.jpg)
Инструментарий
Программы обучения
Скоро
29 января
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Международная научно-методическая конференция «Проблемы управления качеством образования»(РИНЦ)
12 марта
Москва
Москва
Российская научно-практическая конференция «Профилактика расстройств поведения: семейный аспект биопсихосоциодуховного подхода»
23 – 26 марта
Москва
Москва
Международная конференция по исследовательскому образованию школьников ICRES`2020 «От учебного проекта к исследованиям и разработкам»
26 марта
Москва
Москва
Всероссийская научная конференция по исторической психологии «Историческая психология: прошлое, настоящее и будущее»
27—28 марта
Пенза
Пенза
V Международная научно-практическая конференция «Социально-психологическая адаптация мигрантов в современном мире»
Новости и публикации: психология образования
Тренинги для педагогов по межкультурной коммуникации и интеграции учащихся
В ходе семинаров-тренингов для педагогов по вопросам межкультурной коммуникации, языковой и социальной интеграции учащихся обсуждались: значимость проблемы создания толерантной среды в процессе обучения; взаимопонимание и интеграция педагогов, учащихся и родителей как условие безопасной и комфортной деятельности; личностные возможности и ограничения педагогов в создании атмосферы безопасности и взаимопонимания, формы и методы воспитания гражданского единства и толерантности
«Большая игра»: программа профориентации и адаптации старшеклассников
Проект профориентации и социальной адаптации старшеклассников «Большая игра» предполагает работу в нескольких направлениях: 1) диагностическая работа со школьниками; 2) тренинги для школьников; 3) просветительская работа с родителями и 4) развивающая работа с одаренными учащимися. На странице проекта можно скачать подробную программу и рабочие тетради для участников тренинга
Профилактика экстремальных ситуаций в начальной школе
Работа по предупреждению экстремальных ситуаций в образовательном процессе начальной школы и формирование у будущих педагогов соответствующей компетентности, обеспечивающей профилактику и быструю, эффективную ликвидацию последствий таких ситуаций, должны составлять особый пласт профессиональной подготовки современного учителя начальных классов. Необходимо разработать модели, условия и технологии подготовки будущих учителей начальных классов к профилактике, безопасному поведению и преодолению экстремальных ситуаций, а также к оказанию экстренной помощи детям
Удовлетворенность как показатель качества образовательных услуг
На странице проекта «Исследование удовлетворенности участников общеобразовательного процесса как инструмент оценки качества образовательных услуг» в разделе «Дополнительные материалы» И.А. Буровихиной (г. Королёв Московской области) представлено полное описание системы многопланового регулярного изучения мнений учеников, родителей и учителей о различных аспектах школьной жизни
Защита детей от насилия и жестокого обращения
На странице социально-психологического проекта «Защита детей от насилия и жестокого обращения: профилактика, выявление, помощь» Т.Ю. Кудряшовой и А.Г. Гурловой (Арзамас) вы можете не только познакомиться с целями, задачами и основными результатами, но и скачать две программы: психокоррекционную программу «Под зонтом» и психопрофилактическую программуа «Наука быть семьей»
Психологическая поддержка реализации ФГОС в военном училище
Необходимость формирования комплексного подхода психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в контексте стратегических изменений, происходящих в образовательном пространстве России, возникла в связи с переходом на новые федеральные государственные образовательные стандарты. Программу психологической поддержки реализации ФГОС представляют сотрудники психологической службы Казанского суворовского военного училища
Предотвращение школьного буллинга
К.С. Шалагинова, Т.И. Куликова и С.А. Черкасова (Тула) представляют технологию работы педагога-психолога по предотвращению школьного буллинга. В рамках программы психолог работает со школьниками всех возрастов — с 1 по 11 класс, родителями, педагогами, администрацией школы
Способ предупреждения педагогической семантической дислексии
Современная ситуация в обучении чтению и письму предполагает разрешение следующих противоречий: с одной стороны, растет количество детей с задержками речевого развития; с другой стороны — это явление в процессе организации обучения не должно мешать умственному развитию остальных детей. Поскольку существует гетерохронное созревание определенных структур мозга, то этот факт тоже должен учитываться в технологии обучения. В связи с этим существует потребность в новых технологиях обучения...
Сотрудничество семьи и школы в режиме онлайн
Цель онлайн-конференции для школьных психологов, педагогов и родителей школьников «Сотрудничество семьи и школы», которая проходила с 20 по 24 октября 2014 года, — создать условия для получения родителями школьников необходимых знаний в области психологического развития детей, повышения профессиональной компетенции педагогов и школьных психологов, диалога семьи и школы с помощью единого информационного поля. На странице конференции представлены видеозаписи многих мастер-классов
Учебно-методическое сопровождение дисциплин психологического цикла для педагогов
Серия учебно-методических пособий: «Психология самопознания», «Общая психология», «Возрастная психология», «Педагогическая психология», «Технология карьеры» и «Психология управления», — для студентов, обучающихся по по направлению 050100.62 «Педагогическое образование», подготовлена С.В. Недбаевой, И.А. Твеловой и А.В. Качаловой (Армавир)
Школа успеха — модель инновационной деятельности школы для детей с ОВЗ
Инновационный продукт — модель школы как образовательного центра для детей с ограниченными возможностями здоровья, родителей и педагогов предполагает формирование целостной системы сопровождения каждого обучающегося, направленное на развитие его социально значимых компетенций для получения учебной, личностной и социальной подготовки к интеграции в обществе и приобретению навыков самостоятельной жизни. Модель представляет на конкурс «Золотая Психея» О.В. Защиринская (Санкт-Петербург)
Остановите увольнение «лишних» специалистов ДОУ в Саратове
Уважаемые коллеги, дорогие друзья! Кажется, совсем недавно я делила с вами радость общения на Саммите, позвольте мне разделить с вами свою тревогу и боль. Я - педагог-психолог, и несмотря на то, что единственный в Саратове и Саратовской области член Федерации психологов образования России, ощущаю принадлежность к своему профессиональному сообществу и по возможности участвую в его жизни. Ситуация, о которой я хочу рассказать, знакома мне не только из личного опыта, но и из сообщений коллег, так как ещё в январе этого года я была руководителем методического объединения педагогов-психологов ДОУ...
Психологическое сопровождение при адаптации к детскому саду
Адаптация в переводе с латинского – приспособление. Возможности приспосабливаться у ребенка младшего дошкольного возраста ограничены. Помочь ему адаптироваться к новым социальным условиям должны взрослые. Многие родители, отдавая ребёнка в детский сад, сами испытывают тревогу или, напротив, не понимают, насколько это серьёзно. Педагоги также находятся в ситуации адаптации: к новым детям, родителям. Поэтому всем участникам необходима помощь психолога...
25 лет Компании «Иматон»
8 февраля исполняется 25 лет Компании «Иматон» - она была основана в Санкт-Петербурге в 1990 году по инициативе Института Психологии Академии Наук СССР на базе Главного государственного центра единства измерений (Госстандарт России) для обеспечения специалистов профессиональным психологическим инструментарием, для системного повышения их квалификации в области практической психологии. В 90-е годы наша страна только-только вступала в новую эру развития практической психологии...
Вебинары - новый формат обучения в Институте «Иматон»
О том, чем участие в вебинаре отличается от обучения на семинаре или тренинге, об особенностях программ дистанционного обучения и преимуществах удаленного доступа к информации рассказывает заместитель директора по учебно-методической работе Института практической психологии «Иматон» Ирина Николаевна Хоменко
Развитие речевого общения у дошкольников логопедических групп
Семейная групповая логопсихотерапия Н.Л. Карповой как модификация методики групповой логопсихотерапии Ю.Б. Некрасовой в настоящее время является эффективным средством преодоления логоневроза (заикания) у детей, подростков и взрослых. В ней подчеркивается значимость личностно-семейно-ориентированного интегративного подхода, который утверждает необходимость участия родителей и родственников детей как активных и полноправных субъектов логопсихотерапевтического процесса...
Формирование и коррекция экологического сознания у студентов
Общеизвестно, что самые серьезные экологические проблемы созданы самим человеком, а не природой. Однако, осознание человеком своей сопричастности к этому, зачастую, находится на низком уровне. Разработанный автором спецкурс «Экологическая психология» активизирует мотивационно-потребностную сферу студентов в освоении данного предмета, и активизирует их готовность к определенному поведению в отношении природы через развитие или коррекцию структурных компонентов экологического сознания
Особенности поведения и деятельности детей с эмоционально-личностными проблемами
И при устойчивой тревожности, и при стабильной агрессивности восприятие и интерпретация ситуаций, выбор, принятие решений реализуется на основании искаженного представления о ситуации, осуществляемого под влиянием предшествующей «тревожной» и «агрессивной» установки. Поведение испытуемых имеет ярко выраженный реактивный характер, поскольку восприятие и интерпретация ситуации определяется в этих случаях не столько необходимостью выполнить задание - сделать выбор и принять решение, сколько обслуживает мотивационные тенденции, порождаемые тревожностью и агрессивностью...
Сопровождение адаптации ребенка в детском саду
Психологическое сопровождение в период адаптации к детском саду необходимо всем участникам образовательного процесса: и детям, и педагогам, и родителям. Н.А. Белянова (Барнаул) представляет на конкурс «Золотая Психея» комплексную профилактическую программу «Психологическое сопровождение участников образовательного процесса ДОУ в адаптационный период»
Развитие речевого общения у дошкольников логопедических групп
В результате работы по психолого-педагогической программе «Развитие речевого общения у дошкольников логопедических групп» И.В. Янченко и А.Ю. Кругликовой (Таганрог) у детей наблюдается не только преодоление речевых нарушений и совершенствование коммуникативно-речевых навыков и коррекция затруднений в общении, но и формирование позитивных психических состояний, включая состояния коммуникативного успеха и коммуникативного удовольствия
.png)
Инструментарий
25 января 2020 , суббота
В этот день
Татьяна Анатольевна Попова празднует юбилей ― 50 лет! поздравить!
Елена (Алёна) Валентиновна Буренкова празднует юбилей ― 45 лет! поздравить!
Елена Георгиевна Дозорцева празднует день рождения ― 66 лет! поздравить!
Виктория Владимировна Каранова празднует день рождения ― 48 лет! поздравить!
Скоро
29 января
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Международная научно-методическая конференция «Проблемы управления качеством образования»(РИНЦ)
12 марта
Москва
Москва
Российская научно-практическая конференция «Профилактика расстройств поведения: семейный аспект биопсихосоциодуховного подхода»
23 – 26 марта
Москва
Москва
Международная конференция по исследовательскому образованию школьников ICRES`2020 «От учебного проекта к исследованиям и разработкам»
26 марта
Москва
Москва
Всероссийская научная конференция по исторической психологии «Историческая психология: прошлое, настоящее и будущее»
27—28 марта
Пенза
Пенза
V Международная научно-практическая конференция «Социально-психологическая адаптация мигрантов в современном мире»
25 января 2020 , суббота
В этот день
Татьяна Анатольевна Попова празднует юбилей ― 50 лет! поздравить!
Елена (Алёна) Валентиновна Буренкова празднует юбилей ― 45 лет! поздравить!
Елена Георгиевна Дозорцева празднует день рождения ― 66 лет! поздравить!
Виктория Владимировна Каранова празднует день рождения ― 48 лет! поздравить!
Скоро
29 января
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Международная научно-методическая конференция «Проблемы управления качеством образования»(РИНЦ)
12 марта
Москва
Москва
Российская научно-практическая конференция «Профилактика расстройств поведения: семейный аспект биопсихосоциодуховного подхода»
23 – 26 марта
Москва
Москва
Международная конференция по исследовательскому образованию школьников ICRES`2020 «От учебного проекта к исследованиям и разработкам»
26 марта
Москва
Москва
Всероссийская научная конференция по исторической психологии «Историческая психология: прошлое, настоящее и будущее»
27—28 марта
Пенза
Пенза
V Международная научно-практическая конференция «Социально-психологическая адаптация мигрантов в современном мире»