16-й Санкт-Петербургский саммит психологов был наполнен пленарными докладами первого дня, а также интерактивными лекциями, мастер-классами, семинарами и мастерскими. 5 июня 2022 года в зале отеля «Санкт-Петербург» собралось более 700 гостей, а просмотры онлайн-трансляции пленарного заседания на различных площадках превышают 15000. С 6 по 8 июня состоялось более 80 практических встреч с ведущими психологами, занятия проходили как в стенах Института практической психологии «Иматон», так и в онлайн-формате.
Елена Евгеньевна Сапогова, доктор психологических наук, профессор кафедры психологии образования Института педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета, представила интерактивную лекцию «“Забота о себе” во взрослом возрасте». Е.Е. Сапогова рассказала о факторах, меняющих самовосприятие во взрослости, и об экзистенциальных логиках жизни, в русле которых человек выстраивает свою жизнь. Елена Евгеньевна обратилась к пониманию Мишелем Фуко «заботы о себе» как принятия человеком своего существования как собственной задачи, как своеобразной технологии выстраивания субъективности.
Врач-психиатр, психотерапевт, сексолог, клинический психолог, кандидат медицинских наук, старший научный сотрудник Национального медицинского исследовательского центра психиатрии и неврологии им. В.М. Бехтерева, заведующий кафедрой перинатальной психологии, руководитель программы дополнительного профессионального образования «Клиническая перинатальная психология и психотерапия» Института практической психологии «Иматон» Игорь Валериевич Добряков провел интерактивную лекцию «Сверхценные идеи в эпоху перемен». Игорь Валериевич рассказал, что термин «сверхценные идеи» был предложен в 1892 году немецким психиатром C. Wernicke для обозначения аффективно насыщенных и носящих стойкий, фиксированный характер суждений. «Все, что подтверждает идею, принимается безоговорочно, все, что противоречит, — игнорируется или яростно отвергается», — подчеркнул И.В. Добряков. Игорь Валериевич пояснил отличие сверхценных идей от доминирующих: доминирующие идеи также полностью захватывают человека, однако имеют сбалансированные эмоциональную и рациональную составляющие, основаны на подтвержденных фактах, поддаются критике и могут меняться.
Тахир Юсупович Базаров, профессор, доктор психологических наук, профессор кафедры социальной психологии факультета психологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, научный руководитель Московской школы практической психологии при Московском институте психоанализа, провел интерактивную лекцию «Психология семейного счастья», доступную в открытой трансляции.
Т.Ю. Базаров задается вопросом: «В силу той неопределенности, неизвестности, в которой мы оказались, нет ли возврата к архетипическому? И тогда сама семейная история становится транссубъектной». Тахир Юсупович отметил, что именно счастье можно считать целью создания семьи, и назвал признаки счастливых семей, среди которых: наслаждение жизнью, событийность, впечатления, выбор, альтруизм, роскошь общения, особое отношение к трудностям.
«Счастливая семья не создается в одно мгновение, но если уж она создана, то ей легче справляться с самыми неожиданными и трудными ситуациями», — подчеркнул Т.Б. Базаров.
Теме семейного консультирования была посвящена мастерская Екатерины Юрьевны Уголевой, семейного терапевта, заведующей кафедрой семейного консультирования и психотерапии, руководителя программы дополнительного профессионального образования «Семейное психологическое консультирование: системный подход» Института практической психологии «Иматон». В мастер-классе участникам предлагалось разобраться в том, что имел в виду Мюррей Боуэн в Теории семейных систем, и увидеть закономерности протекания процессов в живых динамических системах: семье, коллективе, обществе. Е.Ю. Уголева рассказала о механизмах передачи паттернов взаимодействия из поколения в поколение и о соотношении «уровня тревоги» и «уровня дифференциации “Я”». Велась трансляция мастер-класса.
Велась открытая трансляция интерактивной лекции «Беременность и материнство в эпоху глобального стресса» Марии Евгеньевны Блох, кандидата медицинских наук, врача-психиатра, врача-психотерапевта Научно-исследовательского института акушерства, гинекологии и репродуктологии им. Д.О. Отта, перинатального психолога, соруководителя программы дополнительного профессионального образования «Клиническая перинатальная психология и психотерапия» Института практической психологии «Иматон».
Мария Евгеньевна рассказала о том, какие долговременные последствия и для матери, и для ребенка имеют нарушения психического здоровья беременной женщины. Также она объяснила, как отношение женщины к беременности и младенцу влияет на развитие ребенка.
Об особенностях помощи детоцентрированной семье на своем мастер-классе «Мягкий отец и его влияние на взрослеющего ребенка» рассказала психолог, психотерапевт, семейный консультант, преподаватель программ дополнительного профессионального образования по телесно-ориентированной психотерапии и перинатальной психологии в Институте практической психологии «Иматон» Елена Викторовна Петш. Елена Викторовна говорила о том, в чем проявляется подлинная сила мягкого воспитания и как найти баланс между контролем и доверием, как родителям обрести устойчивость, не утрачивая эмпатичности.
О психологическом сопровождении бракоразводного процесса рассказала на мастер-классе «Экологичный развод: правила цивилизованного расставания» Татьяна Сергеевна Герасименко, медицинский психолог, специалист по детской психологии и семейной терапии, судебный психолог, специализирующийся на бракоразводных процессах, автор книги «Экологичный развод».
Важный блок мастер-классов был посвящен непосредственно тонкостям работы психолога и психотерапевта.
Научный сотрудник ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр онкологии имени Н.Н. Петрова» Минздрава РФ, медицинский психолог Хосписа №1, директор Ассоциации онкопсихологов Северо-Западного региона, кандидат психологических наук Маргарита Валерьевна Вагайцева в открытой трансляции провела мастер-класс «Ситуация неопределенности: как выбрать метод эффективной психологической помощи?».
М.В. Вагайцева отметила, что неопределенность не поддается контролю и оценке и ощущается как угроза, а бессознательным эмоциональным ответом становится повышение внимания, увеличение кровяного давления, тревога. Маргарита Валерьевна выделила несколько видов ситуаций неопределенности, рассказала о различных методах оказания психологической помощи в зависимости от целей и задач, а также разобрала кейсы из практики.
Медицинский психолог, гештальт-терапевт, преподаватель Института практической психологии «Иматон», член Европейской ассоциации гештальт-терапии (EAGT), руководитель супервизорского направления Координационного совета Гильдии психотерапии и тренинга Елена Юрьевна Петрова провела мастер-класс «Трудные чувства клиента: обида, тревога, вина. Что предложит психолог?».
Психолог-консультант, преподаватель Института практической психологии «Иматон», преподаватель Международного института гуманистических исследований Мария Роальдовна Миронова представила мастер-класс «Технологии работы с профессиональным “выгоранием” у помогающих специалистов». М.Р. Миронова поделилась опытом супервизорства и изучения «выгорания» еще во времена СССР, объяснила отличия между усталостью и «выгоранием», а также подчеркнула, что «выгорают» только хорошие работники. Мария Роальдовна рассказала, как обнаружить признаки «выгорания» и о том, как по-разному этот процесс протекает у мужчин и женщин, а также у людей разного возраста.
О значении супервизии рассказал профессор кафедры психотерапии и сексологии Северо-Западного государственного медицинского университета им. И.И. Мечникова, президент Балинтовской ассоциации (Россия), преподаватель Института практической психологии «Иматон», доктор медицинских наук Владимир Александрович Винокур. Он провел мастерскую «Неизбежность супервизии: целесообразность и эффективность, ресурсы и границы».
Интерактивную лекцию «Социальная психотерапия как главный тренд развития практической психологии в 21 веке» провел президент Международной ассоциации «Позитивная динамическая психотерапия», председатель Комитета по этике и защите профессиональных прав ОППЛ, преподаватель Института практической психологии «Иматон», кандидат медицинских наук Владимир Юрьевич Слабинский.
Проблемам методологии в психологии была посвящена интерактивная лекция «Об основном вопросе психологии» профессора Института практической психологии и психотерапии, доктора психологических наук Бориса Алексеевича Сосновского.
Заведующая кафедрой психологии и педагогики образования Института психологии им. Л.С. Выготского Российского государственного гуманитарного университета, доктор психологических наук Евгения Эвальдовна Кригер провела мастер-класс «Мир человека и новая реальность. Вплетение опыта времени в практику психолога». Е.Э Кригер рассказала о том, как реальность стала вплетаться в контекст клиентских запросов: клиенты стали поднимать темы, имеющие экзистенциальный смысл, касающиеся идентичности, а также делиться переживаниями собственного бессилия в происходящем.
Участники Саммита узнали не только о методах и приемах работы психолога, но и о том, какую роль в работе играет их собственный имидж и стиль одежды, а также манера речи и поведение во время публичных выступлений. Специалист Ресурсно-методического центра Благотворительного фонда «Дорога к дому», педагог-психолог Центра «Наши дети», преподаватель программы дополнительного профессионального образования «Кризисное психологическое консультирование» в Институте практической психологии «Иматон» Елизавета Леонидовна Глибина провела встречу «Стиль и образ психолога как часть монолога, диалога, терапии», а доцент кафедры менеджмента и государственного и муниципального управления Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики, кандидат филологических наук Ксения Алексеевна Кузьмина представила мастер класс «Мотивирующая речь психолога: 8,5 шагов к успеху».
Значительная часть мастер-классов была посвящена жизни в новой реальности, вызванным этим эмоциям и чувствам и способам их преодоления.
Мастер-класс «Личностная устойчивость и глубинный оптимизм перед вызовами времени» провела сотрудник факультета психологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, преподаватель Российского православного университета Наталия Владимировна Инина.
Мастер-класс «Диагностика восприятия опасности: возрастные и клинические аспекты» провели ведущий научный сотрудник отдела медицинской психологии ФГБНУ «Научный центр психического здоровья», профессор факультета «Клиническая и специальная психология» Московского государственного психолого-педагогического университета, кандидат психологических наук Наталья Владимировна Зверева, старший научный сотрудник отдела медицинской психологии ФГБНУ «Научный центр психического здоровья», кандидат психологических наук Мария Вячеславовна Зверева и младший научный сотрудник отдела медицинской психологии ФГБНУ «Научный центр психического здоровья» (до 1 мая 2022) Милена Игоревна Вещикова. Участники встречи узнали об особенностях восприятия опасности в возрастном и клиническом аспектах. Ведущие отметили, что оценка опасности ситуации — существенный фактор поведения человека и его эмоционального состояния, однако средств оценки восприятия опасности существует немного. Авторы мастер-класса представили свои разработки: инструмент «Методика оценки степени опасности с опорой на фотографии» и ассоциативную методику с учетом происхождения опасности (социальное, антропогенное, природное).
Мастер-класс «Когда страх не дает жить. Коррекция дезадаптивного страха методом скриптодрамы» провели Виктор Анатольевич Шапошников, кандидат педагогических наук, тренер национальной и международной сертификации Профессиональной психотерапевтической лиги, действительный член Европейской ассоциации психотерапии, и Тамара Евгеньевна Шапошникова, кандидат педагогических наук, действительный член Международной академии наук педагогического образования, тренер национальной и международной сертификации Профессиональной психотерапевтической лиги, действительный член Европейской ассоциации психотерапии. Виктор Анатольевич подчеркнул, что ситуация влияет на людей из разных лагерей одинаково: они испытывают одни и те же страхи, которые нуждаются в проработке, особенно если страх чувствует психолог.
Ведущие объяснили, что страх может превратиться в источник паники и иррационального поведения из-за того, что реально опасные события начинают резонировать с глубинными жизненными сценариями и травматичным личным опытом.
Мастер-класс «Базисный конфликт позитивной психотерапии как ресурс для развития» провела Елена Борисовна Кулёва, преподаватель программы дополнительного профессионального образования «Психологическое консультирование: теория и практика» в Институте практической психологии «Иматон», сертифицированный специалист в области позитивной психотерапии и транскультуральной психиатрии, руководитель Этического комитета Гильдии психотерапии и тренинга, автор новой методики «Пять простых шагов. Идиосинкратическая техника снятия стресса и достижения внутренней гармонии».
Как рассказала Елена Борисовна, базисный конфликт в позитивной психотерапии — это квинтэссенция осознаваемого на данный момент опыта, который человек выносит из родительской семьи. С одной стороны, он позволяет определить точки уязвимости, с другой — наметить перспективы для личностного роста.
Мастер-класс «Психологическая безопасность личности в условиях агрессивного информационного воздействия среды» провела доцент кафедры ФГБОУ ВО «Балтийский государственный технический университет “ВОЕНМЕХ” им. Д.Ф. Устинова», преподаватель Института практической психологии «Иматон», медицинский психолог, кандидат психологических наук Диана Алексеевна Карпенко. Она объяснила механизмы влияния агрессивных культурно-информационных технологий на человека и рассказала о конструктивных когнитивных, эмоциональных и поведенческих копинг-стратегиях, помогающих человеку критично оценивать и адекватно реагировать на воздействия агрессивной информационной среды, минимизировать их негативные последствия для личности. Доступна запись трансляции мастер-класса.
Также велась трансляция мастер-класса «Что такое пассивное поведение и как оно мешает человеку самостоятельно решать свои жизненные трудности и проблемы?», который провела Людмила Юрьевна Шёхолм, психолог-психоаналитик, преподаватель Института практической психологии «Иматон», сертифицированный транзактный аналитик. Елена Юрьевна рассказала о механизме возникновения пассивного поведения, объяснила, как его распознать. Среди видов пассивного поведения были названы ничегонеделание, сверхадаптация, ажитация, инвалидизация (беспомощность), насилие.
О практиках осознанности в состоянии угрозы на своём мастер-классе рассказал доктор психологических наук, профессор кафедры «Прикладная психология» Петербургского государственного университета путей сообщения, преподаватель Института практической психологии «Иматон», бизнес-консультант Михаил Александрович Бендюков.
Значительный интерес аудитории вызвала тема детской психологии и работы с подростками.
Старший научный сотрудник Психологического института Российской академии образования, доцент кафедры психотерапии и психологического консультирования Московского института психоанализа, кандидат психологических наук Татьяна Анатольевна Попова провела мастер-класс «Исследование смыслов у подростков: артлогопроекты».
Татьяна Анатольевна рассказала об исследовании переживания смысла и бессмысленности жизни, в котором приняли участие 122 человека. Респонденты заполняли краткий биографический опросник, затем измерялось настроение (шкалой от 0 до 10): беспокойство, депрессия, враждебность, восторг. Как объяснила Т.А. Попова, шкалы по настроению необходимо было ввести для исследования влияния настроения на ответы респондентов. Также Татьяна Анатольевна привела примеры артлогопроектов подростков «След» и «Пространство Privacy».
Интерактивную лекцию «Закономерности формирования системы жизненных ценностей старшеклассников и студентов. На материале эмпирических исследований» провела Людмила Аполлоновна Ясюкова, кандидат психологических наук, доцент, автор технологии психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса в школе с 1 по 11 класс, преподаватель Института практической психологии «Иматон».
Наиболее болезненным вопросам в сфере образования был посвящен круглый стол «Персонализация образования и современная молодежь», который провели директор Института психологии Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, кандидат психологических наук Светлана Аркадьевна Котова и профессор кафедры педагогики и педагогической психологии факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета, доктор психологических наук Оксана Владимировна Защиринская.
О том, как использовать медиативный подход в решении школьных конфликтов рассказала Лада Викторовна Быкова, руководитель районного методического объединения школьных служб медиации, сертифицированный медиатор-тренер, педагог-психолог ГБУ ДО ЦППМСП Василеостровского района Санкт-Петербурга, преподаватель программы дополнительного профессионального образования «Профессиональная медиация. Подготовка специалистов по урегулированию конфликтов и проведению примирительных процедур» в Институте практической психологии «Иматон».
Доцент кафедры индивидуальной и групповой психотерапии факультета консультативной и клинической психологии Московского государственного психолого-педагогического университета, сертифицированный психотерапевт, преподаватель и супервизор в подходе «Понимающая психотерапия» Елена Владимировна Шерягина на примере кризисной работы с подростками раскрыла тему субъекта и адресата переживания в понимающей психотерапии Ф.Е. Василюка. В ходе мастерской использовалась настольная игра для психологов «Personae non gratae».
Психологической диагностике подростков в клинической психологии был посвящен мастер-класс старшего научного сотрудника отдела медицинской психологии ФГБНУ «Научный центр психического здоровья», кандидата психологических наук Марии Вячеславовны Зверевой. Участники мастер-класса познакомились с методическим инструментарием, адекватным подростковому возрасту, и получили базовую схему клинической беседы с подростками.
Доцент кафедры психологии и педагогики образования Института психологии им. Л.С. Выготского Российского государственного гуманитарного университета? старший научный сотрудник ФГБНУ «Центральный научно-исследовательский институт организации и информатизации здравоохранения» Минздрава России, преподаватель Института практической психологии «Иматон», кандидат психологических наук Елена Викторовна Бахадова провела мастер-класс «Ребёнок и гаджет. Инструкция по применению». Елена Викторовна рассказала, что компьютерная и интернет-зависимость формируется за неделю использования ребенком гаджета, а лечится как минимум два года.
Мастер-класс «Self Harm — трудности перевода: на приеме у психолога подросток» провела врач-психиатр и психотерапевт, главный врач и соучредитель частной психиатрической клиники Татьяна Леонидовна Харабурова. Татьяна Леонидовна рассказала, как практикующий психолог может заметить предвестники депрессии и суицидального поведения у подростков. Участники мастер-класса узнали о правовых аспектах взаимодействия психиатра и психолога, а также получили диагностические карты для применения в работе.
Сотрудники управления психологического сопровождения ФГБОУ «МДЦ «Артек» Анастасия Михайловна Шерстова, Елена Витальевна Безрида и Диана Владимировна Мак провели интерактивную лекцию «Когда проблемы подростка становятся опасными для его жизни?». Ведущие рассказали о том, как трансформируются запросы детей за последние годы и как меняется уровень психологической культуры в обществе, поделились методами работы с детьми в детском лагере и опытом взаимодействия с подростками группы суицидального риска.
Отдельный блок мастер-классов Саммита был посвящен организационной психологии.
Заведующий кафедрой организационной психологии Института практической психологии «Иматон», директор консалтинговой компании, организационный консультант, бизнес-тренер Александр Эдуардович Хватов и консультант по стратегическому управлению и организационному развитию, руководитель бизнес-проектов, связанных с организационными преобразованиями, преподаватель Института практической психологии «Иматон» Дмитрий Иванович Наконечный провели встречу «Экономический слом: процессы и первые результаты. Актуальная помощь бизнесу». Ведущие рассказали о том, как руководителю выбрать адаптационную стратегию для своей компании и как использовать для этого модель оценки организационной зрелости. Также участники узнали, как консультантам взаимодействовать с организациями и формулировать предложения для них. Доступна запись трансляции мастер-класса.
Мастер-класс «Эмоциональное выгорание руководителей. Как восполнить личный и командный ресурс в реалиях нового времени?» провели заведующая кафедрой конструирования и проведения бизнес-тренингов Института практической психологии «Иматон», руководитель программы дополнительного профессионального образования «Методическая подготовка бизнес-тренеров», бизнес-тренер Елена Николаевна Морозова и клинический психолог, руководитель Центра семейного консультирования Ирина Александровна Голованова.
В 16-м саммите психологов активно участвовали специалисты силовых структур, проводившие интерактивные лекции и мастер-классы. Профессор кафедры психологии, педагогики и организации работы с кадрами Академии управления МВД России, доктор психологических наук Виктория Владимировна Вахнина представила лекцию «Управленческие риски в организации: стратегия лидерства и стиль управления» и мастер-класс «Психологические особенности переговорной деятельности сотрудников органов внутренних дел».
Профессор кафедры психологии, педагогики и организации работы с кадрами Академии управления МВД России, кандидат психологических наук Татьяна Вячеславна Мальцева провела лекцию «Правонарушения несовершеннолетних глазами юридического психолога» и мастер-класс «Трансперсональный подход в силовом ведомстве».
Психолог УМВД России по г. Челябинску, капитан внутренней службы, специалист третьего класса по боевой и служебной подготовке Татьяна Альбертовна Павлова провела мастер-класс «Техника “Глубокая релаксация” как составная часть служебной и боевой подготовки, профилактики дезадаптации у сотрудников силовых структур».
Не только новые знания, но и множество радостных эмоций и вдохновения получили участники мастер-классов по арт-терапии.
Александр Иванович Копытин, доктор медицинских наук, профессор кафедры психологии Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, заведующий кафедрой арт-терапии и руководитель программы дополнительного профессионального образования «Арт-терапия в образовании, медицине и бизнесе» Института практической психологии «Иматон», рассказал о новой экогуманитарной технологии «Архетипический арт-конструктор» и о возможностях её применения в психологическом консультировании и психотерапии, в рамках реабилитационных и психопрофилактических программ, а также программ личностного роста. Особенностью технологии «Архетипический арт-конструктор» является сочетание фигуры (фигур) и фона, представленных в виде готовых изобразительных элементов, что позволяет создавать и конструировать картины, отражающие внутреннюю картину переживаний клиента.
Экспресс-методам исцеления творчеством в русле интегративной ресурсной арт-терапии был посвящен мастер класс «Сквозь неопределенность, обретая крылья…» руководителя Крымского регионального отделения ОППЛ, члена Наблюдательного совета СРО «Союз психологов и психотерапевтов», преподавателя Института практической психологии «Иматон» Инны Алексеевны Зезюлинской. Инна Алексеевна обратилась к теме ресурсов творческого потенциала, которые способствуют развитию стрессоустойчивости, жизнестойкости и жизнетворчества.
Арт-терапевтическому процессу как источнику внутреннего равновесия и устойчивости был посвящен мастер-класс «Творческое самоисцеление» арт-педагога и арт-терапевта, преподавателя Института практической психологии «Иматон», члена арт-терапевтической ассоциации Литвы Виды Григалюнайте.
«Женский круг “Песня солнцу”» провела музыкальный и вокальный терапевт, автор и разработчик интегративной голосовой терапии, музыкант, выпускница Санкт-Петербургской государственной консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова, преподаватель Института практической психологии «Иматон» Ольга Борисовна Плистик. Участники мастер-класса узнали о ритуальных звуковых формах традиционных культур в групповой психотерапии, об образах и символах природы в организации психологической жизни общества, а также получили представление о возможностях женского круга в проживании кризисных состояний.
Опытом применения музыкотерапии в преодолении боли и страдания на своем мастер-классе поделился психотерапевт, музыкант, автор метода «Методика цветодиагностики и психотерапии произведениями искусства», кандидат медицинских наук Владимир Михайлович Элькин. Владимир Михайлович привел случаи из практики психотерапевтической помощи людям в преодолении неизлечимых заболеваний, в переживании горя, в поиске антисуицидальных опор в жизни.
Теме аутентичного движения как практике безусловного принятия себя и других был посвящен мастер-класс «Устойчивость в круге танца» танцевально-двигательного терапевта, игропрактика, преподавателя Института практической психологии «Иматон» Светланы Евгеньевны Никитиной.
О возможностях применения методики «Позитивная куклотерапия» в решении межличностных и семейных конфликтов на мастер-классе «Доля vs Воля» рассказала Надежда Михайловна Воищева, кандидат психологических наук, клинический психолог, проректор по научной работе АНО ДПО «Петербургская школа психотерапии и психологии отношений», вице-президент Международной ассоциации «Позитивная динамическая психотерапия», преподаватель Института практической психологии «Иматон». Методика, авторами которой являются В.Ю. Слабинский и Н.М. Воищева, направлена на восстановление женской целостности, гармонизацию внутреннего мира, разрешение актуальных конфликтов.
О возможностях применения Sand-Art терапии в психологическом консультировании взрослых рассказала психолог-консультант, преподаватель Института практической психологии «Иматон» Ольга Николаевна Никитина. Как рассказала Ольга Николаевна, использование техник Sand-Art предоставляет диагностические возможности, позволяющие увидеть и исследовать особенности характера, глубинные установки, модели поведения человека в стрессовой ситуации.
О работе с симптомом с помощью метода «Мои пиктограммы», авторской модификации патопсихологической методики А.Р. Лурии и Л.С. Выготского, рассказала клинический психолог, преподаватель Института практической психологи «Иматон» Ольга Михайловна Кудрешова. Ольга Михайловна продемонстрировала, как с использованием рисунков проводится диагностика симптома и терапевтическая работа с ним с целью корректировки и исцеления.
Мастерскую мультимодальной терапии творчеством «Сочувственная связь, или Нейровитамины для ментального здоровья» провела Алёна Валентиновна Буренкова, кандидат психологических наук, руководитель отделения танцевально-двигательной психотерапии и руководитель программы профессиональной переподготовки «Мультимодальная терапия творчеством» НОЧУ ДПО ИППиП, преподаватель Института практической психологии «Иматон».
Как рассказала Алёна Валентиновна, создание круга поддержки является одним из базовых способов справляться с тревогой неизвестности. Участники узнали о силе сочувственной связи (Д. Дана) и о ее влиянии на ритмы регуляции эмоционального состояния и развития вегетативной гибкости, а также получили опыт «вегетативного осознавания» через движение и ритм, образы и действия, пение и игру.
Арт-терапевтическую мастерскую «Любовь, ясность, терапия» провели в онлайн-формате психолог и психотерапевт; сертифицированный и зарегистрированный в Великобритании клинический терапевт искусствами (Clinical Arts Therapist), преподаватель Института практической психологии «Иматон» Кит Лоринг, подключившийся из Великобритании, и психолог, специалист в области экзистенциальной терапии выразительными искусствами, травма-терапевт, ассистент-переводчик Диляра Газизова, присоединившаяся из Казахстана.
Расстояния не стали помехой для рассуждений о любви и её целительном действии в контексте терапевтических отношений.
Любовь к людям и любовь к профессии чувствовалась и на неформальном закрытии 16-го Санкт-Петербургского Саммита, где участники собрались для обмена эмоциями и впечатлениями. Директор Института практической психологии «Иматон» Ольга Ивановна Муляр и директор Научно-производственного предприятия «Иматон» Профессиональный психологический инструментарий» Александр Валерьевич Карпов поблагодарили за горячий интерес к Саммиту несмотря на сложные времена и выразили надежду, что эти четыре дня стали глотком воздуха и источником сил для специалистов помогающих профессий, в чьей помощи сейчас особенно нуждается множество людей, переживающих и физические, и психические травмы.
Организатор ежегодного Санкт-Петербургского Саммита психологов — профессиональное интернет-издание «Психологическая газета» — уже начинает подготовку к встрече в следующем году. 17-й Санкт-Петербургский саммит психологов состоится в июне 2023 года, ждём вас!
Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый
, чтобы комментировать