудить совесть пациента».

Темой заседания рабочей группы Комитета стали замечания Правительства РФ к тексту законопроекта «Об основах регулирования психологической деятельности в РФ». По итогам встречи участникам было сказано предоставить свои предложения до 13 ноября.

«Грамотно используемая власть учителя, а также его собственные убеждения о не допущении унижения позволяют исключить травлю детей-изгоев, даже если те выросли в жертвенных семьях или семьях с насилием».

Конференция проводилась в ознаменование 105-летия со дня рождения Л.И. Уманского, 90-летия со дня рождения А.С. Чернышева, 65-летия Областной школы молодежных лидеров «Комсорг» и 55-летия кафедры психологии Курского государственного университета.

В.Е. Каган: «Будучи сотворчеством терапевта и пациента, психотерапия, как и поэзия, отражает и конструирует реальность…»

М.Ш. Магомед-Эминов: Мириады последствий психологической травмы, многообразие их интерпретаций не только создают научно-теоретическую неопределенность и практические трудности, но и ставят онтологическую задачу предельного вызова опыта перед каждым человеком.

«Отношение личности к будущему и прошлому России зависит от ее оценки возможности влиять на настоящее. Осмысление коллективной истории и ожидания в отношении будущего зависят от веры личности в возможность что-либо изменить в окружающем ее мире».

3 ноября 2026 г. юбилей С.М.Бабина, доктора мед. наук, профессора, президента Российской психотерапевтической ассоциации, члена Правления и Исполкома Российского общества психиатров, члена Координационного совета Санкт-Петербургского психологического общества.

И.Д. Кочербаева: «По всей видимости, мы не всё знаем о человеческой психике и о том, что такое личность. Поэтому да, это направление будет развиваться, потому что устали профессионалы и клиенты уже от вопроса: "А какая психология лучше?"»

В мероприятии приняли участие более 100 докладчиков и 500 слушателей из различных регионов России, а также Азербайджана, Беларуси, Узбекистана, Индии, Филиппин и др.

«…поражала способность этого исследователя, требовательного вузовского профессора радостно играть с младшими коллегами и студентами, решая таким образом не только профессиональные, учебные, но и человеческие задачи "на отношения и общение"…»

«В дошкольных учреждениях нехватка составляет 37%, в средних школах — 42%, а в системе среднего профессионального образования (колледжах и техникумах) — в 2,5 раза».

«…в 1970-2000-е гг. произошел сдвиг с понимания жизнеспособности как черты личности — к пониманию как динамической характеристики, а с начала 2000-х гг. феномен осмысливается как динамическая характеристика человека, проявляющаяся в социальном контексте».

«Право на вычет предоставляется, если лицо, оказывающее услуги, осуществляет деятельность в области психического здоровья, а также соответствует квалификационным требованиям профессионального стандарта "Психолог-консультант"».

Ю.М. Забродиным были разработаны методологические и теоретические основы психофизики, сформулированы концепции сенсорного пространства, индивидуальной обработки и семантической оценки информации, предложена оригинальная модель идеального наблюдателя.

Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические проблемы дистанционного образования: исследования и решения» состоялась в Туле 16 октября.

Существует три главных вида позитивных иллюзий: завышенная оценка собственных способностей, нереалистичный оптимизм по поводу будущего и иллюзия контроля... но что происходит, когда иллюзорные убеждения оказываются неверными?

«Образование взрослых не сводится к профессиональному или корпоративному обучению, качественное образование оказывает влияние на все сферы жизни», — подчеркнула Е.Н. Морозова.

22 октября состоялось общее собрание членов РАО, объединившее более 200 ведущих ученых страны — специалистов в области педагогики, психологии, возрастной физиологии и других наук об образовании. В ходе собрания прошли выборы членов Академии.

«Человек может быть очень далек от удовлетворения своих желаний, но если сами желания у него высокие и возвышенные, то сильная их фрустрированность — это трагедия, а если низкие и примитивные, то это убожество».

«Я надеюсь на торжество закона и адекватное разрешение ситуации. Будем бороться!» — подчеркнул ректор ВЕИП.

«Медиатор не заинтересован в том, какое именно решение примут стороны в отношении предмета спора — имущества, порядка общения с детьми и т.д.», — подчеркнула Н.М. Лаврова.

«Алексей Сергеевич всю жизнь... помогал людям и целым коллективам увидеть свои возможности там, где другие видели недостатки. Студенческий клуб, научная школа, развивающая среда — всё это было одним и тем же усилием: не исправлять, а раскрывать».