• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

6 — 8 февраля 2022
Санкт-Петербург

8-й Санкт-Петербургский зимний фестиваль практической психологии «Психотерапия как метафизика любви»

26 — 27 февраля 2022
Москва

Международная научно-практическая конференция «Практическая психология и новая реальность»

12 — 13 мая 2022
Санкт-Петербург

Всероссийский конгресс с международным участием «Психоневрология: век XIX — век XXI»

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

2 — 3 июня 2022
Москва

Тематический конгресс Всемирной психиатрической ассоциации «Психическое здоровье на рабочем месте»

12 — 13 сентября
Москва, online

II Международная научно-практическая конференция «Давыдовские чтения»

Весь календарь

Член СПЧ Александр Асмолов призвал приостановить «опасный эксперимент» по обучению в вузе 9-летней Алисы Тепляковой

/module/item/name

Член Совета по развитию гражданского общества и правам человека при Президенте РФ, академик РАО, вице-президент Российского психологического общества, профессор Александр Григорьевич Асмолов направил в адрес Председателя Совета по развитию гражданского общества и правам человека при Президенте Российской Федерации В.А. Фадеева, Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации Т.Н. Москальковой, Уполномоченного по правам ребенка при Президенте Российской Федерации М.А. Львовой-Беловой обращение в связи с ситуацией, возникшей с 9-летней студенткой МГУ Алисой Тепляковой.

А.Г. Асмолов обратился с просьбой «взять под контроль драматическую ситуацию с обучением в высшей школе 9-летней девочки Алисы Тепляковой, вызвавшую широкий общественный резонанс».

«С экспертной точки зрения данная ситуация представляет собой ничто иное как неапробированный эксперимент по когнитивной акселерации малолетнего ребенка, не учитывающий познавательные и личностные закономерности развития детей этой возрастной категории», — считает А.Г. Асмолов.

«Существует высокая вероятность того, что подобный социально-педагогический эксперимент может повлечь за собой нарушения психического и психофизиологического развития Алисы Тепляковой», — отметил А.Г. Асмолов.

«В целях обеспечения психологического здоровья ребенка и позитивного эмоционального климата в ее семье, предотвращения психотравматических последствий данного эксперимента, избежания риска буллинга в СМИ всех участников образовательного процесса, а также для соблюдения конвенции по правам ребенка, прошу вас, коллеги, выйти с предложением в государственные органы, наделенные полномочиями для приостановки опасного социально-психологического эксперимента по обучению в высшей школе Алисы Тепляковой», — сообщил А.Г. Асмолов.

«Прежде всего надо четко понять: не создаем ли мы подобным обсуждением этой громкой истории еще больших рисков и для семьи Тепляковых, и, собственно, для Алисы, — сказал Александр Григорьевич в беседе с «Комсомольской правдой». — Не получится ли, что как только вы или кто-либо еще скажет некоторые жесткие характеристики в адрес либо отца, либо в адрес Алисы, он тем самым сам совершит несколько недопустимых действий? Первое — он займется постановкой диагнозов, а постановка диагнозов без согласия на это человека — это вещь опасная. Нам нужно не расставлять диагнозы себе, Тепляковым Алисе или Евгению, а понять глубинные причины этих явлений». Вместе с тем, А.Г. Асмолов подчеркивает: «каждый раз, когда родитель, даже заботливый родитель, начинает ставить эксперименты над своими собственными детьми, нужно понять, что происходит? Какие могут быть последствия?»

Полный текст обращения А.Г. Асмолова (pdf).

Председатель Совета по развитию гражданского общества и правам человека при Президенте Российской Федерации В.А. Фадеев выразил готовность помочь организовать обсуждение происходящего, сообщают РИА Новости. «Я не специалист в этой области, и здесь речь идет о судьбе ребенка, я никакие свои соображения высказывать не имею права», — цитируют В.А. Фадеева РИА Новости. Саму ситуацию вокруг учебы Тепляковой он назвал и так уже довольно «драматической».

Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка Мария Львова-Белова обещает учесть мнение А.Г. Асмолова при работе над ситуацией с 9-летней студенткой МГУ Алисой Тепляковой. Читать подробнее...

Ранее 24 декабря РИА Новости со ссылкой на уполномоченного по правам ребенка в России Марию Львову-Белову сообщили о том, что органы опеки проверили семью Алисы Тепляковой и не нашли угроз жизни и здоровью девочки. Также Мария Львова-Белова порекомендовала сотрудникам факультета психологии МГУ подобрать для девятилетней студентки индивидуальный план обучения, сообщает ТАСС.

Напомним, что 9-летняя Алиса Теплякова в 2021 году поступила на первый курс факультета психологии МГУ. 22 декабря от имени факультета психологии был опубликован комментарий о «беспрецедентной ситуации», произошедшей на экзамене Алисы. По информации РИА Новости, отец Тепляковой во время экзамена дочери напал на заведующего кафедрой. Она сдавала предмет «Введение в психологию». Ответив неправильно, ребенок расстроился и выбежал из аудитории, не дождавшись результата, а родитель «устроил скандал», сообщают РИА Новости со ссылкой на источник в вузе.

Опубликовано 27 декабря 2021

В статье упомянуты

Материалы по теме

Е.В. Субботский: «Я не считаю, что феномен Алисы может серьезно потрясти систему образования»
28.01.2022
Образование детей как смысловая основа родительских практик в постиндустриальном обществе
28.01.2022
Не сенсация, а большая трагедия маленького ребенка
24.01.2022
Преодоление личностной беспомощности в образовательном процессе
13.01.2022
Особенности социализации одаренных подростков с различным типом интеллекта
07.01.2022
Детский омбудсмен и глава СПЧ откликнулись на слова Александра Асмолова о 9-летней студентке
27.12.2021
Отец 9-летней студентки МГУ назвал неэтичным высказывание члена СПЧ Александра Асмолова
27.12.2021
Факультет психологии МГУ высказался о «беспрецедентной ситуации» на экзамене 9-летней девочки
23.12.2021
Роль СМИ в обеспечении процесса воспитания
23.12.2021
Проблемы девиаций в подростковой субкультуре
21.12.2021
Педагог как субъект воспитания и профилактики асоциального поведения подростков
20.12.2021
Буллинг: дидактическое и психологическое насилие
17.12.2021

Комментарии

 
Ruslan Churkin

Этак если всех способных обучать, то и гении станут появляться.
А гении наносят оскорбление чувств посредственностей.
Посредственности должны всем рулить и не пущать.

комментарий из Вконтакте27.12.202113:26:54

 
Lilia Media

Руслан, это реальная забота о детстве! Кто мешает проявляться и выделяться знаниями?

комментарий из Вконтакте27.12.202113:43:09

 
Olga Katkova

Никакого гения там нет.Достаточно речь ребенка послушать.Нужно не только заучивать какие- то материалы,а ещё осмыслять,накладывать свой опыт,которого нет и быть ещё не может.По возрасту там множество своих задач- развивай- не хочу.

комментарий из Вконтакте27.12.202113:48:32

 
Olechka Pakholchenko

Чистый пиар родителей путём загубленной жизни их собственного ребёнка… Это трагедия и гордиться этим родителям можно только тем, что до поры до времени они могут манипулировать детьми. Для ребёнка это всего лишь стиль поведения, игра навязанная родителями. Пока он эту игру принимает. Потом может быть страшно.

комментарий из Вконтакте27.12.202113:55:26

 
Ruslan Churkin

Лилия, как только появляется выдающаяся личность тут же появляются благодетели, преследователи и т.д.

комментарий из Вконтакте27.12.202114:03:30

 
Olga Katkova

Олечка, согласна на все 100.Ребенок должен быть счастлив и должен проживать возрастные периоды со сверстниками.Школа- это же не только учебники,это проекты,игры,внеурочка,огоньки,классные часы,дружба,влюбленность...

комментарий из Вконтакте27.12.202114:44:49

 
Ekaterina Filippova

Руслан, гением Алису можно было бы признать, если бы она, как Лев Давидович Ландау, в 14 лет с отличием окончила школу и самостоятельно поступила на бюджетное место в университете. Здесь же мы имеем очевидную посредственность с посредственным аттестатом и столь же посредственным результатом ЕГЭ (суммарно менее 150 баллов из 400 возможных), которой ее полоумный родитель оказал медвежью услугу, не позволив как следует освоить школьную программу. По итогу после неизбежного отчисления из МГУ девочка обречена только на платное образование, ибо обратно в школу ее не возьмут (с какой стати государство будет снова тратиться на ее обучение, раз документ о среднем образовании уже выдан?), а по баллам ЕГЭ и конкурсу аттестатов она не пройдет на бюджет даже в самый захудалый колледж. Этак Тепляковым еще рожать и рожать, дабы за счет маткапитала обеспечить весь свой выводок дипломами московских вузов.

комментарий из Вконтакте27.12.202114:56:15

 
Katja Bryntesson

И что этот ребенок будет делать по окончании? Работать она не может. Не берусь судить о гениальности. Но по опыту известно , что подобные дети редко добивались успеха во взрослой жизни и были счастливы.

комментарий из Вконтакте27.12.202115:03:00

 
Katja Bryntesson

Руслан, именно так. Талант пробьется и сам. Учитель в школе должен равняться на отстающих.

комментарий из Вконтакте27.12.202115:04:58

 
Ruslan Churkin

Katja, поживём — увидим.

комментарий из Вконтакте27.12.202115:27:35

 
Ruslan Churkin

Рассуждать о другой личности, мы может лишь вероятностно.
Если что-то недоступно нам и большинству, то не значит, что это недоступно кому-то, когда-либо.
Что русскому хорошо — то немцу смерть.

комментарий из Вконтакте27.12.202115:37:53

 
Alla Skatova

Почему не проверили семью, на психологический климат..

комментарий из Вконтакте27.12.202116:00:31

 

Согласна с Александром Григорьевичем. Видимо не учли возраст ребёнка и его возможную реакцию на неудачи в ситуации сдачи экзаменов. Это следовало учесть в первую очередь. Это же младший школьный возраст!

27.12.202119:22:53

 
Olechka Pakholchenko

Руслан, о, простите… но Вы вероятно очень далеки от детской психологии. В 9 лет идёт становление личности. А при подобных экспериментах это становление поломано, соотвественно личность приобретает кучу комплексов и дальнейшее нормальное развитие этой самой личности под угрозой.

комментарий из Вконтакте27.12.202121:23:26

 
Ruslan Churkin

Олечка, мы не можем знать будущее личности, которая есть самоизменяющаяся сложность, если мы будем штамповать личности предписывая им коридор дозволенного, то это будут ограниченные личности, собственно вы их и видите вокруг в большом количестве.

комментарий из Вконтакте27.12.202121:26:51

 
Olechka Pakholchenko

Руслан, хм, ну да… я Вас услышала..

комментарий из Вконтакте27.12.202121:30:11

 
Ruslan Churkin

Олечка, большинство любит конформизм, но некоторые не такие как все. На мой взгляд они более личности. Я сам такой: отдали учиться в школу в 20 сентября, когда 19-го исполнилось шесть лет. Когда старался — преуспевал, но я так никогда и не смог адаптироваться в коллективах, по крайней мере более-менее естественно, которые меня также не понимали. Меня так и воспитывали, что я особенный, меня ждут великие дела. Вот и приходится всю жизнь соответствовать, потому что и вправду хоть прогуливал школу по чёрному — интеллект высокий, знаний разных и широкого образования всё равно позже набрался. Многое успел, ещё больше не успел. Да и стратегический процесс направлен против носителей интеллекта.
Вы наверное знаете, что сознание и интеллект — это набор разных вещей в своих частях мозга. Например музыкальный интеллект или кинестетический. Не так же страшно их почти не иметь, в отличии от отсутствия межличностного, социального, что сейчас уже сплошь и рядом. Я уж молчу про практический, которым обладало уходящее поколение рождённых в СССР.

комментарий из Вконтакте27.12.202121:41:57

 
Natalya Kalincheva

Согласна с академиком... Во первых, кроме интеллектуальной готовности (даже здесь я не так уверена, как ее родители) существует еще психологическая, социальная готовность. В 9 лет девочка не может быть готовой к общению с ребятами, на 10 лет старше. Нет общих интересов, схожего жизненного опыта, тем для общения. Далее... Обучение психологии... А как же темы сексуального развития, сексуального насилия, девиаций. Разве психика ребенка готова к восприятию данных тем? Лично мне видится в этом родительский эксперимент для обретения популярности и, следующих за ней, выгод... Нужно дать девочке наиграться в куклы и прожить спокойно свое детство. Пусть идет в школу с углубленным изучением чего- либо. И поступает в институт не раньше 13- 14 лет.

комментарий из Вконтакте27.12.202121:53:46

 
Olechka Pakholchenko

Руслан, я считаю нормальным говорить детям, что они могут и способны на большее, нежели они думают, способствовать их развитию и направлять на личностные достижения. Но Ваш опыт и ностальгия не имеют ничего общего с 9-летней девочкой, студенткой МГУ.

комментарий из Вконтакте27.12.202122:01:12

 
Ruslan Churkin

Олечка, мой опыт чего, ностальгия по чему, общее в чём?
То что я не был студентом МГУ и девятилетней девочкой?
В научном и педагогическом мышлении, кроме видения и исследования различий и сходств, необходимы корректные сопоставления. Например методы научной индукции. Или у вас есть формальная компетенция специалиста?

комментарий из Вконтакте27.12.202122:53:34

 

Здравствуйте,
Эксперимент должен быть оформлен, все должны подписать согласие, понимать цели, задачи его проведения.
Эксперимент де-факто есть.
Участники есть. О них никто не думает. И пока всё так, что кроме папы девочки никто не хочет участвовать в этом эксперименте. Но всё равно вынуждены это делать. Такие ситуации будут повторяться. Всё нужно проговорить. У отца девочки узнать, чего он хочет от эксперимента? Что доказать и кому?

27.12.202123:11:07

 
Ekaterina Filippova

Алла, детский омбудсмен Львова-Белова заявила, что проверка была проведена, у органов опеки вопросов к семье не возникло, хотя невооруженным глазом видно, что дети физически и психически истощены, а их мать измучена бесконечными родами. Из всей семьи лишь отец обладает здоровым цветом лица и не страдает дефицитом веса.

комментарий из Вконтакте28.12.202101:00:02

 
Alla Skatova

Екатерина, я знаю, на что они смотрят.опека.. и чаще всего обращают внимание на материальное и физическое состояние! И не имеют даже базового психологического образования! А здесь необходимо исследовать психику...это дело не одного дня!

комментарий из Вконтакте28.12.202101:03:46

 
Ekaterina Filippova

Алла, я в курсе, поскольку по работе (юрист в сфере семейного права) тоже регулярно сталкиваюсь с ООиП. Именно поэтому более чем скептически отношусь к высказываниям о лишении Тепляковых родительских прав. К сожалению, на данный момент никаких правовых оснований для этого у суда нет.

комментарий из Вконтакте28.12.202101:07:20

 
Olechka Pakholchenko

Руслан, учебник психологии Вам в помощь. Изучите проблему возраста. https://www.s-vfu.ru/universitet/rukovodstvo-i-struktura/instituty/pi/ums/kpp/PP/shapatina.pdf
Хотя бы этот. Тема 1.2, как минимум.

комментарий из Вконтакте28.12.202109:08:59

 

Добрый день!
Полностью поддерживаю точку зрения Александра Григорьевича: для предотвращения психофизиологических нарушений у 9-летней студентки МГУ Тепляковой Алисы следует приостановить данный социальный эксперимент.

28.12.202111:48:27

 

Ясно, что 9 летний ребенок обслуживает нарциссизм и амбиции своих родителей (папы вероятно).

28.12.202114:36:21

 

Перепутали Университет и Хогвардс.
Если так пойдет и дальше, то будет стыдно признаваться, что у тебя психологический диплом. Мол, ха! Девятилетний ребенок всё может его получить и овладеть профессией.
Любопытно, как она будет Фре

28.12.202116:12:29

 
Svetlana Efimova

Бедный ребёнок.

комментарий из Вконтакте28.12.202117:31:20

 
Ruslan Churkin

Разговор был об интеллекте, а практически все участники комментариев предлагают жёстко рубить стандартные чурочки.

комментарий из Вконтакте28.12.202117:42:43

 
Ruslan Churkin

Олечка, а вы в курсе что конкретные номерные поля мозга, у разных людей могут отличаться в разы, подполя в десятки раз, или и те и другие, напрочь отсутствовать?
От этого даже одни и те же вещи, понимаются и воспринимаются по разному. И поэтому люди не могут понять друг друга, а тем более особенно выдающихся.
И если каких-то специфических полей нет, то вы ничем их не замените и не сможете развить связанные с ними возможности. Отсюда если нет интеллекта как способности производить новый продукт, то постоянно будете бегать глядеть в книжку, потрясать книжкой, жить по книжке, заставлять других также воспроизводить заученное бессилие, как впрочем большинство нас окружающих.

комментарий из Вконтакте28.12.202117:54:02

 
Tatyana Kozlova

Руслан, замечательный пост?, осталось применить его к ситуации с девочкой???
и в качестве аргумента предъявить публике хоть один созданный ею оригинальный интеллектуальный продукт.

комментарий из Вконтакте28.12.202120:29:06

 
Ruslan Churkin

Татьяна, Вы наверное знаете, что дурак не в состоянии оценить умного.
Так и мы понять не сможем того, чего у нас нет и нет инструментов понимания этого.
Или вам надо на пальцах и трёх примерах всё здесь сейчас всем понятно разложить?

1) девочка может то, что не могут другие и их дети.
2) она сделала это за короткий промежуток времени, а это признак высокого интеллекта.
3) всё это непонятно посредственностям и очень их раздражает, они требуют прекратить прецедент вопиющего неравенства людей.

комментарий из Вконтакте28.12.202120:44:25

 
Tatyana Kozlova

Руслан, вы реально считаете, что потенциальный юный "гений" может так критично опоздать с поступлением в МГУ??? И ему обязательно надо туда торопиться впереди "паровоза" (то бишь естественного хода созревания и формирования личности).
При этом родители должны буквально таки разгонять всех палками на пути их сверходаренного чадушки к вершине расцвета гениальности??

комментарий из Вконтакте28.12.202120:50:25

 
Ruslan Churkin

Татьяна, это намного лучше индивидуальных траекторий развития, которые по сути управление будущим личности в интересах третьих лиц. Которые так упорно хотят применить массово насильно. Именно такие дети противоречат намерениям асмоловых по поручению олигархии.

комментарий из Вконтакте28.12.202120:58:02

 
Tatyana Kozlova

Руслан, при этом она не может многого, что могут другие дети в её возрасте и это видно невооружённым взглядом без каких либо инструментов.
Логика аргументирования у вас конечно шедевральная????
Создаётся устойчивое впечатление, что Даннинг с Крюгером свой эффект писали с "уникумов" подобных вам и иже с вами...

комментарий из Вконтакте28.12.202121:06:16

 
Ruslan Churkin

Татьяна, и вы не можете многого, и я, и она. Или вы за отливку одинаковых болванчиков, соответствующих возрастным стандартам, со стандартными наборами компетенций? Ну пусть не совсем одинаковых но чётко управляемых и понятных таким как вы, с заданными вами параметрами, по согласованным стандартам.

комментарий из Вконтакте28.12.202121:10:37

 
Tatyana Kozlova

Руслан, "Индивидуальные" траектории "массово" в интересах третьих лиц?
Вы как себе это на практике представляете? ?

комментарий из Вконтакте28.12.202121:11:40

 
Ruslan Churkin

Татьяна, так же как прописано у асмоловых в их планах.
Также как Яндекс-пробки предлагает лучший маршрут и у разных водителей он будет разным. Это управление. Интеллект не терпит управления. Конфликт видов людей.

комментарий из Вконтакте28.12.202121:17:19

 
Tatyana Kozlova

Руслан, прокачивать свой уникальный набор компетенций в нашу информационную эпоху ну никто ни разу никому не мешает ни детям ни взрослым. Информации о разных курсах проектах и обучалках валом из каждого утюга. Разнообразные библиотеки открыты для доступа.
Зачем понадобился обязательно МГУ??

комментарий из Вконтакте28.12.202121:19:32

 
Tatyana Kozlova

Руслан, адекватному носителю интеллекта неплохо бы быть если уж не "управляемым" то как минимум договороспособным и социально адаптированным, в идеале, чтоб серотонина с эндорфинами в ГМ хватало в процессе жизнедеятельности и продуктивной коммуникации с другими уникумами.

комментарий из Вконтакте28.12.202121:28:43

 
Tatyana Kozlova

Руслан, возникает ряд закономерных уточняющих вопросов, чей конкретно интеллект не терпит управления? Чьего управления? Почему и зачем он его не "терпит"?
Кстати на определенном"терпении" основан и знаменитый "зефирный" тест?

комментарий из Вконтакте28.12.202121:39:47

 
Nikolay Valbe

Уфф!!!

комментарий из Вконтакте28.12.202123:38:13

 
Varvara Pershinova

А куда теперь ребенка девать? Вот выучил девочку отец, поступили в ВУЗ, как дать обратный ход? Чем занять ребенка, пока она " дорастет" для учебы в универе?

комментарий из Вконтакте29.12.202109:35:09

 

Как здесь терпеливое интеллигентское сообщество ещё разговаривает с неким Русланом Чуркиным (у которого явно цель что-то нам объяснить, а не понять), так и бедный психфак МГУ вынужден учить не достигшую зрелости мозговых функций и не проходящую по параметрам возрастных ограничений информации человеческую особь. Время психопатов. Революция не зря вершилась! Потомки кухарок, вырожденцы по обыкновению, отрываются кто где может. Теперь к анамнезу. Прочитала важную биографическую подробность о папе этого псевдогения, а именно то, что он бывший сотрудник SAP - организации с тяжелым интеллектуальным трудом, в которой высок процент психопатологических исходов у сотрудников. Они не случайно сходят с ума, дело не только в нагрузке на мозг (хотя известно, что радиоволны делают людей шизофрениками, в первую очередь, параноидальными). Дело ещё в ценностной основе кибернетики как таковой. Это наука и практика выхода в мир иной, построения какого-то нереального пространства, в котором хоть и можно безумные деньги зарабатывать, но и умом оторваться от реалий в легкую. Улететь просто, начав мыслить паралогически. Что и произошло, в частности, с умищем отца семейства. Он действительно стал экспериментировать на ребенке, ибо для него они все - инструменты: либо заработка, либо - построения новой реальности! Он ей не моргнет и прошивку поменять, если что-то подобное придет в голову. Суд мед экспертиза! Вот что должно прийти в голову омбудсменам и вуменам в перерывах между балами и принятием ванн.

29.12.202114:16:40

 

Наверное все относительно... Но вот "учит" ли МГУ, как и любой другой вуз? На мой взгляд, как механизм (получения знаний, навыков, в т.ч. исследовательских, дипломов, и т.д), создающий некие условия для образовательного маршрута длинною в жизнь и перспективы дальнейшей работы, пожалуй вуз кое-что значит. Но научиться может только сам человек. И тут весьма много нюансов. С этой стороны Тепляковы привили детям (и еще один ребенок у них ходит в 7 лет в пятый класс ОШ) интерес и способности. зачем же их гнобить, даже если другие не достигли такого результата. Речь может идти об обсуждении феномена, но это только "слова", и на практические шаги для адаптации таких студентов в небезупречной системе образования. Это действительно было бы дело. Вместо этого создают волну критики, на которую Тепляковы, как и многие бы, адекватно реагируют, и их защитные реакции, усердие только возрастают до тех пор, пока они не уедут в нормальные условия развития детей, или этот клубок в России не прорвет трагедией, в которой тот же Асмолов будет виноват не меньше, чем все комментаторы. Дело нужно. А не слова. Помощь в адаптации и любая всесторонняя помощь такому студенту. Можете не благодарить

27.01.202211:33:04

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
28 января 2022 , пятница

В этот день

Скоро

6 — 8 февраля 2022
Санкт-Петербург

8-й Санкт-Петербургский зимний фестиваль практической психологии «Психотерапия как метафизика любви»

26 — 27 февраля 2022
Москва

Международная научно-практическая конференция «Практическая психология и новая реальность»

12 — 13 мая 2022
Санкт-Петербург

Всероссийский конгресс с международным участием «Психоневрология: век XIX — век XXI»

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

2 — 3 июня 2022
Москва

Тематический конгресс Всемирной психиатрической ассоциации «Психическое здоровье на рабочем месте»

12 — 13 сентября
Москва, online

II Международная научно-практическая конференция «Давыдовские чтения»

Весь календарь
28 января 2022 , пятница

В этот день

Алла Дамировна Андреева празднует юбилей! Поздравить!

Николай Николаевич Нечаев празднует день рождения! Поздравить!

Алексей Владимирович Мальцев празднует день рождения! Поздравить!

Вячеслав Викторович Шарапов празднует день рождения! Поздравить!

Владимир Львович Волохонский празднует день рождения! Поздравить!

Скоро

6 — 8 февраля 2022
Санкт-Петербург

8-й Санкт-Петербургский зимний фестиваль практической психологии «Психотерапия как метафизика любви»

26 — 27 февраля 2022
Москва

Международная научно-практическая конференция «Практическая психология и новая реальность»

12 — 13 мая 2022
Санкт-Петербург

Всероссийский конгресс с международным участием «Психоневрология: век XIX — век XXI»

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

2 — 3 июня 2022
Москва

Тематический конгресс Всемирной психиатрической ассоциации «Психическое здоровье на рабочем месте»

12 — 13 сентября
Москва, online

II Международная научно-практическая конференция «Давыдовские чтения»

Весь календарь