• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

17 октября
Новосибирск

XXIV Международная научно-практическая конференция «Современная психология и педагогика: проблемы и решения»

22 — 25 октября
Санкт-Петербург

Международная научная конференция «Ананьевские чтения - 2019. Психология обществу, государству, политике»

24 — 25 октября
Томск

III Российская конференция с международным участием «Психическое здоровье семьи в современном мире»

31 октября — 3 ноября
Москва

Итоговый международный научно-практический конгресс Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги 2019 года «Достижения и перспективы российской психотерапии»

1 — 3 ноября
Санкт-Петербург

Международная конференция, 45-ая осенне-зимняя школа GASI «Авторитет в группе и обществе»

7 — 9 ноября
Москва

XI Всероссийский съезд онкопсихологов

Весь календарь

Д.В. Ковпак о трагедии в Керчи: «Запугивание не предотвратит расстрелы в школах»

/module/item/name

Студент Керченского политехнического колледжа Владислав Росляков расстрелял учащихся и педагогов, устроил взрыв и после этого покончил с собой. О том, как общество может конструктивно отреагировать на случившееся «Психологической газете» рассказал кандидат медицинских наук, доцент Северо-Западного Государственного медицинского университета им. И.И. Мечникова Дмитрий Викторович Ковпак:

— Дмитрий Викторович, в России это не первый случай. В чем причина таких событий, если можно говорить о каких-либо системных причинах?

— К большому сожалению, массовые расстрелы, суицид с гомицидом - не редкость, как в нашей стране, так и в других. Во всем мире уровень гетеро и аутоагрессивности людей достаточно высокий. Это проблема транснациональная, межкультуральная, межконфессиональная. В тихой соседней Финляндии была, к примеру, бойня в Йокела, где Пекка-Эрик Аувинен расстрелял шестерых учеников, медсестру, директора школы и застрелился сам. В американском штате Вирджиния студент Политехнического университета Чо Сын Хи убил 32 и ранил ещё 25 человек. Можно привести еще много примеров.

— Можно ли предотвратить такие ситуации с помощью психодиагностики?

— Поймать за руку будущего убийцу крайне сложно. О диагностике на уровне диспансера или психиатрической клиники речь не идет. Современные тесты, опросники и уж тем более обычная беседа со специалистом не дадут нужного результата. Вспомним расследование массового убийства 77 человек, совершенного норвежцем Андерсом Брейвиком: после этого его состояние оценивали три комиссии. Две комиссии признали его невменяемым, и только третья дала заключение о том, что Андерс Брейвик вменяем и несет ответственность за свои действия. Даже постфактум, когда известно о случившемся, сложно поставить диагноз.

Но мы многое можем сделать для профилактики! Суицидальное поведение – это процесс, который тянется в течение месяцев, а то и лет: ему предшествуют сначала пассивные мысли о самоубийстве, потом формируется намерение, которое через некоторое время претворяется в действие. Низкая выявляемость депрессивных и суицидальных состояний, в которых часты проявления агрессии и аутоагрессии, связана с недостаточной распространенностью суицидологических служб. Сейчас в России нет достаточного количества кабинетов социально-психологической помощи. Работа таких служб позволяет помочь многим людям.

Психотерапия эффективнее фармакотерапии: как только в США сократилось количество суицидологических служб и психотерапии предпочли лечение таблетками, стало значительно больше расстрелов в школах. Обратный пример - очень высокий уровень суицидов в скандинавских странах благодаря распространению психотерапевтической помощи резко сократился.

В Норвегии даже в маленьких городах есть центры социально-психологической помощи, куда может обратиться ребенок, подросток, взрослый, работают также группы самопомощи. Принятые меры уменьшают количество суицидов и так называемых расширенных суицидов, когда человек, совершая самоубийство, убивает также и других.

— Какая реакция со стороны общества будет эффективной?

— Закручивать гайки, запугивать и ужесточать наказания бессмысленно. Европа уже проходила через публичное поругание останков самоубийц, чтобы показать презрение общества, в надежде на то, что это предотвратит похожие ситуации. Не получилось. В среде подростков-суицидентов ходит такой анекдот: «Мальчик говорит маме о том, что хочет покончить с собой. «Я тебя накажу!» - возмущается мать. «А как ты это сделаешь? В угол меня перевесишь?». Когда человек уже принял решение убить себя, сделать ему еще хуже невозможно. Идея греховности, самонаказания, самобичевания, а то и гетероагрессии и без того свойственна пациентам в депрессии и суицидентам.

Агрессия по отношению к людям с суицидальным поведением может только усилить деструктивные тенденции и катализировать более мощный выплеск агрессии, в том числе, направленной на других.

Нужен иной подход, когда человек имеет шанс увидеть, что проблему можно решить, что ситуация не безысходна и есть помощь. В нашей стране, к сожалению, проблема доступности психологической помощи решается пока достаточно формально. Когда я возглавлял Санкт-Петербургский психотерапевтический центр, на развитие суицидальной службы не выделялось ни копейки, несмотря на наши многочисленные призывы и предложения. Суицидология в нашей стране долгое время выживала: единицы продолжали заниматься этой сложной темой по собственной инициативе. Обучение суицидлогов в России практически не проводится до сих пор, пожалуй, за исключением Института Сербского (Федеральное государственное бюджетное учреждение Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии имени В. П. Сербского). И если мы хотим что-то менять в сложившейся негативной тенденции к росту числа суицидов с массовым гомицидом, без возрождения суицидологической помощи не обойтись.

Необходимо создать систему доступной для населения помощи: подготовить кадры, открыть гораздо больше ставок психологов, работающих с суицидальными людьми, открыть тысячи кабинетов по всей стране. Не обойтись и без мощной, на уровне государства, программы информирования людей о том, чем им могут быть полезны психологи, проводить психообразовательные программы, развивать антисуицидальные программы и групповые формы работы с лицами из категорий повышенного риска. Только при таком подходе мы сможем предложить населению действительно квалифицированную и адекватную психологическую помощь. И тогда есть шанс, что страдающий человек вовремя придет за помощью и получит её.

Беседовала Юлия Смирнова

Опубликовано 19 октября 2018

Материалы по теме

Проблемы поведения у детей и подростков
Семинар-тренинг
Проективная методика «Hand-тест»
Диагностика социальной агрессии
Методика экспресс-диагностики суицидального риска «Сигнал»
Когнитивный тест
Практическая психология в социальной сфере
Профессиональная переподготовка
XIII Саммит психологов: наша миссия – сохранить Человека
06.06.2019
О подростковых суицидах...
07.11.2018
М.М. Решетников о причинах трагедии в Керчи — об утрате чувства справедливости
19.10.2018
Как выжить школьному психологу в нестабильном мире?
07.11.2018
Л.Н. Собчик о тестировании для предупреждения трагедий в школах
22.10.2018
С.Н. Ениколопов: трагедия в Керчи похожа на предыдущие
19.10.2018
Ю.П. Зинченко о трагедии в Керчи: «Один психолог - не волшебник»
18.10.2018
Стрельба в школе. Тематические материалы
06.09.2017

Комментарии

Дмитрий Бибирево

Вот это верный подход.

комментарий из Facebook19.10.201816:07:16

Бахытжан Каиржанова

Поучительная статья, однако как раз познать таких людей?

комментарий из Facebook19.10.201821:09:49

Tatyana Esen

А почему в Советские времена такого не случалось?

комментарий из Вконтакте19.10.201821:37:53

Юлия Брагина

Истина в каждом слове. Спасибо.

комментарий из Facebook19.10.201821:44:09

Лигита Муране

Вот я тоже думаю, что просвещением населения надо активно заниматься. Беру пример с Дмитрий Ковпак

комментарий из Facebook19.10.201823:55:48

Евгений Нефедков

Россия, совершенно неготовая в психологическом плане, вывалилась в мировое пространство, которое живет по другим капиталистическим принципам, главный из них это личная ответственность за свои поступки. Более того, коллективная ответственность, сиречь личная безответственность, продолжают культивироваться сверху вниз. На это заточена структура государственного управления, мешающая личной инициативе и переадресующая все более-менее значимые вопросы все далее наверх... А выше всех, как известно, Господь Бог...

комментарий из Facebook20.10.201810:49:37

Elena Shilovskaya

У нас медработники не знают, что такое со-зависимость и депрессия, по-бабски ругая: глупость, бред, сумасошла, и тд, это не всем помогает)

комментарий из Facebook20.10.201812:22:22

Алтынай Рождественская

Суициды растут,проблема актуальна. Сокращаются психиатрические койки,ставки психиатров и психотерапевтов оптимизируются.

комментарий из Facebook20.10.201812:30:55

Виталий Богданович

"Отцы ели виноград - у детей оскомина". Какие мы - такие и дети. Неча на зеркало пенять....

комментарий из Facebook22.10.201811:29:44

Irlan Shabelnikov

Литературно-художественное, пространство интимно-виртуального общения подростков, как условие их творческого преодоления ФЕНОМЕНА ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОТЧУЖДЁННОСТИ, на уровне социальной группы.В одной из школ в "Марьиной Роще" (Москва) нами проводился эксперимент по созданию виртуального литературно-художественного пространства в классе. В качестве задания "на дом" подросткам предлагалось написать рассказ под псевдонимом, где автор под этим же псевдонимом выступал как один из героев рассказа, другие герои повествования рассказа так же носили вымышленные имена. Основным условием при написании было сохранение своего инкогнито. Через неделю все рассказы собирались и вывешивались на доску в классе (в то время еще не было социальных групп в интернете). Дети в течение урока должны были ознакомиться со всеми рассказами представленными на доске и выбрать один (но не свой) рассказ, при этом шло спонтанное обсуждение, как рассказов, так и соотнесение героев рассказов с реальными учениками в классе, но все предварительные догадки и признания ведущим не рассматривались и не подтверждались, так сохранялась мотивация к дальнейшей работе. К следующему занятию, ребятам предлагалось продолжить один из рассказов. Через неделю в продолжении рассказов часто наблюдалась "кровавая битва", "милый дельфин" из первого рассказа в следующих "рубился винтом лодки" под соответствующим именем, "жарился" целиком и по "частям"..., после ознакомления с рассказами второго этапа, проводилось закрытое голосование за один из рассказов, и предлагалось каждому его продолжить, не включая новых героев, но с использованием любых героев из предыдущих рассказов. Второй этап проведения работы требует особого внимания от внеклассного педагога, некоторые рассказы могут не допускаться на обсуждение группы, авторов можно попросить переписать продолжение чужих рассказов в соответствии с исходным стилем и в соответствии с этическими нормами. На третьем этапе обычно искались компромиссные варианты решения предыдущих проблем...

комментарий из Facebook23.10.201812:25:47

Кто деньги выделит? И кто из специалистов обоснует необходимость выделить деньги - громко, чтобы это услышали?

28.10.201800:36:30

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
16 октября 2019 , среда

В этот день

Алексей Сергеевич Чернышев празднует день рождения ― 83 года! поздравить!

Владимир Александрович Шкуратов празднует день рождения ― 72 года! поздравить!

Ульяна Трофимовна Воробьёва празднует день рождения ― 64 года! поздравить!

Александр Владимирович Ерёмичев празднует день рождения ― 39 лет! поздравить!

Скоро

17 октября
Новосибирск

XXIV Международная научно-практическая конференция «Современная психология и педагогика: проблемы и решения»

22 — 25 октября
Санкт-Петербург

Международная научная конференция «Ананьевские чтения - 2019. Психология обществу, государству, политике»

24 — 25 октября
Томск

III Российская конференция с международным участием «Психическое здоровье семьи в современном мире»

31 октября — 3 ноября
Москва

Итоговый международный научно-практический конгресс Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги 2019 года «Достижения и перспективы российской психотерапии»

1 — 3 ноября
Санкт-Петербург

Международная конференция, 45-ая осенне-зимняя школа GASI «Авторитет в группе и обществе»

7 — 9 ноября
Москва

XI Всероссийский съезд онкопсихологов

Весь календарь
16 октября 2019 , среда

В этот день

Алексей Сергеевич Чернышев празднует день рождения ― 83 года! поздравить!

Владимир Александрович Шкуратов празднует день рождения ― 72 года! поздравить!

Ульяна Трофимовна Воробьёва празднует день рождения ― 64 года! поздравить!

Александр Владимирович Ерёмичев празднует день рождения ― 39 лет! поздравить!

Скоро

17 октября
Новосибирск

XXIV Международная научно-практическая конференция «Современная психология и педагогика: проблемы и решения»

22 — 25 октября
Санкт-Петербург

Международная научная конференция «Ананьевские чтения - 2019. Психология обществу, государству, политике»

24 — 25 октября
Томск

III Российская конференция с международным участием «Психическое здоровье семьи в современном мире»

31 октября — 3 ноября
Москва

Итоговый международный научно-практический конгресс Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги 2019 года «Достижения и перспективы российской психотерапии»

1 — 3 ноября
Санкт-Петербург

Международная конференция, 45-ая осенне-зимняя школа GASI «Авторитет в группе и обществе»

7 — 9 ноября
Москва

XI Всероссийский съезд онкопсихологов

Весь календарь