В первые школьные дни случилась трагедия - в Ивантеевке ученик разбросал дымовые шашки в классе и выстрелил в учительницу из пневматического оружия. Шок, недоумение, негодование... О проблеме подростковой агрессии и аутоагрессии рассказывают специалисты:
|
А.В. Зыков: «Часто подростки не верят в то, что могут получить помощь»: В чрезвычайных ситуациях, когда ребенок пытается совершить суицид или захватывает заложников, нужно срочное вмешательство. Для этого в полиции должны быть подготовленные специалисты, которые обучались ведению переговоров с подростками. На практике так бывает, к сожалению, редко. В идеале, разговаривать должны психологи, или, хотя бы, специалисты, которые выезжают на вызов, должны иметь не теоретические знания, а практические навыки... |
|
|
А. Думчева: «Живой человек школе не нужен, он ей мешает» Я коснусь аспекта, который меня волнует, и который отражает реальное положение дел в укладе современной школы. Возможно, эмоции будут доминировать, но трагедия в московской школе заставляет говорить о глубоком внутреннем кризисе, который подкатил уже к современной школе... |
|
|
Шпаргалка школьного психолога: психодиагностика подростков Подростковый кризис – это сложнейший кризис идентичности. Подросток решает кто он, какой он, с кем он. Идентичности складываются друг в друга как матрешки, и чем больше идентичностей положительных, тем больше у подростка жизненных основ, ниточек, связывающих человека с другими, с семьей, школой, большими и малыми социальными группами. И каждая из идентичностей, оказавшись на негативном полюсе, может стать причиной для сильнейшего эмоционального срыва ... |
|
|
Предупреждение ЧС. Какая помощь нужна школам и детским садам? Опыт показывает: большинство опасных для жизни и здоровья детей ситуаций можно предупредить. Преимущественное большинство педагогов готово принять рекомендации по предупреждению опасных ситуаций: не нарушать права детей на уроке и вне его; ориентироваться на авторитетный стиль общения с учащимися и взрослыми. Однако, если есть хотя бы один авторитарный педагог, состояние образовательного учреждения можно охарактеризовать как «готовность к ЧП». Такой педагог обычно использует все свои возможности, чтобы создать разрушительный конфликтный сценарий ... |
|
|
Факторы суицидального риска у детей и подростков |
|
|
Суициды в подростковом возрасте. Чем может помочь школьный психолог? |
|
|
Профилактика экстремальных ситуаций в начальной школе |
.jpg)
Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый
, чтобы комментировать