Кандидат психологических наук, доцент. Педагог-психолог высшей квалификационной категории.

Директор Института психологии, доцент кафедры психологии профессиональной деятельности и информационных технологий в образовании Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. Руководитель ОПОП бакалавриата 37.03.01 Психология. Член методической комиссии по образовательным программам при учебно-методическом управлении РГПУ им. А.И. Герцена.

С 1998 по 2007 гг. работала педагогом-психологом в Специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида №18 Центрального района г. Санкт-Петербурга.

В 1999 г. окончила психолого-педагогический факультет РГПУ им. А.И. Герцена, в 2003 г. - аспирантуру при РГПУ им. А.И. Герцена.

В 2003 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Суждение о времени как установка социального поведения».

Заведовала кафедрой психологической подготовки педагогов РГПУ и кафедрой психологии социального взаимодействия (до 2022 г.).

Основные профессиональные интересы:

• социальное поведение личности
• социальные отношения
• психологическое время личности
• история и методология психологии
• психология семейных отношений

Проекты:

• конкурсный проект «Профессиональная самореализация молодых педагогов в условиях современного российского образования», реализуемый в рамках федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 годы по мероприятию 1.1. «Проведение научных исследований коллективами научно-образовательных центров в области психологических и педагогических наук» (2010-2012)
• Всероссийская научно-практическая конференция «Интегративный подход к психологии человека и социальному взаимодействию людей: векторы развития современной психологической науки», грант РФФИ (2017)
• государственный контракт «Разработка механизмов аттестации педагогов-психологов» (2017)
• Педагогические стратегии обеспечения преемственности методических систем обучения на разных ступенях общего образования в контексте ФГОС ОО (2017-2019)
• Психология опекунской семьи: ситуационный подход, грант РФФИ (2018-2020)
• Социально-психологическая интерпретация личности преподавателя в условиях информационной образовательной среды, грант РФФИ (2019-2021)
• Эффективные стратегии онлайн-поиска информации детьми и подростками в процессе решения учебных задач: когнитивные и психофизиологические механизмы, грант РФФИ (2019-2022)
• Грант в форме субсидии на реализацию отдельных мероприятий федерального проекта «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)» национального проекта «Образование» онлайн-курсы, Минобрнауки РФ (2020)
• Академический обман в цифровой среде: социально-психологический анализ, исполнитель, грант РФФИ (2020-2021)
• Дидактические основы персонификации обучения в цифровой информационно-образовательной среде в контексте вариативности траекторий взросления обучающихся, Минпросвещения РФ, государственное задание (2020-2022)

Читает курсы:

• История психологии
• Методологические основы психологии
• Антропология
• Методологические проблемы психологии
• Общая и социальная психология
• Подготовка к итоговой государственной аттестации

Основные публикации: более 60 работ, в том числе

• Ведение в профессию: психолог. Учебник и практикум для академического бакалавриата / Панферов В.Н., Васильева С.В., Микляева А.В., Безгодова С.А. - М.: Юрайт, 2016, 2019.
• История психологии. Учебник и практикум для вузов / Векилова С.А., Безгодова С.А. - М.: Юрайт, 2019.
• Методологические основы и проблемы психологии. Учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / Панферов В.Н., Безгодова С.А. - М.: Юрайт, 2019.
• Академическая прокрастинация в структуре стилевых особенностей учебной деятельности студентов // Психологическая наука и образование. - 2018. - Том 23, №4. - С. 61-69.
• Психология: для бакалавров: учебное пособие по направлению 050100 «Педагогическое образование» / Безгодова С. А. и др.; под ред. В. Н. Панферова. - СПб: Питер, 2013. - 480 с.
• Преемственность методических систем обучения: коллективная монография: в 3 ч. / под науч. ред. Тряпицыной А.П. - СПб: Свое издательство, 2018.
• Интегративный подход к психологии человека и социальному взаимодействию людей: векторы развития современной психологической науки: материалы VII Всероссийской научно-практической конференции (12-14 апреля, Санкт-Петербург) / науч. ред.: С. А. Безгодова и др. - СПб: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2017.
• Общепсихологический практикум: учебно-методическое пособие / С.А. Безгодова, С.В. Васильева, А.В. Микляева. - СПб: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2018. - 242 с.

Награды:

• победитель Конкурса грантов для молодых преподавателей НБО «Благотворительный фонд В. Потанина» (2011)

Статьи и интервью в «Психологической газете»

• Академическая успеваемость школьников с разным опытом цифровой социализации
• Поздравляем Людмилу Александровну Регуш!
• Выраженность интернет-зависимости у подростков, демонстрирующих различные траектории взросления
• Динамика отношения студентов к дистанционному обучению (результаты лонгитюдного исследования)
• Смартфон как инструмент обучения: психологический анализ
• Ларису Александровну Цветкову поздравляют с юбилеем коллеги
• Журнал «Психология человека в образовании» вошел в Перечень ВАК
• Семейное благополучие опекаемых детей и их контакты с биологическими родителями: есть ли связь?
• Организация учебного материала видеолекции: психологические критерии и факторы эффективности

Упоминания в публикациях «Психологической газеты»

• Интегративный подход и принципы психологии развития человека
• Владимир Николаевич Панферов — ученый и личность

• «VII Всероссийская научно-практическая конференция "Интегративный подход к психологии человека и социальному взаимодействию людей: векторы развития современной психологической науки"», 12-14 апреля 2017 года, Санкт-Петербург (в номинации «Событие года в жизни сообщества», 2017 г.), номинант
• «Введение в профессию: психолог», учебник и практикум для академического бакалавриата (в номинации «Книга года по психологии», 2016 г.), лауреат

Отправить личное сообщение