• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

1 — 3 июля
Москва

Всероссийская конференция «История отечественной и мировой психологической мысли: знать прошлое, анализировать настоящее, прогнозировать будущее»

2 — 4 июля
Владивосток

X Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

7 — 8 октября
Онлайн

IV Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

Весь календарь

«Дурак» - пишет учитель на лбу второклассника

/module/item/name

Учитель начальных классов 684-й школы Санкт-Петербурга написала слово «дурак» на лбу ученика.

СМИ излагают такую последовательность событий. На перемене ученики 2-го класса разрисовывали себе руки маркерами. Учитель сделала им замечание и пригрозила: «Кто еще раз на себе нарисует татуировку, тому на лбу напишу "Дурак"». Так и случилось: мальчику, который разукрашивание рук не прекратил, учитель написала слово «дурак» на лбу шариковой ручкой. Одноклассники, конечно, смеялись… Мама восьмилетнего ученика узнала о произошедшем через несколько дней от других родителей, пришла к директору школы, направила жалобы в Минобрнауки, городскую прокуратуру и комитет по образованию. Смольнинский комитет по образованию уже сообщил: «оперативная проверка подтвердила факт неэтичного поведения учителя. Родителям ребенка и самому мальчику школа принесет извинения».

Проявления агрессии в педагогической среде описали лауреаты Национального конкурса «Золотая Психея» по итогам 2016 года Т. Н. Банщикова, В. А. Соломонов и Е. А.  Фомина в рамках научно-исследовательского проекта «Роль осознанной саморегуляции в управлении агрессией в профессиональной педагогической деятельности: дифференциальный и кросскультурный аспекты». Согласно их данным, в настоящее время прослеживается тенденция роста агрессивности педагогов: «индекс агрессивности (интегральная характеристика готовности к агрессивному поведению) у представителей педагогической профессии с 1999 года по 2014 год вырос на 4,6%». Авторы исследования описали тип педагогов, склонных к спонтанной агрессии и раздражительности. Общий уровень их саморегуляции характеризуется относительно низкими показателями, их поступки часто импульсивны. Несформированность таких регуляторных процессов, как программирование, моделирование, оценка результатов не позволяют педагогам управлять своей активностью (агрессией) в динамично меняющихся ситуациях.  Склонные к реактивной агрессии педагоги действуют адекватно и активно до того момента, пока их личные интересы не приходят в противоречие с интересами социального окружения.  Поступки данных педагогов могут становиться парадоксальными, злонамеренными, резюмируют авторы.

Агрессивный педагог – звучит пугающе!.. Может быть, школьным психологам пора проводить массовую психодиагностику среди учителей? Может быть, именно учителям нужна психокоррекция отклоняющего поведения? Оставляя шутки в сторону, напомню: именно грамотную психологическую помощь учителю в выстраивание коммуникации с классом акад. А.А. Реан назвал обязательным условием эффективной работы школьного психолога в ходе выступления на Саммите психологов.

Но у медали 2 стороны. Бывший школьный учитель из Калуги утверждает: «Свои выходки дети теперь сопровождают фразой: «Вы не имеете права мне что-то сделать». И ведь никаких последствий для ученика-хулигана действительно нет. Советы профилактики правонарушений – пустая болтовня. Устав школы – туалетная бумага. Дети защищены законом очень хорошо. К тому же есть негласное правило: если на территории школы ученик сделал что-то противозаконное, это не должно выйти на всеобщее обозрение.» Диана пришла работать в школу, когда ей было 22 года: «В школе, куда я устроилась, было много неблагополучных детей, некоторые с криминальными наклонностями. Эти ребята постоянно хотели напакостить… Недавно я уволилась из школы. Три года жизни – на помойку. Сейчас собираюсь вести курсы английского языка для детей и взрослых в частной компании». «Сноб» собрал целую подборку жалоб учителей на травлю и издевательства со стороны школьников и приводит печальную статистику: по данным НИУ ВШЭ и «Левада-центра», число учителей, которым нравится их работа, сократилось с 42% до 22%, средний возраст учителя – 52 года, средний стаж работы – 20 лет, 34% учителей недовольны своими зарплатами. При этом 4% всех преступников в России – несовершеннолетние. В России почти 42000 общеобразовательных школ, а специализированных учреждений для «трудных» подростков лишь около 40 – хулиганы учатся в обычных школах, порой устраивая там стрельбу и проявляя жестокость напоказ

Коллеги, достижимы ли вообще прекрасные цели образовательной системы обучать взрослеющего человека так, чтобы он стал добропорядочным гражданином, успешным профессионалом и благополучно нашел бы свое место в обществе? Может ли наша школа решить многочисленные проблемы коммуникации, которые носят не просто прикладной, а жизненно важный характер?.. Вы в это верите?!

Опубликовано 27 сентября 2017

Материалы по теме

Семинар «Старшеклассники: от диагностики к оптимизации обучения, социализации и профессионального самоопределения учащихся 7-11 классов»
Вебинар «Медиация конфликтов: методы и технологии работы специалиста»
Методика проведения тренинга «Эмоциональный интеллект или Как управлять эмоциями»
Семинар-тренинг «Психолого-педагогическая коррекция деструктивного поведения учащихся в учебно-воспитательном процессе»
Школа переполнена агрессией
03.10.2017
«Учителя становятся бессильными»
03.10.2017
Защита детей от взрослых. Обращение Шалвы Амонашвили
01.06.2020
Академик А. Реан о проблеме насилия в школе
09.04.2019
Пасынки государства. Асмолов об эффекте порочного круга
28.11.2018
Поведение детей в киберсреде. Кто герой нашего времени?
15.11.2018
Учитель избила второклассника. Что дальше?
14.11.2018
О подростковых суицидах...
07.11.2018

Комментарии

 

Люди знают, что их готовят для потребления. Говорят красивые слова, выпускают все новые бумажки, ФГОС, ФОС и прочие ОС... при этом почти полностью разложив систему образования и воспитания, превратив их в бизнес... Хорошо бы еше - торговали свежим и качественным:, на широкую ногу и с уважением к себе и людям: но при нынешних отношениях государственных структур к педагогам и детям, коррупции и самодурстве руководителей образовательных структур разного уровня, максимум возможного, что хоть кто-то остается в школах и вузах преподавать хоть что-то...

28.09.201709:43:35

 
Ирина Назаренко

Хотелось бы исследования педагогической среды, способствует ли атмосфера в школе, взаимодействие с администрацией формированию необходимой модели поведения педагогов.

комментарий из Вконтакте28.09.201713:06:02

 
Наталья Федына

Молодец учитель. Обещала - сделала! Значит слово ее не пустое. Правда нужно в наше время очень хорошо думать, что обещаешь.

комментарий из Вконтакте28.09.201714:07:51

 

Как такой " учитель" оказался в школе? Просто дикость какая-то. Известно , что помимо просто веселья и детского творчества такое рисование могло быть симптомом РАС. Много вопросов к администраторам заведения, принявших такого педагога на работу к малышам. Никакие бумажки,отчеты Не могут оправдать негуманность !

28.09.201716:38:34

 

Ирина Федоровна. Это современная школа. У нас в городе один учитель информатики из школы-гимназии (депутат по совместительству)в учащихся из травмата палил. Администрации ничего.

28.09.201717:39:59

 

Если узнать подробности ситуации, то выяснится, что она написала ПРАВИЛЬНО!!!
Она пообещала, они сделала.
Зато теперь ее будут дружно возить лицом по асфальту те, кто не удосужился разобраться в ситуации.
Разве можно так?????

28.09.201720:52:01

 

Виталий Николаевич, кто будет разбираться? Поступила жалоба от родителей - оперативно отреагировали и выкинули человека на улицу. В свое время у нас в Абакане СМИ бучу подняли по пожеланиям родителей против директора одной из школ. Оскорбились на фразу "Вы что как стадо кобылиц несетесь?". Пришлось в суде доказывать невиновность директора в оскорблении учениц-старшеклассников, что после звонка на урок ринулись в буфет на первом этаже ар коридору, чуть ли не сбивая первоклашек. Девочки обиделись, нажаловались родителям. Те через знакомых журналистов подняли шум в СМИ. Департамент уволил директора. В суд пригласили меня и филолога из ХГУ им. Н.Ф. Катанова как экспертов. Через суд восстановили.

28.09.201721:21:48

 

Леонид Фёдорович, как изящно выразился директор-то! Блока напоминает:

И вечный бой! Покой нам только снится
Сквозь кровь и пыль...
Летит, летит степная кобылица
И мнет ковыль...

29.09.201705:08:24

 

Иногда в образовательной среде оказываются "самые эффективные методы аффективные". На это указывал еще А.С. Макаренко. Ему и принадлежит введение в педагогику и психологию термина "педагогический аффект".

29.09.201708:15:05

 

Младшие дети разрисовывают себе руки,старшие шрамируют. Звенья одной цепи.Навязывание деструктивного поведения, агрессивная реклама "украшения" тела... Где уж там бороться учителю с этой индустрией. Слова и угрозы не действуют, вот и выбрала наша коллега такой радикальный способ- "клин-клином". Давайте искать другие способы. Все вместе!

29.09.201712:14:24

 

Возможно, что слово "дурак" звучит грубо и непедагогично, а, если бы она написала другое слово, например, "непослушный мальчик", это по другому бы восприняли родители? Учитель сделала замечание и отстаивала свое право на педагогическое руководство действиями детей. В фильме "Крыша" режиссера Б. Грачевского директор школы в исполнении Марии Шукшиной пишет на лбу ученика, издевавшегося над учителем, слово "дурак" и запрещает его смывать до вечера.И ее не только не сняли по фильму, но даже и повысили... Я работаю психологом в частной школе много лет. У нас относительно благополучная среда и дети. Но за последние 3 года агрессия и неуважение в детской среде по отношению к педагогам стала возрастать. Во-первых, мы оказываем услуги, понимаете, услуги и было время, когда мне пришлось отучать детей относиться к педагогам, как к обслуге. Все-таки удалось объяснить и это ушло. С этого учебного года пошло новое веяние: тема еврейства, сожаления, что фашисты проиграли войну и таким образом ухудшили условия жизни. Грязные шутки в адрес педагогов - чуть ли не геройство. Последний пример, ученик просит извинения у педагога-женщины за недостойное поведение на уроке алгебры, где проходили тему многочленов, свободных членов в уравнении. Он расстегнул ширинку на брюках и как бы демонстрировал свободный член. Но суть не в этом. Ученик просит извинения за недостойное поведение, а его одноклассник тут же громко возмущается на весь класс: "Ты что, лошара? Ты перед кем извиняешься, она же еврейка! Жгли их, стреляли в свое время и т.п. Не могу продолжать по этическим принципам. Я, как психолог, разбираю с ними эту ситуацию, конфликт вроде бы исчерпан. В канун дня учителя эта же троица садится на скамеечку перед моим кабинетом и демонстративно ведет следующий диалог:
- Ты уже подумал, что подаришь нашему психологу на день учителя?
- А что тут думать! Подарим ей газовую камеру...
Дружный смех.
Я выхожу и присоединяюсь к диалогу:
- Думаю, что газовая камера в современных условиях - необходимый атрибут кабинета психолога. Ее качество, пожалуй, я начну проверять с (указываю на сатирика). Договорились!
Без комментариев...
Родителям же проще обвинить во всем школу, чем признать свою несостоятельность, да, часто, и нежелание заниматься воспитанием детей. Иногда, друзья мои, педагогика бессильна также, как медицина.

07.10.201711:58:31

 

На комментарий Сыпковой Светланы Павловны:

Кошмар! И это происходит в Волгограде (Сталинграде)! В какую пропасть мы падаем?!

28.03.201908:02:05

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
23 июня 2021 , среда

В этот день

Скоро

1 — 3 июля
Москва

Всероссийская конференция «История отечественной и мировой психологической мысли: знать прошлое, анализировать настоящее, прогнозировать будущее»

2 — 4 июля
Владивосток

X Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

7 — 8 октября
Онлайн

IV Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

Весь календарь
23 июня 2021 , среда

В этот день

Валентина Григорьевна Заборовская празднует юбилей! Поздравить!

Георгий Васильевич Лосик празднует день рождения! Поздравить!

Оксана Евгеньевна Ельникова празднует день рождения! Поздравить!

Лариса Анатольевна Воробьева празднует день рождения! Поздравить!

88 лет назад родился(ась) Юрий Николаевич Емельянов.

Скоро

1 — 3 июля
Москва

Всероссийская конференция «История отечественной и мировой психологической мысли: знать прошлое, анализировать настоящее, прогнозировать будущее»

2 — 4 июля
Владивосток

X Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

7 — 8 октября
Онлайн

IV Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

Весь календарь