…Вряд ли требуется какое-то обоснование и довольно трудно оспаривать тезис о том, что в процессе эволюции Homo Sapiens гораздо раньше, чем началось создание первых орудий труда, начал формироваться язык (как средство межсубъектной коммуникации). Позднее появилась человеческая речь и психические (вербальные) системы сохранения и передачи информации последующим поколениям. Зачатки этих систем хорошо известны зоопсихологам и обнаруживаются даже у примитивных животных (24). Но главное отличие Homo Sapiens состоит как раз в способности к накоплению, обобщению, умножению (производству) и сохранению постоянно возрастающих объемов информации. Этот вектор развития цивилизации легко прослеживается в исторической антропологии: от примитивных форм коммуникации — к человеческой речи; от обозначения предметов и явлений — к отвлеченным понятиям и обобщениям; от устной передачи знаний — до изобретения письменности; от мифологических построений — к научно обоснованному знанию; от петроглифов, глиняных табличек и папирусов до современных информационных систем. С учетом этих положений нужно признать, что современное понятие эволюции, все еще являющееся результатом синтеза двух сугубо биологических подходов — классического дарвинизма и популяционной генетики, должно быть пересмотрено и расширено, в частности, путем включения в него информационно-психологических аспектов. Не труд создал человека, как предполагал Ф. Энгельс в своей монографии «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека» (23), а его способность к производству, накоплению, обмену и сохранению информации для передачи следующим поколениям. При этом объем и ценность информации из века в век возрастали, постепенно окутываясь тайнами и сверхдорогими системами защиты. При этом, если в 1970-е годы удвоение информации происходило в среднем за 5–7 лет, то в настоящее время объем информации удваивается ежегодно.
Теперь обратимся к гуманитарным наукам. Исходя из предложенной теории, основной вопрос философии формулируется в его традиционном варианте: материя первична и субъект первичен, а сознание вторично, ибо со-знание возникает только в социуме как информационная (идеальная, нематериальная) структура. Эта структура не может существовать без субъектов-носителей, воспринимающих, накапливающих, хранящих и передающих информацию. Для повышения надежности главной эволюционной (!) задачи сообщества Homo Sapiens (межпоколенческой передачи знаний и опыта) этими же субъектами начали использоваться другие носители информации, как уже было отмечено, начиная от петроглифов, папирусов и книг до современных мощных серверов. Но все эти хранители информации не несут и не предоставляют никакой информации без субъекта ее восприятия.
Напомним, что термин «основной вопрос философии» ввел Фридрих Энгельс в 1886 году в работе «Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии». Некоторые мыслители и уже далекого прошлого, и современники отрицают значимость этого вопроса, считая его надуманным, лишенным познавательного смысла и значения. Но нам нужно понять и признать, что значимость этого вопроса чрезвычайно возрастает в информационную эпоху. Более того, от его постановки и решения зависит сама возможность построения адекватного знания об окружающем мире. Напомним, что выдающиеся мыслители прошлого, такие как Платон, Лейбниц, Гегель и др., считали, что мир идей существует независимо от нашего сознания, а мир вещей является лишь воплощением мира идей.
Современные информационные технологии требуют качественно новых подходов к этим проблемам, так как повседневная реальность со всей убедительностью демонстрирует, что мир идей вовсе не независим от нашего сознания, более того — его можно формировать искусственно, качественно изменяя сложившиеся культурные коды.
Следовательно, можно точно так же — искусственно, путем информационного воздействия — создавать те или иные тренды и векторы развития мирового сообщества, как в форме ориентации на высокую культуру и научный прогресс, так и в форме межнациональной розни и терроризма, или товарного фетишизма и сакрализации материального успеха.
Источник: Решетников М.М. 2000 лет ошибок и заблуждений. Методологические предпосылки и основания нематериальной теории психики. СПб: Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 2024. С. 32–35.
Подробнее о нематериальной теории психики М.М. Решетников расскажет на лекции в рамках конференции «Психика. Начало...» 17 мая в 16:00: https://russia.ecpp.org/news/psihika-nachalo
Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый
, чтобы комментировать