18+
Выходит с 1995 года
24 марта 2026
Потенциальные студенты МГПИ им. Евсевсева познакомились с профессией психолога

День открытых дверей прошел в эту субботу на факультете психологии и дефектологии Мордовского государственного педагогического института имени М.Е. Евсевьева. В рамках этого мероприятия впервые была использована такая форма работы, как знакомство с профессией психолога изнутри, рассказал "Вестнику Мордовии" доцент кафедры специальной и прикладной психологии Михаил Каргин.
 
Ведущие преподаватели факультета провели с выпускниками школ три тренинга, в том числе тренинг по психологической готовности к сдаче ЕГЭ, тренинг общения. Затем выпускники прошли психологическое профессиональное тестирование в трех специализированных компьютерных классах и получили рекомендацию по выбору профессий.
 
Затем декан факультета психологии и дефектологии рассказал выпускникам образовательных учреждений о профессии психолога и дефектолога, о новых направлениях в профессиональной подготовке, достижениях факультета и ВУЗа в целом. В этом году факультет начнет прием по направлениям психология, психология образования, психология и социальная педагогика, психология и педагогика инклюзивного образования, образования лиц с задержкой психического развития, олигофренопедагогика, сурдопедагогика, логопедия. Эти специальности в последнее время стали одним из самых востребованных. Выпускников школ проинформировали о правилах приема в вуз и сроках подачи документов.
 
"Выпускникам школ расскали об истории возникновения факультета. В 1985 году этот факультет, созданный на базе МГПИ имени М.Е. Евсевьева, был первым в Поволжье и шестым в Российской Федерации, готовящим кадры для различных регионов страны", - отметил Михаил Каргин.
 
 В заключение перед выпускниками, пришедшими на День открытых дверей, выступили выпускники факультета и рассказали о своих профессиональных успехах и поделились секретами профессии психолога, дефектологи, логопеда. Все желающие смогли пообщаться со студентами, задать свои вопросы преподавателям, а также ознакомиться с условиями поступления в институт и дальнейшего обучения.

Комментарии

Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый

, чтобы комментировать

Публикации

  • Служение науке — служение человеку
    17.03.2026
    Служение науке — служение человеку
    И.А. Зимняя: «…если мы говорим, что жизнь — это основная ценность, то и свою деятельность нужно организовать таким образом, чтобы она доставляла удовольствие, приносила радость и была результативной!»
  • Культурные коды «трудной жизненной ситуации»: от эпитета к метафорам и смыслам
    16.03.2026
    Культурные коды «трудной жизненной ситуации»: от эпитета к метафорам и смыслам
    Проведенный анализ позволяет выделить два взаимосвязанных культурных кода, описывающих восприятие ТЖС, ― код страдания и код труда. При этом трудность осмысляется как бремя, требующее терпения и стойкости, и как задача, требующая целенаправленной деятельности.
  • Неопределенность мира человека
    11.03.2026
    Неопределенность мира человека
    «…бесполезно искать корни неопределенности только в объективной ситуации, которую пытается понять субъект, или в его внутреннем мире — знаниях, ценностях, нормативных представлениях».
  • Поиск истины на стыке наук
    10.03.2026
    Поиск истины на стыке наук
    «Собственный многолетний опыт исследовательской и просветительской работы автора статьи лишний раз убеждает в том, что на стыке разных научных направлений в психологии мы получаем множество интересной информации, которая будоражит исследовательскую мысль…»
  • Проблема эффективности коучинга: исследования в рамках психологии коучинга (coaching psychology)
    18.02.2026
    Проблема эффективности коучинга: исследования в рамках психологии коучинга (coaching psychology)
    «…психология коучинга объединяет различные подходы к коучингу как помогающей практике на основе теории психологии и педагогики (андрагогики)».
  • Успешность копинга
    16.02.2026
    Успешность копинга
    «Статья направлена, во-первых, на структурирование представлений об успешности совладания, расширение данных о воспринимаемых характеристиках ситуации; во-вторых — на разработку продукта, имеющего потенциал использования в психологической практике».
  • Трансформация системы когнитивных ресурсов при возрастании эмоциональной напряженности
    12.02.2026
    Трансформация системы когнитивных ресурсов при возрастании эмоциональной напряженности
    «…была поставлена цель: изучить влияние эмоциональной напряженности на решение более сложных задач, связанных с необходимостью манипулировать образно-пространственной информацией».
  • Четыре слагаемых мобилизации российской науки
    08.02.2026
    Четыре слагаемых мобилизации российской науки
    «Реализация мобилизационного сценария предполагает определённые риски и потери. В зоне риска находится отечественная социогуманитарная наука, которая вновь, как в советские годы, подвергается опасности идеологизации».
  • Моделирование как условие и средство становления психологических новообразований
    28.01.2026
    Моделирование как условие и средство становления психологических новообразований
    «Моделирование как процесс и модель как результат выступают тем связующим звеном, которое — благодаря человеческой деятельности — обеспечивает "переход" идеи в действительность…»
  • Где в мозге спрятано бессознательное?
    22.01.2026
    Где в мозге спрятано бессознательное?
    Нейробиологи уже способны определять зоны мозга, участвующие в неосознаваемых психических процессах, но без психологов они не смогут наполнить их содержанием, правильно описать «темные» и смутные чувства, мысли и переживания, характерные для бессознательного.
  • Связь обучения, развития и здоровья с позиций культурно-исторической психологии
    13.01.2026
    Связь обучения, развития и здоровья с позиций культурно-исторической психологии
    «Попытка рассмотрения образования, развития и здоровья в их взаимосвязи с позиций культурно-исторической психологии привела к тому, что к этой "триаде" пришлось добавить четвертый элемент... Этим элементом стала психологическая помощь».
  • Особенности развития структуры психологических отраслей
    12.01.2026
    Особенности развития структуры психологических отраслей
    «…дифференциация отраслей психологической науки шла по линии разделения предметов исследований. Это всегда вело к необходимости отстаивать свое право на использование общепсихологических теорий и соответствующих им вариантов методологии».
Все публикации

Хотите получать подборку новых материалов каждую неделю?

Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»