Открытое письмо министру образования и науки Российской Федерации Д.В. Ливанову

Уважаемый Дмитрий Викторович!

Обратиться к Вам вынудила неожиданно сложившаяся критическая ситуация – исключение учебников по системе развивающего обучения Л.В. Занкова, издаваемых ИД «Федоров», из сформированного проекта Федерального перечня учебников.

Это обстоятельство ставит под угрозу само существование в образовательном пространстве России известной во всем мире системы развивающего обучения, разработанной выдающимся педагогом, психологом, дефектологом, ярким представителем школы Л.С. Выготского Леонидом Владимировичем Занковым, перечеркивает результаты глубоких исследований, уникальный многолетний опыт педагогов, оригинальные разработки авторов программ и учебников.

В феврале 2014 года в соответствии с Приказом № 1047 Министерства образования и науки РФ Издательским домом «Федоров» был подготовлен и в положенный срок сдан в Минобрнауки для рассмотрения на Научно-методическом совете по учебникам весь необходимый комплект документов, в том числе положительные заключения научной, педагогической и общественной экспертиз по всем 42 учебникам.

Поэтому решение Научно-методического совета по учебникам (от 28 февраля) не включать в список рекомендованных учебники системы Л.В. Занкова является неожиданным и трагическим для издателей, авторов учебников и для всего занковского сообщества. По сведениям, полученным от издателей, отказ был мотивирован сугубо формальными причинами: наличием в пакете документов не оригиналов заключений педагогической экспертизы, а их нотариально заверенных копий (что было сделано не просто с ведома, а более того, – по устной рекомендации конкретного сотрудника Министерства, принимавшего документы).

За прошедшие годы учебники системы Л.В. Занкова много раз проходили разного рода экспертизы и по их итогам регулярно включались в Федеральные перечни рекомендованных учебников.

По учебникам системы Л.В. Занкова занимается около 500 тысяч учащихся начальных классов. Учителя, работающие по этому комплекту, достигли высокого профессионального уровня благодаря теоретической обоснованности и методической разработанности системы. И сейчас они лишаются возможности использовать качественные учебники и пособия – один из главных педагогических инструментов, обеспечивающих эффективность и результативность образовательного процесса.

Исключение из практики школ комплекта учебников по системе Л.В. Занкова в период внедрения в российское образование Федерального стандарта, построенного на идеях развивающего вариативного образования и системно-деятельностного подхода, в период подготовки профессионального стандарта педагога недопустимо.

Нашу тревогу разделяют тысячи учителей из всех регионов Российской Федерации и родителей, выбирающих для своих детей путь индивидуального оптимального развития личности.

Убедительно просим Вас до утверждения Федерального перечня учебников, то есть до 20 марта 2014 года, инициировать пересмотр решения, вынесенного Научно-методическим советом по учебникам Минобрнауки РФ.

Надеемся на Вашу поддержку в сохранении лучших традиций отечественного образования на принципах вариативности, открытости, развития.

• Е.В. Архипова, д.п.н., профессор кафедры русского языка и методики его преподавания Рязанского государственного университета им. С.А. Есенина, почетный работник высшего профессионального образования РФ;
• М.Р. Битянова, к.псх.н, профессор Московского института открытого образования, директор Центра психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ»;
• Д.Б. Богоявленская, д.псх.н., профессор, почетный член РАО, Председатель Московского регионального отделения Российского психологического общества, заслуженный деятель науки РФ;
• А.М. Кондаков, член-корр. РАО, д.п.н., профессор;
• М.И. Краснова, к.п.н., заслуженный учитель РФ, ветеран занковского движения;
• А.А. Мелик-Пашаев, д.псх.н., главный редактор журнала «Искусство в школе»;
• Н.В. Нечаева, к.п.н., научный руководитель Федерального научно-методического центра им. Л.В. Занкова;
• Э.М. Никитин, д.п.н., профессор, заслуженный учитель РФ, лауреат премии Президента РФ в области образования;
• Е.Л. Рачевский, директор ЦО «Царицыно» № 548, заслуженный учитель России, лауреат Премии Президента РФ в области образования, член Общественной палаты РФ;
• М.В. Рыжаков, действительный член РАО, д.п.н.;
• А.И. Савенков, д.п.н., д.псх.н., профессор, директор Института педагогики и психологии образования ГБОУ ВПО г. Москвы «Московский городской педагогический университет»;
• В.Я. Сиденко, член-корр. РАО, д.п.н., профессор, заслуженный учитель РФ;
• А.С. Соловейчик, главный редактор ИД «Первое сентября»;
• М.В. Соловейчик, к.ф-м.н., главный редактор газеты «Начальная школа» ИД «Первое сентября», член Союза журналистов России;
• Т.В. Смолеусова, к.п.н., профессор кафедры начального образования Новосибирского ИПКиПРО, почетный работник общего образования РФ;
• С.Г. Яковлева, к.п.н., директор НП «Объединение профессионалов, содействующих системе развивающего обучения Л.В. Занкова», директор Федерального научно-методического центра им. Л.В. Занкова;
• О.А. Бахчиева, к.п.н.;
• Н.М. Ключникова, к.б.н.;
• В.А. Лазарева, к.п.н.;
• Е.Н. Николаева, д.б.н, профессор кафедры возрастной психологии и педагогики семьи РГПУ им. А.И. Герцена;
• А.А. Попова, д.п.н., профессор;
• С.К. Пятунина, к.б.н.;
• Г.С. Ригина, д.п.н.;
• В.Ю. Свиридова, к.п.н;
• И.П. Товпинец, к.п.н.;
• Н.А. Цирулик, к.п.н.;
• В.Н. Шаулин, д.п.н., профессор;
• И.Б. Шилина, д.и.н., профессор;
• Н.Е. Щуркова, д.п.н., профессор.

Источник

Также была создана тематическая петиция на сайте change.org