• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

Весь календарь

Психологическая проблема как объект исследования

/module/item/name

Работа практического психолога условно подразделяется на две основные части или стадии – диагностика психологической проблемы  клиента и ее решение. Практическая психология больше внимания уделяет психотерапевтическим методам и техникам чем психологическим проблемам, на решение которых направлены эти методы. Анализ прикладных и теоретических исследований и работ, направленных на изучение психологических проблем человека, показал, что феномен психологической проблемы, ее сущность, характеристики, виды, критерии диагностики и  дифференциации от других видов проблем (например, психиатрических) исследованы недостаточно. В учебных программах  и учебниках по психотерапии, психологическому консультированию,  отсутствуют темы, посвященные психологическим проблемам. А практические психологи, ежедневно сталкиваясь в своей работе с психологическими проблемами, не имеют под рукой какого-либо руководства, ориентирующего их в этих проблемах.    

Больше всего в концептуализации и систематизации психологических проблем нуждается психотерапия, которая сегодня представляется своеобразным конгломератом разных, не связанных между собой направлений. Современная психотерапия опирается на описательные диагностические системы (МКБ, DSM), но терапевтические работы направлены на устранение психологических проблем, для которых до сих пор не разработаны классификационно–диагностические системы. Каждый специалист на основе собственных знаний, опыта и научно-практической ориентации по-своему определяет проблему клиента. В результате процесс ориентации в психологических проблемах получает субъективный, интуитивный (а если специалист строго следует какому-то определенному теоретическому или практическому направлению, то и односторонний) характер.    

Другой парадокс: некоторые психотерапевтические направления претендуют на решение самых разных психологических и даже соматических проблем. Это примерно то же самое, как если бы один и тот же препарат был бы показан для терапии всех болезней.

Обучение
Арсений Эдмондович Тарабанов
Вебинар
ВЕБИНАР: Депрессия и мозг. Нейропсихоаналитическая терапия депрессивных расстройств
Участвовать

Назрела необходимость в изменении установок относительно психотерапии и практической психологии в целом, в интенсивном изучении сущности, характеристик, видов психологических проблем, критериев их диагностики и, на этой основе, разработке способов их решения. Именно такой подход применяется в медицине - сначала изучается болезнь, потом создается лекарство. Необходимо учитывать также, что те проблемы, которые исследуются разными психотерапевтическими направлениями - это лишь малая часть реально существующих многочисленных психологических проблем, с которыми сталкиваются практические психологи ежедневно. Современная практическая психология должна иметь специальный раздел «Психологические проблемы», изучающий проблемы личности и отдельных сфер психологической практики (например, школьные психологические проблемы); велением времени является настоятельная необходимость создания классификационной системы психологических проблем с описанием симптомов психологических проблем и наиболее эффективных методов их решения.

По данному вопросу мнение специалистов расходятся. Одни  специалисты считают, что создание классификационно-диагностической системы психологических проблем является одним самых актуальных вопросов практической психологии современности; другие сомневаются, что это в принципе возможно; третьи считают, что такая система привнесет ограничения в деятельность специалистов.  На наш взгляд,  психологическая проблема - это такой же объект и сфера научного исследования, как и любая другая; ее исследование не более сложно, чем исследование любой другой научной проблемы. Такие исследования велись и ведутся (в литературе можно встретить многочисленные описания психологических проблем, зачастую их просто следует систематизировать), но в пределах отдельных психотерапевтических направлений (когнитивная, психодинамическая и др.) или сфер психологической практики (школьные психологические проблемы, психологические проблемы разных возрастных этапов и др.). Необходимо просто рассматривать психологические проблемы как специальный раздел практической психологии, изучать общетеоретические вопросы этой сферы, обосновать принципы, на которых будет базироваться классификационно-диагностическая система психологических проблем.

Опубликовано 11 марта 2019

Материалы по теме

По обе стороны сознания. Экспериментальные исследования по когнитивной психологии. Агафонов А.
Книга
Первичная консультация. Установление контакта и завоевание доверия. Сара Файн, Пол Глассер
Книга
Психологический смысл мемов в ситуации тревоги
29.05.2020
Рыцарь культуры достоинства – борец с абсолютным злом. Беседа с А. Асмоловым и Л. Суратом
26.05.2020
Как написать научную работу «на удаленке»?
26.05.2020
Участвуйте в онлайн-исследованиях Института психологии РАН
25.05.2020
Евгений Субботский «Самоизоляция и парадоксы сознания»
25.05.2020
Дмитрий Леонтьев «Испытание невыбором»
19.05.2020
Жизнь после карантина: психология смыслов и коронавирус COVID-19
14.05.2020
Cамопрезентация в виртуальной образовательной среде
12.05.2020
События из жизни В.Н. Панферова в период войны и дальнейшей жизни
08.05.2020
Р.М. Грановская воспоминает о жизни в блокадном Ленинграде
08.05.2020

Комментарии

 

В статье поднята исключительно важная задача. Только после того как будут разработаны «классификационно–диагностические системы психологических проблем» и методики их разрешения, как это уже сделано в медицине психология сможет называться настоящей наукой. А пока психология это сборник разновекторных теорий, и как следствие на выходе самодеятельность практикующих психологов и кинематографическая попса.
К примеру, немало психологов считают любовь болезнью, только потому, что им никто не объяснил, чем отличается любовная аддикция от любви.

26.03.201917:37:31

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
30 мая 2020 , суббота

В этот день

Светлана Анатольевна Писарева празднует юбилей ― 55 лет! поздравить!

Ольга Андреевна Рогожникова празднует день рождения ― 61 год! поздравить!

Наталия Анатольевна Дунаева празднует день рождения ― 57 лет! поздравить!

Мария Алексеевна Щукина празднует день рождения ― 42 года! поздравить!

Скоро

Весь календарь
30 мая 2020 , суббота

В этот день

Светлана Анатольевна Писарева празднует юбилей ― 55 лет! поздравить!

Ольга Андреевна Рогожникова празднует день рождения ― 61 год! поздравить!

Наталия Анатольевна Дунаева празднует день рождения ― 57 лет! поздравить!

Мария Алексеевна Щукина празднует день рождения ― 42 года! поздравить!

Скоро

Весь календарь