Все публикации

Трагическое событие, произошедшее в московской школе, эмоционально затронуло жителей нашей страны. Детский психолог и мама подростка, автор книги «Развитие эмоциональных отношений матери и ребенка» Елена Ларечина рассказывает, как родителям помочь детям пережить психотравмирующую ситуацию

Представители профессионального сообщества обсуждают ситуацию захвата учеником заложников и убийства в московской школе: в круглом столе приняли участие президент РАО Людмила Вербицкая, президент РПО Юрий Зинченко, первый вице-президент РПО Лариса Цветкова, зав. кафедрой возрастной психологии факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова Ольга Карабанова, зав. отделом медицинской психологии Центра психического здоровья Сергей Ениколопов

Уважаемые коллеги, поделитесь, пожалуйста, профессиональным опытом: какие методики Вы используете для тестирования детей школьного возраста, как именно выявляете детей, которым необходима срочная психологическая помощь, как работаете с детьми? Ждем Ваших мнений и комментариев в «Психологическом клубе»

«В школе произошёл беспрецедентный случай, есть двое погибших, раненый. Это совершенно трагический случай», — заявил Мэр Москвы, комментируя инцидент в школе № 263. Он потребовал провести проверку систем безопасности школ города

Думаю, коллеги знают, что по статистике самоубийств и суицидальных попыток наша страна впереди планеты всей! Эта проблема не обошла и нашу Республику Коми, и наш город Усинск. Я работаю в школе, наиболее важной для профилактики считаю разработанную мной тренинговую программу для работы с тревожными и депрессивными детьми

Мы публикуем отзыв профессора В.Т. Кудрявцева, в нём он подробно обсуждает теорию, созданную Д.Б. Богоявленской, которая претерпела свое развитие и нашла новое отражение в книге «Одаренность: природа и диагностика»

В статье рассказывается об опыте использования комплекта «авторских настольно-печатных игр» в работе с приемными родителями, родителями в трудной жизненной ситуации и специалистами, работающими с данными категориями населения

Роскомнадзор пригласил к обсуждению Концепции защиты детей от вредной информации: документы выложены на официальном сайте Федеральной службы по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций, где с ними могут ознакомиться все желающие

Учебные нагрузки могут негативно сказываться на школьниках. Автор статьи приводит информацию о проблеме и рассказывает читателям том, как определить уровень возможной нагрузки для одаренных детей, как менять подходы к содержанию учебной деятельности учащихся и какие факторы при этом следует учитывать педагогам

Педагогу-психологу в своей работе часто приходится совмещать различные методики и их элементы. Подбирая наиболее оптимальный вариант взаимодействия с ребёнком, психолог, владеющий наибольшим количеством техник и методов работы, значительно расширяет диапазон своей деятельности…

В Министерстве образования и науки Российской Федерации в формате круглого стола прошло обсуждение Концепции федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также механизмов его внедрения

В условиях введения ФГОС и определения места, роли психологической службы в обеспечении реализации основной образовательной программы с проектированием, экспертизой и мониторингом психологических условий и результатов образовательной деятельности, хочется вынести на обсуждение свой вариант мониторинга

Первые встречи с самыми трудными детьми детского дома, которых приводили ко мне, психологу, побудили меня к поиску новых методов и методик диагностики, открытию новых направлений помощи детям и педагогам...

В связи с ежегодным ростом миграционных потоков в России возникла необходимость более глубокого, чем ранее, изучения этнопсихологического содержания реальных ситуаций, связанных с миграционным процессом. А именно — содержания, лежащего в основе ситуаций, связанных с межэтнической напряжённостью, возникающей сегодня во многих регионах страны

Скандальную ситуацию с изъятием экспонатов с выставки прокомментировала Мария Владимировна Осорина - кандидат психологических наук, доцент факультета психологии СПбГУ, вице-президент Санкт-Петербургского психологического общества, руководитель программы дополнительного профессионального образования «Детская практическая психология» Института практической психологии «Иматон»

18 сентября в Санкт-Петербурге состоится игротека для психологов и родителей «Настольные развивающие игры с детьми» - открытая встреча для тех, кто хочет больше узнать о психологических аспектах настольных игр и получить собственный опыт. Вход свободный

Мы публикуем третью главу книги «Человек в профессиональной и образовательной деятельности. Методы оценки», её автор Анатолий Александрович Фрумкин совместно с профессором Татьяной Петровной Зинченко разработал авторскую технологию оценки психологической пригодности персонала - технология реализована в Автоматизированной системе психологического сопровождения деятельности

Самолетом Ил-62 МЧС России в аэропорт города Геленджик прибыли 99 детей из пострадавшей от паводка Еврейской автономной области. Они будут отдыхать во Всероссийском детском центре «Орлёнок». В пути ребят сопровождали спасатели и психологи

Теоретические и экспериментальные научные исследования, опыт работы по поиску и психолого-педагогическому сопровождению одарённых детей и полученные результаты явились основанием для формирования нового взгляда на одарённость. Как же работать с одаренными детьми?

Новый медико-психологический центр диагностики и консультирования детей с расстройствами аутистического спектра открылся в Перми на базе поликлиники № 3 ГДКБ №9 им. П.И. Пичугина. Цель работы центра - консультативно-диагностическая и коррекционная работа с детьми