16+
Выходит с 1995 года
17 июня 2024
Школьная психологическая служба возрождается

16 октября были подведены итоги Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России – 2018». Главными победителями стали: 1 место - Ольга Леонидовна Юрчук, педагог-психолог гимназии г. Новый Уренгой; 2 место - Галина Александровна Борцова, педагог-психолог школы № 14 г. Кемерово; 3 место - Александр Александрович Галич, педагог-психолог Хабаровского центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи г. Хабаровска. Помимо них также были награждены победители в различных номинациях. Директор Института практической психологии «Иматон» Ольга Ивановна Муляр вручила приз победителю в номинации «Лучшее психологическое заключение» Юлии Владимировне Ташлановой – педагогу-психологу Общеобразовательного лицея им. Е.Г. Лукьянец. Приз - Методика Л.А. Ясюковой (часть 1) «Определение готовности к школе. Прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе». Методика позволяет проводить массовую диагностику, давать обратную связь педагогам, родителям и строить коррекционную работу на основании полученных результатов.

«Мне очень приятно, что Компанию «Иматон» пригласили принять участие в награждении победителей, и я смогла почувствовать тёплую атмосферу этого мероприятия. Его география растет: в прошлом году был представлен 21 регион, а в этом – уже 57. Участники финала - психологи, которые ранее победили на региональных этапах конкурса, они производят впечатление душевных, эмпатичных людей, которые живут своей работой. Вручая приз, я отметила, что школьных психологов раньше ругали за психодиагностику для диагностики, и пожелала, чтобы заключение психолога всегда было руководством к действию, обозначающим пути решения проблемы.

Отмечу, что определение победителей было предоставлено профессионалам, которые не понаслышке  знают о работе школьных психологов: в состав жюри конкурса вошли специалисты, стоявшие у истоков школьной психологической службы – Ирина Владимировна Дубровина и Юрий Михайлович Забродин. Я рада видеть своими глазами преемственность специалистов, когда старшие передают опыт и вносят свой вклад в развитие современной психологической службы.

 
Мне кажется, конкурс показал: школьная психологическая служба возрождается, общество и государственные структуры готовы признать, что школьные психологи создают особую среду, делая школу более доброй и человечной, уделяя внимание потребностям каждого конкретного ребёнка. В современном мире, когда участились нападения в школах, создание благоприятного климата в образовательной среде необычайно важно».
 
В статье упомянуты
Комментарии

Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый

, чтобы комментировать

Публикации

Все публикации

Хотите получать подборку новых материалов каждую неделю?

Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»