• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

23 — 24 апреля
Екатеринбург

Международная научно-практическая конференция «Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании»

24 — 26 апреля
Санкт-Петербург

Международная научно-практическая конференция и Форум молодых ученых «Современное детство в пространстве науки и образовательной практики. К 100-летию Института детства герценовского университета»

24 апреля
Москва

XXII международная заочная научно-практическая конференция «Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования»

25 апреля
Санкт-Петербург

XXIII Клинические Павловские чтения «Посттравматическое стрессовое расстройство: понятие, клинико-патогенетические аспекты и современные подходы к оказанию специализированной медицинской помощи»

25 апреля
Нижний Новгород

Всероссийская студенческая конференция «Профессиональные дебюты в теории и практике дефектологии: расширяя границы возможного»

6 мая
Москва

XXIX Международная научно-практическая конференция «Научный форум: педагогика и психология»

15 мая
Москва

Научно-практическая конференция «Инновации в психиатрии: От клиники к организации психиатрической службы» (посвящается памяти профессора И.Я. Гуровича, 1927 – 2018)»

Весь календарь

Комментарии экспертов о проектах НК «Золотая Психея» по итогам 2017 года

/module/item/name

Объявлены результаты голосования по выбору финалистов XIX Национального конкурса «Золотая Психея» по итогам 2017 года. Определены финалисты в пяти основных проектных номинациях. Но не только проектам-финалистам удалось привлечь к себе внимание экспертов конкурса – в ходе голосования они оставляли свои отзывы о разных проектах и мы считаем очень важным познакомить наших читателей  с откликами экспертов:

Дозорцева Елена Георгиевна прокомментировала несколько проектов:

«Вряд ли этот мастер-класс (лекция) окажется в числе победителей, однако считаю своим долгом поддержать его, так как в последние годы проблематика психосексуального развития, сексуального воспитания и социализации практически не рассматривается. В то же время, это один из важнейших аспектов развития, особенно в подростковом возрасте».

«Уникальная по построению и опыту авторов книга. В отличие от других работ по клинической психологии детей и подростков речь в ней идет не только о психологической характеристике патологических процессов и состояний, но и возрастных нормативах, от которых идет "отсчет" отклонений, о пограничных состояниях и факторах риска дисфункционального развития. Читатель знакомится как с диагностикой отклоняющегося психического развития, так и с методами коррекции. Особый интерес представляет раздел, посвященный помощи детям в экстремальных ситуациях и профилактике психогенных расстройств».

«Вклад Л.Ф. Обуховой, замечательного ученого и человека, в психологическую науку, с моей точки зрения, пока недостаточно оценен. Мы совсем недавно потеряли Людмилу Филипповну, и достойная оценка еще впереди. Однако считаю очень важной организацию конференции, посвященной ее памяти».

Мартинсоне Кристине Эрнестовна  также высказалась о нескольких проектах конкурса:

«Вышедший в 2017 году том А.Ф. Лазурского (серия «Петербургская школа психотерапии и психологии отношений») представляется важным событием в истории медицинской психологии, также как весь остальной комплекс мероприятий памяти Александра Федоровича».

«Проект представлен постоянным автором журнала [«Медицинская (клиническая) психология: исторические традиции и современная практика»] профессором Е.И. Николаевой и содержит в себе обобщение не только отечественного, но и зарубежного опыта понимания феномена семьи (одного из главных источников – в случае сбоя - дезадаптивного поведения человека)».

«Поданная с таким названием, IV-я Международная конференция, проводимая под эгидой журнала «Медицинская (клиническая) психология: исторические традиции и современная практика» - не только собрала максимальное, за время проведения подобных конференций, число участников, но и стимулировала подачу в журнал более 25 статей (более трети годового комплекта публикаций)».

Бондаренко Александр Федорович  прокомментировал проект «А.Ф. Лазурский (1874-1917). Теория личности: 100 лет забвения и развития»(Леонтьев Д.А., Урываев В.А., Журавель В.А., Незнанов Н.Г., Слабинский В.Ю., Воищева Н.М.):

«Александр Федорович Лазурский, несомненно, ярчайшая фигура в истории отечественной психологии. Сердечная благодарность коллегам за внимание к этому блестящему представителю русской психологической мысли».

Глибина Елизавета Леонидовна оставила о проекте «Психология семьи» (Е.И. Николаева) следующий комментарий:

«Универсальный, содержательный учебник, который может служить консультативным, познавательным, исследовательским пособием для думающего, развивающегося специалиста».

Торжественная церемония объявления и награждения победителей и лауреатов XIX Национального конкурса «Золотая Психея» состоится 3 июня 2018 года в рамках 12-го Санкт-Петербургского саммита психологов. Вход свободный!


 

Опубликовано 21 марта 2018

В статье упомянуты

Материалы по теме

НК «ЗП»: новые проекты конкурса к 22 января 2019
22.01.2019
НК «ЗП»: новые проекты конкурса к 18 января 2019
18.01.2019
Завершён прием заявок на участие в НК «Золотая Психея» по итогам 2018 года
16.01.2019
НК «ЗП»: новые проекты конкурса к 29 декабря 2018
29.12.2018
НК «ЗП»: новые проекты конкурса к 26 декабря 2018
26.12.2018
НК «ЗП»: новые проекты конкурса к 19 декабря 2018
19.12.2018
Финалисты Национального конкурса «Золотая Психея»
17.03.2017
НК «Золотая Психея». Изменение состава Большого жюри
06.03.2017
НК «Золотая Психея». Голосование по выбору финалистов
15.02.2017
НК «Золотая Психея»: этап голосования начнётся 10 февраля
23.01.2017
НК «Золотая Психея»: проекты принимаются только до 15 января 2017 года!
19.12.2016
Знакомьтесь с проектами XVIII Национального конкурса «Золотая Психея»
13.12.2016

Комментарии

Мне представляется что направление «Клиническая психология развития» (Венгер А.Л., Морозова Е.И.) Является самым насущным в нашей современной действительности, особенно на фоне усеченного образования и "сокращенного" здравоохранения. Авторы не только внесли научный вклад в теорию психологии, но и благодаря прекрасной стилистике изложения сделали свой научный труд понятным для ролителей. Считаю этот труд большим достижением в психологической науке

22.03.201810:36:28

Разработанный и апробированный тренинг для детей старшего дошкольного возраста «Мы дружные ребята» помогает развитию коммуникативные навыки и способствует коррекции конфликтности дошкольников.
Старший дошкольный возраст – это школа социальных отношений, поэтому так важно для полноценного развития личности ребенка научить его общаться со сверстниками. Ведь в общении с ровесниками формируется самооценка ребенка, развивается самосознание, формируются волевые качества, обогащается образ «Я» и другого человека. Но в процессе детского общения часто возникают конфликты и умея их решать конструктивно дети приобретают новые адаптивные умения – учатся понимать другого человека, уступать, договариваться, отстаивать свои интересы, регулировать свое поведение. Однако если конфликты становятся частыми, то они несут и отрицательные последствия: оказывая деструктивное влияние на психологическое здоровье дошкольников. Потому что конфликт, который становится привычной формой поведения, затрудняет развитие личности, ведет к агрессивности, часто невротическим реакциям и нестабильному поведению ребенка.
Психологи А. Рузской и Т. Павленко провели исследования которые помогли выявить ряд особенностей общения, образа себя и сверстников характерные для конфликтных детей - это: - высокая активность в стремлении к общению и неумение это делать без конфликта;
- несоответствие между высокой самооценкой ребенка и ожидаемой им отрицательной оценкой окружающих;
- большая потребность в признании (чем у неконфликтных детей), но сами они не способны проявлять искренний интерес и внимание к другим детям;
- чрезвычайно завышенные представления о своих возможностях и заниженные представления о возможностях других детей;
- высокая потребность в признании, в приоритете находится собственная ценность, что обуславливает конкурентный характер общения с другими детьми;
Учитывая эти особенности можно определить главную стратегию коррекции взаимоотношений конфликтных детей с ровесниками: это - преодоление эгоцентризма, смещение фиксации с собственного «Я» на личность сверстника, развитие интереса к личности других детей, а также исправление конфликтной модели поведения.
Цель тренинга – гармонизация собственного «Я» и других, формирование личностного отношения ребенка к себе и сверстникам.
Задачи:
- формирование адекватной самооценки;
- обучение умению рефлексировать то есть осознавать свои чувства, понимать причины и последствия своих поступков;
- формировать мотивацию к установлению дружеских отношений со сверстниками, развивать коммуникативные умения и навыки.
.

26.03.201819:16:08

практиченское руководство для работы психолога в ДОУ

26.03.201819:18:24

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
22 апреля 2019 , понедельник

В этот день

Елена Викторовна Улыбина празднует день рождения ― 58 лет! поздравить!

Ольга Геннадьевна Холодкова празднует день рождения ― 49 лет! поздравить!

Юлия Евгеньевна Якунина празднует день рождения ― 42 года! поздравить!

Скоро

23 — 24 апреля
Екатеринбург

Международная научно-практическая конференция «Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании»

24 — 26 апреля
Санкт-Петербург

Международная научно-практическая конференция и Форум молодых ученых «Современное детство в пространстве науки и образовательной практики. К 100-летию Института детства герценовского университета»

24 апреля
Москва

XXII международная заочная научно-практическая конференция «Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования»

25 апреля
Санкт-Петербург

XXIII Клинические Павловские чтения «Посттравматическое стрессовое расстройство: понятие, клинико-патогенетические аспекты и современные подходы к оказанию специализированной медицинской помощи»

25 апреля
Нижний Новгород

Всероссийская студенческая конференция «Профессиональные дебюты в теории и практике дефектологии: расширяя границы возможного»

6 мая
Москва

XXIX Международная научно-практическая конференция «Научный форум: педагогика и психология»

15 мая
Москва

Научно-практическая конференция «Инновации в психиатрии: От клиники к организации психиатрической службы» (посвящается памяти профессора И.Я. Гуровича, 1927 – 2018)»

Весь календарь
22 апреля 2019 , понедельник

В этот день

Елена Викторовна Улыбина празднует день рождения ― 58 лет! поздравить!

Ольга Геннадьевна Холодкова празднует день рождения ― 49 лет! поздравить!

Юлия Евгеньевна Якунина празднует день рождения ― 42 года! поздравить!

Скоро

23 — 24 апреля
Екатеринбург

Международная научно-практическая конференция «Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании»

24 — 26 апреля
Санкт-Петербург

Международная научно-практическая конференция и Форум молодых ученых «Современное детство в пространстве науки и образовательной практики. К 100-летию Института детства герценовского университета»

24 апреля
Москва

XXII международная заочная научно-практическая конференция «Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования»

25 апреля
Санкт-Петербург

XXIII Клинические Павловские чтения «Посттравматическое стрессовое расстройство: понятие, клинико-патогенетические аспекты и современные подходы к оказанию специализированной медицинской помощи»

25 апреля
Нижний Новгород

Всероссийская студенческая конференция «Профессиональные дебюты в теории и практике дефектологии: расширяя границы возможного»

6 мая
Москва

XXIX Международная научно-практическая конференция «Научный форум: педагогика и психология»

15 мая
Москва

Научно-практическая конференция «Инновации в психиатрии: От клиники к организации психиатрической службы» (посвящается памяти профессора И.Я. Гуровича, 1927 – 2018)»

Весь календарь