Все публикации

Скандальную ситуацию с изъятием экспонатов с выставки прокомментировала Мария Владимировна Осорина - кандидат психологических наук, доцент факультета психологии СПбГУ, вице-президент Санкт-Петербургского психологического общества, руководитель программы дополнительного профессионального образования «Детская практическая психология» Института практической психологии «Иматон»

18 сентября в Санкт-Петербурге состоится игротека для психологов и родителей «Настольные развивающие игры с детьми» - открытая встреча для тех, кто хочет больше узнать о психологических аспектах настольных игр и получить собственный опыт. Вход свободный

Мы публикуем третью главу книги «Человек в профессиональной и образовательной деятельности. Методы оценки», её автор Анатолий Александрович Фрумкин совместно с профессором Татьяной Петровной Зинченко разработал авторскую технологию оценки психологической пригодности персонала - технология реализована в Автоматизированной системе психологического сопровождения деятельности

Самолетом Ил-62 МЧС России в аэропорт города Геленджик прибыли 99 детей из пострадавшей от паводка Еврейской автономной области. Они будут отдыхать во Всероссийском детском центре «Орлёнок». В пути ребят сопровождали спасатели и психологи

Теоретические и экспериментальные научные исследования, опыт работы по поиску и психолого-педагогическому сопровождению одарённых детей и полученные результаты явились основанием для формирования нового взгляда на одарённость. Как же работать с одаренными детьми?

Новый медико-психологический центр диагностики и консультирования детей с расстройствами аутистического спектра открылся в Перми на базе поликлиники № 3 ГДКБ №9 им. П.И. Пичугина. Цель работы центра - консультативно-диагностическая и коррекционная работа с детьми

Губернатор Челябинска Михаил Юревич поручил вице-премьеру правительства Ирине Гехт и уполномоченному по правам ребенка в регионе Маргарите Павловой подготовить план по сокращению количества детских домов. Для социализации детей нужна помощь психологов

Люди, обращающиеся к врачам-психиатрам, часто не очень понимают, какую именно помощь они могут здесь получить, какие именно консультации, о чем спрашивать и чего ожидать в качестве результата. Действительно, чем занимается детский врач-психиатр? Подпадают ли проблемы этого ребенка и этой семьи под его компетенции? Или надо было кого «полегче» выбрать?

Межфакультетская лаборатория по изучению новых подходов по реабилитации сирот и в целом по изучению проблем психологического и психического здоровья детей будет открыта в Улан-Удэ на базе Бурятского государственного университета

Лидия Владимировна Матвеева, профессор кафедры методологии психологии факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, доктор психологических наук, руководитель научно-исследовательской группы «Психология массовых коммуникаций», изучающей проблему воздействия СМИ на психику человека и проблему психологической безопасности человека в информационном глобальном пространстве. Она возглавляет Комиссию по мониторингу за исполнением ФЗ 436 при Уполномоченном по правам ребенка при Президенте России по правам ребенка. Лидия Владимировна поделилась с «Психологической газетой» своими размышлениями о том, какое воздействие оказывает на психику ребенка популярный мультипликационный сериал «Маша и медведь»

24 мая в 18.00 состоится Открытое заседание Санкт-Петербургского общества детского психоанализа: будет представлен доклад «Первичная диагностика в детской психотерапии: от практики к теории» и клинический случай. Вход свободный

В этом году 17 мая - в рамках Международного дня детского телефона доверия - в городе Ижевске будет организована работа телефона 51-22-54 с 11.00 до 15.00 под девизом «Детский вопрос - профессиональный ответ»

Предлагаем Вашему вниманию интервью с Людмилой Александровной Регуш. Людмила Александровна — доктор психологических наук, заслуженный работник высшей школы РФ, почетный профессор кафедры психологии развития и образования психолого-педагогического факультета Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. Председатель Учебно-методического совета по базовой психологической подготовке по направлению «Педагогическое образование», объединяющего представителей 23 психологических кафедр вузов России. Член Экспертного Совета и Большого Жюри Национального психологического конкурса «Золотая Психея». Специалист в области психологии развития и образования

Сохранение и укрепление психологического здоровья детей требует ориентации на биологические и социальные нормы развития, которые дают понять полноценно ли осуществляется процесс адаптации и становления личности ребенка

Одна из самых вредоносных формул в воспитании звучит так: «Если ребенка сразу (не) приучишь, то так будет всегда». Не нужно приучать к рукам. Нужно сразу приучать к аккуратности. Не нужно приучать спать с мамой. Нужно сразу приучать оформлять письменные работы правильно. И т.д., и т.п. Ну, что за чушь, а? Такой подход подразумевает взгляд на ребенка как на банку с крышкой, куда что засунешь, так оно там и останется. При всей очевидной вроде бы абсурдности этот взгляд обладает прямо-таки магнетическим действием, буквально гипнотизируя взрослых

Помимо симптомов, синдромов, таблеток, норм развития, консультирования и прочего всего, что бывает в работе детского психиатра, я постоянно сталкиваюсь с одной важной и сложной вещью, недооценивать которую почти то же самое, как недооценивать влияние очень тяжело протекавшей беременности на развитие ребенка. Эта вещь, это явление появляется почти на каждой консультации, вылезает в письмах с клиентами, звучит в их рассказах даже тогда, когда рассказывают они совсем о другом

Существует специфическое разделение на малодетную, среднедетную и многодетную семью. Многодетной считается семья от пяти человек. Это разделение совершенно оправдано...

Последние месяцы проблема детей-сирот стала одной из «топовых». Общество шумит: принятие «Закона Димы Яковлева», погибший в Америке Максим Кузьмин, история с его братом Кириллом, о судьбе которого спорят российские и американские власти, пересчеты в СМИ, в социальных сетях погибших детей в Америке и России «за прошедшие периоды», политические игры со всех сторон, где игроки как щит к своим интересам выдвигают «права детей»… Но так сложно в этом шуме услышать слова действительно о детях-сиротах, об их проблемах, чтоб безо всякого политического подтекста. Что же реально изменилось за прошедшее время? Рассказывает президент благотворительного фонда «Волонтеры в помощь детям-сиротам» Елена Альшанская

Директор Института демографической безопасности, детский психолог Ирина Медведева выразила свою позицию относительно ювенальной юстиции, введение которой в нашей стране широко обсуждается

Мы публикуем ваши «Истории успеха». Напоминаем, что несколько авторов историй смогут бесплатно принять участие в Саммите психологов «Технологии успеха», который состоится 1-3 июня 2013 года. Более подробная информация – на странице рубрики