Опубликована программа конференции «Физиология развития ребенка»

14–16 ноября 2024 г. очно и в онлайн-формате состоится Всероссийская конференция с международным участием «Физиология развития ребенка», приуроченная к 80-летию Института развития, здоровья и адаптации ребенка (Института возрастной физиологии Российской академии образования).

Организатор конференции — ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка» совместно с Министерством просвещения Российской Федерации.

Пленарное заседание начнется в 12:00 14 ноября. Его модераторами выступят Елена Николаевна Приступа, доктор педагогических наук, профессор, директор ФГБНУ «ИРЗАР», и Регина Ильинична Мачинская, доктор биологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, заведующая лабораторией нейрофизиологии когнитивного развития ФГБНУ «ИРЗАР».

Прозвучат доклады:

1. Приступа Елена Николаевна, доктор педагогических наук, профессор, директор Института развития, здоровья и адаптации ребенка
   «История развития Института»;
2. Малых Сергей Борисович, доктор психологических наук, профессор, академик РАО, заведующий лабораторией возрастной психогенетики Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований
   «Психогенетика когнитивных способностей»;
3. Цехмистренко Татьяна Александровна, доктор биологических наук, профессор кафедры анатомии человека Российского университета дружбы народов
   «Возрастные преобразования нейронной организации ассоциативных зон коры головного мозга как основа когнитивного развития детей и подростков»;
4. Александров Юрий Иосифович, доктор психологических наук, профессор, академик РАО, заведующий лабораторией психофизиологии им. В.Б. Швыркова Института психологии РАН
   «Обратимая регрессия как стадия индивидуального и коллективного развития»;
5. Корнев Александр Николаевич, доктор психологических наук, кандидат медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой логопатологии Санкт-Петербургского государственного педиатрического медицинского университета, заведующий лабораторией нейрокогнитивных технологий НИЦ СПбГПМУ, научный руководитель SLOGY
   «Нейрокогнитивные механизмы формирования речевых навыков у детей раннего возраста»;
6. Ахутина Татьяна Васильевна, доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник лаборатории нейропсихологии факультета психологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова
   «Нейропсихологический анализ индивидуальных различий в когнитивном развитии»;
7. Кучма Владислав Ремирович, доктор медицинских наук, член-корреспондент РАН, научный руководитель Института комплексных проблем гигиены Федерального научного центра гигиены имени Ф.Ф. Эрисмана Роспотребнадзора
   «История гигиены детей и подростков, школьной медицины в России»;
8. Панкова Наталия Борисовна, доктор биологических наук, доцент, главный научный сотрудник лаборатории физико-химической и экологической патофизиологии НИИ общей патологии и патофизиологии, Карганов Михаил Юрьевич, доктор биологических наук, профессор, заведующий лабораторией физико-химической и экологической патофизиологии НИИ общей патологии и патофизиологии
   «Ретроспективные исследования в оценке динамики здоровья учащихся»;
9. Айзман Роман Иделевич, доктор биологических наук, профессор, заведующий кафедрой анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности, директор НИИ здоровья и безопасности Новосибирского государственного педагогического университета, ведущий научный сотрудник Новосибирского НИИ гигиены Роспотребнадзора
   «Здоровье и безопасность — ключевая задача современного образования»;
10. Тамбовцева Ритта Викторовна, доктор биологических наук, профессор, заведующий кафедрой биохимии и биоэнергетики им. Н.И. Волкова Российского университета спорта «ГЦОЛИФК» Министерства спорта РФ
    «Роль конституциональной принадлежности в генезе ожирения у детей и подростков 7–17 лет»;
11. Лях Владимир Иосифович, доктор педагогических наук, профессор, ведущий научный сотрудник отдела проектной и научной деятельности Научного центра проектной деятельности и развития кадрового потенциала Московского государственного университета спорта и туризма; главный научный сотрудник лаборатории здоровьесберегающих технологий в образовании Института развития, здоровья и адаптации ребенка
    «Вклад ученых института возрастной физиологии в исследование проблемы развития координационных способностей человека».

Дальнейшая работа конференции продолжится 15 и 16 ноября по секциям:

1. Индивидуальные особенности и возрастные закономерности формирования когнитивной деятельности и ее мозговых механизмов в онтогенезе. К 100-летию со дня рождения академика Российской академии образования Д.А. Фарбер.
2. Физиология адаптации.
3. Физическое и моторное развитие детей и подростков. Проблемы преподавания возрастной физиологии и психофизиологии в педагогических вузах.
4. Формирование единого образовательного пространства дошкольного детства: стратегии, практики, ресурсы.
5. Здоровьесберегающие технологии в образовании. Школьная медицина.
6. Физиология мышечной деятельности и физическое воспитание.
7. Междисциплинарные исследования госпитальной педагогики.

Полная программа конференции (pdf)