Все публикации

В Москве 28 апреля пройдет круглый стол, темой которого станет психологическое сопровождение детей-инвалидов. Принять участие в обсуждении актуального вопроса смогут не только профессиональные психологи, педагоги и представители социальных служб, но и все те, кого эта проблема волнует тем или иным образом.Он состоится в Институте психологии, социологии и социальных отношений

Доклад «Отечественная система специального образования - фундамент инклюзивного обучения и воспитания» был прочитан на всероссийском семинаре-совещании, посвященном обсуждению эффективного функционирования региональной системы психолого-педагогической и медико-социальной помощи в АППО

24 апреля в 18.30 в Санкт-Петербурге состоится открытая встреча «Школьная служба медиации: бесконфликтное взаимодействие». Вход свободный, онлайн-трансляция! Светлана Аркадьевна Котова ответит на актуальные, во многом наболевшие вопросы современного образования. Как снизить напряжение между детьми и родителями? Как научить детей договариваться между собой? Как снять возрастные и гендерные барьеры в общении?...

Дети с аномальным развитием рождались во все времена. Уровень их адаптации и сама возможность жизни были связаны с конкретными историческими условиями, а также с уровнем гуманности общества и его экономическим развитием. Термин «детская клиническая психология» появился относительно недавно, ближе к середине 20 века. Становление этой области тесно связано с формированием детской психиатрии и дефектологии...

Депутат парламента Санкт-Петербурга Виталий Милонов готовит новый законопроект. Он призван предотвратить возникновение новых скандалов с участием детей в развратных шоу-номерах. Депутат предлагает обязать администрации клубов, студий и других учреждений, работающих с детьми, в том числе частных, согласовывать свои программы с районными отделами образования

С 8 по 10 апреля в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования проходил всероссийский семинар-совещание, посвященный обсуждению эффективного функционирования региональной системы психолого-педагогической и медико-социальной помощи. Реализация прав детей и подростков на образование в современных условиях требует координации действий многих специалистов и для обсуждения назревших профессиональных вопросов в Санкт-Петербург приехали психологи из 32 регионов нашей страны

В семинаре приняли участие около 130 специалистов различных направлений педагогической деятельности: представители управлений образованием муниципальных образований Тверской области, директора школ, заведующие дошкольных образовательных организаций, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи и другие

IX Саммит психологов, который состоится 31 мая – 2 июня в Санкт-Петербурге, всё ближе и ближе. В этом году программа мастер-классов обширная, мероприятия будут идти в 4-5 параллелях одновременно. Для того, чтобы Вам было удобнее заранее выбрать самые интересные для себя мастер-классы, мы публикуем информацию об очередных обновлениях

Сейчас растёт проблема с детьми, у которой нет названия. Это проблема доминирования – когда естественная иерархия привязанности перевернута и дети, вместо того чтобы отдыхать под опекой взрослых, видят себя в роли командующих и указывающих, как о них нужно заботиться. Проблема детей в доминирующей позиции (или альфа-позиции) состоит не в их силе, как это часто неправильно понимают, а в отчаянии

Предлагаем Вам видеозапись интервью о практической перинатальной психологии. Участники говорят о том, почему современным женщинам иногда нужна помощь профессионалов, чем работа перинатального психолога отличается от работы клинического психолога и в чём специфика специализации, с какими проблемами люди обращаются, как перинатальный психолог может помочь, каково будущее перинатальной психологии и психотерапии...

В России вводится в обиход следующая практика: когда несовершенная девушка будет обращаться в клинику, чтобы сделать аборт, ее родители будут об этом оповещены. Если согласие на аборт родителей будет получено, только тогда он может быть сделан

Сказкотерапия – психолого-педагогический метод, и как пишут многие исследователи, самый древний. Как он работает и насколько он эффективен? Элементы сказкотерапии используют практически все: родители и педагоги, психологи и врачи, только цели и задачи разные. Необходимо сразу оговориться, что сказкотерапия подразумевает под собой все, что имеет сюжетную линию. В этой статье мы приведем два примера из практики педагога-психолога детского сада

С 23 по 25 марта 2015 года в Центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Пензенской области под руководством начальника отдела профилактической работы с семьей и детьми в системе образования, члена Всероссийской ассоциации школьных служб примирения Ольги Коноваловой прошел обучающий семинар-тренинг для кураторов и медиаторов школьных служб примирения

Ориентированное на развитие личности ребенка с ослабленным здоровьем образование предполагает существенное изменение деятельности педагога и критериев оценки эффективности его труда. В основе такого образования лежит создание экологически чистой, гуманной, высоконравственной среды в школе, классе; помощь в осознании всеми субъектами образовательного процесса здоровья человека как ценности; проектирование условий для реализации технологий педагогики общей заботы учащихся классы по отношению к ребенку с ослабленным здоровьем...

С 26 марта жители Тюмени могут обращаться за бесплатной психологической помощью к психологу, специализирующемуся на детско-родительских отношениях.

Мы приглашаем вас к серьёзному и непростому разговору. Наверное, мало кто уже сомневается, что все мы стали свидетелями и участниками глобальных изменений, порождающих множество кризисов во всех сферах человеческой жизни: от политики и экономики до системы ценностей и смысла существования...

Лекция М.В. Осориной «Экзистенциальный смысл стихии песка» состоялась на Первом Всероссийском фестивале песочной психотерапии в Санкт-Петербурге. Мария Владимировна Осорина - кандидат психологических наук...

Вопрос творчества в военное время нашёл широкое освещение в литературе. Но большинство работ на данную тему посвящены «узким» вопросам, к примеру, творчеству писателей, поэтов, композиторов во время Великой Отечественной войны и т.д. Детское творчество в военное время, особенно во время войн новейшего времени, остается слабоизученным, что делает его рассмотрение крайне актуальным. Исследование творчества учащихся проводилось в течение 2014 года в Луганской области

Развитие ребёнка необходимо начинать с раннего возраста. Дошкольный период является сензитивным для развития многих психических процессов. Элементарные нравственные представления и чувства, простейшие навыки поведения, приобретенные ребенком в этот период из «натуральных» по Л.С. Выготскому, должны стать «культурными», то есть превратиться в высшие психологические функции и стать фундаментом для развития новых форм поведения, правил и норм

Взрослые дети алкоголиков нуждаются в психологической помощи. Синдром взрослого ребенка алкоголика изучается и широко обсуждается в зарубежной научной литературе; в нашей стране и в странах, находящихся на постсоветском пространстве, делаются первые попытки осмыслить это явление и сформировать подходы к реабилитации людей, выросших в алкогольных семьях