18+
Выходит с 1995 года
21 мая 2026
Открытая лекция Сергея Ениколопова «Природа насилия»

3 апреля в 19.00 состоится открытая лекция «Природа насилия» (с онлайн-трансляцией). Лектор: Сергей Ениколопов.

Организаторы: Московский институт психоанализа совместно с Центром толерантности и Еврейским  музеем.

Насколько жестокость и насилие - универсальные характеристики для человечества? Можем ли мы рассматривать насилие и агрессию исключительно в рамках эволюционного развития? Или культура также создает предпосылки к агрессивному поведению? Может ли общество преодолеть или снизить уровень агрессивности? Если да, то каким способом? Психолог Сергей Ениколопов поможет  разобраться в терминах «агрессия» и «насилие»; расскажет о психологических механизмах и методах изучения агрессии и насилия.

Сергей Ениколопов - кандидат психологических наук, профессор Московского института психоанализа, руководитель отдела медицинской психологии ФГБНУ «Научный центр психического здоровья».Член правления Московского отделения Российского общества психологов, член правления Российского общества психиатров, член Российской криминологической ассоциации, член Международного общества по изучению агрессии (International Society for Research on Aggression, ISRA), действительный член Российской Академии медико-технических наук, член Большого жюри НК «Золотая Психея».

Адрес: Москва, Центр толерантности и Еврейский  музей, ул. Образцова, д. 11, стр. 1А

Контактное лицо: Феклистова Ольга, olga.feklistova@inpsycho.ru

Участие: Очное участие бесплатно, возможно участие в онлайн-трансляции.

Регистрация на лекцию обязательна: https://goo.gl/forms/FLSQ5Hhxqxl7K9Br1

Комментарии

Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый

, чтобы комментировать

Публикации

  • Памятка для борьбы с травлей в школе
    10.04.2018
    Памятка для борьбы с травлей в школе
    Наталья Цымбаленко - мама ребенка, пережившего травлю в школе, поделилась опытом, как она получила помощь и изменила ситуацию в классе. О конкретных шагах, которые нужно предпринять, останавливая травлю, она рассказала родителям школьников в своей памятке «Как остановить травлю ребенка». Памятка рассказывает о том, за какие действия детей и их родителей наступает гражданская и уголовная ответственность, какая последовательность действий важна, чтобы школьная администрация включилась и начала решать проблему...
  • Фильмы о детской психологии, теории привязанности
    30.06.2017
    Фильмы о детской психологии, теории привязанности
    «Я и другие \ Психологические эксперименты в СССР». Режиссер: Феликс Соболев. Научно-популярный фильм, который приглашает взглянуть на себя в других людях и задуматься, что мы, люди, в действительности о самих себе знаем. Психологические эксперименты провела Валерия Мухина – психолог, кандидат психологических наук. Самым известным стал эксперимент на конформность, в котором экспериментаторы изучали поведение детей...
  • Как не срываться на ребёнка. Техники регуляции эмоций
    03.03.2017
    Как не срываться на ребёнка. Техники регуляции эмоций
    Часто родитель кричит, хотя предпочёл бы этого не делать, потому что не может справиться со своими эмоциями. А потом появляется чувство вины, сожаления, потому что хотелось бы общаться иначе, но ... как? Нужны простые техники регулирования эмоций, которые можно применять сразу, за минуту до крика. Психологи Наталья Дикова и Валерия Федоряк создали мультфильм, в котором показывают, как не кричать на ребёнка, даже когда очень хочется, не подавляя свою злость и раздражение, а управляя ими...
  • Избы, полные сора. Как уберечь своих детей от домогательств
    12.09.2016
    Избы, полные сора. Как уберечь своих детей от домогательств
    Группы, которым грозит дисфункциональность, всегда дают свои членам что-то очень-очень нужное, точно попадают в глубоко неудовлетворенную потребность. Ресурсом может быть разное. Так или иначе группа обладает (или верит, что обладает) неким «сокровищем»: теорией, идеями, технологиями, особыми возможностями, человеческим потенциалом, обеспечивающим доступ к данному ресурсу. Это никогда не бывает полной фикцией – обычно идея-технология и впрямь работает и дает результат...
  • Сексуальные отношения с учителем: травма предательства
    08.09.2016
    Сексуальные отношения с учителем: травма предательства
    Наставник – это фигура, от которой ожидается забота, защита. Поступок взрослого разрушает доверие подростка не только к этому взрослому, но и к другим людям. Ситуация усугубляется ещё и тем, что роль наставника связана с властью. Отношения иерархичны, они не равны и подросток находится в зависимой позиции. Именно поэтому мы говорим о психологическом насилии – взрослый эксплуатирует зависимость подростка, понимает он это или нет...
  • Круги отношений: как рассказать детям о личных границах
    13.07.2016
    Круги отношений: как рассказать детям о личных границах
    Картинка с описанием кругов отношений и её краткое объяснение предназначены для родителей, неравнодушных воспитателей детских садов и учителей младших классов. С детьми можно говорить понятно, доступно, и объяснять им чуть ли не с 3 лет важность своего личного пространства. Ничем подобным наша система образования не занимается, а потому и мы не знаем толком, как разговаривать на эту тему с маленькими детьми, и даже как вести себя...
  • Трагедия на Сямозере: опытный инструктор умеет сказать «нет»
    27.06.2016
    Трагедия на Сямозере: опытный инструктор умеет сказать «нет»
    Первая инструкция при чрезвычайной ситуации: не паниковать. Оставаться вместе – это очень важно, это снимает страх одиночества: человек осознаёт, что рядом другие люди, они поддержат. Синергия – волшебная вещь, мы люди, мы не спасаемся поодиночке. И здесь играет решающую роль стратегия сотрудничества – умеет ребёнок сотрудничать или нет, настроен он на сотрудничество или не настроен...
  • Аутентичность личности как предиктор совладания со стрессом и возможный эффект стресса
    28.04.2026
    Аутентичность личности как предиктор совладания со стрессом и возможный эффект стресса
    «Аутентичность как личностное качество может пробуждаться и усиливаться в условиях переживаемых стрессов как высокоинтенсивных моментах жизнетворчества, чтобы затем выполнять свою ресурсную и трансцендирующую личность функцию».
  • Между Сциллой и Харибдой высокой и низкой самооценки
    25.04.2026
    Между Сциллой и Харибдой высокой и низкой самооценки
    «Сомнения исследователей в том, что высокая самооценка является панацеей от всех бед и несчастий, обусловливают более взвешенный взгляд на проблему как низкой, так и высокой самооценки, стимулируют поиски других объяснительных моделей».
  • Что такое развитие?
    16.04.2026
    Что такое развитие?
    «…проблема развития представляет собой один из стоящих перед индивидом вызовов, принятие которого выводит индивида на траекторию эволюции сложности и самоорганизации, а уход от него ведет по пассивной траектории перемещения под влиянием внешних сил».
  • Вечный должник или спасатель: как созависимость рушит финансовое благополучие
    13.12.2025
    Вечный должник или спасатель: как созависимость рушит финансовое благополучие
    «Как вы думаете, что объединяет психолога, который не решается поднять стоимость своей консультации, предпринимателя, работающего себе в убыток, и взрослого ребёнка, до сих пор финансирующего токсичного родителя?»
  • Почему мы боимся камеры и как танцевально-двигательная терапия может это изменить
    12.12.2025
    Почему мы боимся камеры и как танцевально-двигательная терапия может это изменить
    «Самой распространенной категорией страхов оказалось недовольство собственной внешностью при фото- и видеосъёмке. Некоторые женщины отмечали, что вполне довольны своим отражением в зеркале, но как только видят себя на фото или видео, это принятие исчезает».
Все публикации

Хотите получать подборку новых материалов каждую неделю?

Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»