Книга о пандемии и «бардак» в психологии

16 декабря 2021 года в Президентском зале Международного мультимедийного пресс-центра МИА «Россия сегодня» состоялась презентация коллективной монографии «Психологическое сопровождение пандемии COVID-19».

«В монографии представлены работы российских и зарубежных исследователей, освещающие психологические аспекты влияния пандемии COVID-19 на нашу жизнь. Особое внимание уделено опыту реализации психологической помощи в различных регионах Российской Федерации и за её пределами. В книге приводятся апробированные рекомендации по психологическому сопровождению, проведению психологического тренинга для медперсонала и нейропсихологической диагностике и реабилитации при COVID-19», — говорится в аннотации к изданию.

Монография «Психологическое сопровождение пандемии COVID-19» вышла под редакцией Ю.П. Зинченко — доктора психологических наук, декана факультета психологии Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, директора Психологического института Российской академии образования, президента Российского психологического общества.

Первая часть монографии посвящена результатам исследований психологических последствий пандемии: о своих изысканиях пишут академик РАН А.Л. Журавлев (ИП РАН, Москва), академик РАО С.Б. Малых (ПИ РАО, Москва), профессор А.Ш. Тхостов (МГУ, Москва), профессор А.Л. Венгер (Государственный университет «Дубна»), доктор психологических наук М.Г. Киселева (Сеченовский университет, Москва), доктор психологических наук Н.А. Низовских (Вятский государственный университет, Киров), академик РАО И.В. Абакумова (Донской государственный технический университет, Ростов-на-Дону), член-корреспондент РАО В.И. Моросанова (ПИ РАО, Москва), доктор психологических наук Т.Л. Крюкова (Костромской государственный университет), кандидат психологических наук А.Н. Кошелева (Психологическая служба РГПУ имени А.И. Герцена, Санкт-Петербург), а также профессор Б. Осин (Мадридский университет Комплутенсе, Испания) и другие исследователи.

Вторая часть монографии включает материалы о региональном опыте работы психологических служб в борьбе с пандемией: своими наработками делятся известные психологи из разных городов, в их числе главный внештатный медицинский психолог Министерства здравоохранения Самарской области, доктор медицинских наук О.С. Ковшова (Самарский государственный медицинский университет), профессор С.Н. Костромина (Санкт-Петербургский государственный университет), профессор С.А. Минюрова (Уральский государственный педагогический университет, Екатеринбург), профессор С.В. Сарычев (Курский государственный университет), профессор Л.Р. Фахрутдинова (Казанский (Приволжский) федеральный университет), доктор психологических наук Т.В. Маркелова (Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского), кандидат педагогических наук М.В. Жижина (Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского), кандидат медицинских наук Н.Г. Токарева (Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева).

Научные статьи предваряются предисловиями ректора МГУ имени М.В. Ломоносова В.А. Садовничего, министра науки и высшего образования Российской Федерации В.Н. Фалькова, министра здравоохранения Российской Федерации М.А. Мурашко, руководителя Федерального медико-биологического агентства В.И. Скворцовой, президента Российского психологического общества Ю.П. Зинченко.

В конце книги в разделе «Дидактические материалы» приводятся рекомендации:

• по психологическому сопровождению деятельности руководителей и заведующих отделениями медицинских учреждений в условиях оказания помощи пациентам с COVID-19,
• по психологическому сопровождению целевых групп в медицинском учреждении в условиях пандемии COVID-19,
• по проведению психологического тренинга для медицинского персонала, работающего в условиях COVID-19,
• по нейропсихологической диагностике и реабилитации при COVID-19.

По словам издателей, монография будет интересна специалистам в области психологии, а также всем интересующимся возможностями предотвращения последствий пандемии COVID-19. В настоящее время книга в полном объёме доступна для бесплатного скачивания на сайте Издательского дома МГУ.

В начале презентации участников поприветствовал по видеосвязи заместитель министра здравоохранения Российской Федерации Олег Олегович Салагай. Он выразил надежду, что книга будет «не просто корешком на полке, а станет практическим руководством и для психологов, и для организаторов оказания психологической и медицинской помощи в регионах».

Декан факультета психологии МГУ Юрий Петрович Зинченко отметил, что раньше психологов никогда не готовили для работы в инфекционных больницах, и вспомнил собственное «протаптывание дорожек в “красные зоны”». По словам директора ФКУ «Центр экстренной психологической помощи МЧС России» Юлия Сергеевна Шойгу, книга является «отчётом о том, какие прикладные задачи мы научились решать» в условиях пандемии.

Участники встречи уделили внимание обсуждению широкого круга проблем.

Заведующий лабораторией социальной и экономической психологии Института психологии РАН, доктор психологических наук Тимофей Александрович Нестик перечислил тенденции, выявленные в ходе многочисленных исследований: в период пандемии в обществе наблюдается рост тревоги, в результате чего люди пытаются найти хоть какое-то объяснение происходящему, в том числе выстраивают конспирологические теории. В таких условиях у людей усиливаются авторитарные установки и появляется потребность в «сильной руке», увеличивается приверженность традиционным ценностям и повышается лояльность к «своей» группе, а граница «свой-чужой» воспринимается как более жёсткая.

В связи с завершением объявленного в стране Года науки и технологий его итоги в сфере психологии подвел Ю.П. Зинченко: напомнил о проекте под девизом «Исследуем дома!», привел перечень разработанных методических рекомендаций (часть из них включена в книгу), упомянул новые журналы «Общественное здоровье» и «Психология в России» (Psychology In Russia), перечислил проведенные мероприятия, в том числе недавно состоявшийся Международный конгресс «Психология — образованию». Вспоминая о проведении Форума «Ребенок в цифровом мире», Юрий Петрович заметил, что, несмотря на расхожее мнение, будто бы в период пандемии «детство накрылось тазом цифровизации», дети в возрасте от 0 до 3–6 лет стали той частью населения, которая выиграла от предписанных ограничений, — они получали больше внимания родителей, вынужденных оставаться дома.

По мнению директора ФКУ «Центр экстренной психологической помощи МЧС России», заведующей кафедрой экстремальной психологии факультета психологии МГУ, кандидата психологических наук Ю.С. Шойгу, за время пандемии в обществе изменилось отношение к обращению за психологической помощью: если раньше это было скорее экзотическим решением, то сейчас это уже нормальная практика. Однако, по выражению Юлии Сергеевны, в сфере оказания психологической помощи в стране «бардак». В то время как во всех ведомственных учреждениях и организациях страны работают порядка 50 тысяч психологов, прошедших профессиональный отбор и проверку документов, в интернете насчитывается огромное количество упоминаний тега «я — психолог»: в августе 2021 года их было более 8 миллионов, в ходе встречи выяснилось, что их количество уже превышает 9 миллионов… Впрочем, отвечая на вопрос «Психологической газеты», Юлия Сергеевна уточнила, что миллионами исчисляются всё-таки теги, а не пользователи, именующие себя психологами. И тем не менее, по мнению Ю.С. Шойгу, ситуация должна быть урегулирована, и поможет в этом закон о психологической деятельности, над проектом которого продолжается работа в Российском психологическом обществе и Московском государственном университете.

Директор Института психолого-социальной работы, заведующая кафедрой педагогики и медицинской психологии Первого Московского государственного медицинского университета имени И.М. Сеченова Министерства здравоохранения РФ, доктор психологических наук М.Г. Киселева назвала сложной темой образование психолога. Она подчеркнула, что в Сеченовском университете клинические психологи обучаются в течение 6 лет. Мария Георгиевна рассказала о планах введения в 2022 году аккредитации медицинских психологов — процедура будет включать несколько блоков:

• тестирование,
• оценку практических навыков в симулированных условиях,
• решение ситуационных задач.

В настоящее время на сайте Сеченовского университета в разделе «Аккредитация (немедицинское образование)» уже открыт доступ к тренировочным тестам — попробовать свои силы могут все заинтересованные коллеги. По мнению М.Г Киселевой, аккредитацию, соответствующую своей специализации, должны проходить все психологи — клинические, школьные и другие, — чтобы «психолог не ассоциировался с шарлатанством».

Проблему законодательного регулирования затронул и главный внештатный специалист-психиатр, главный врач ГБУЗ «Психиатрическая клиническая больница №1 им. Н.А. Алексеева Департамента здравоохранения города Москвы», заведующий кафедрой психического здоровья факультета психологии МГУ, доктор медицинских наук, профессор Г.П. Костюк. Георгий Петрович рассказал, что в настоящее время взамен существующего Закона РФ №3185-1 «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании», который был принят одним из первых в современной России в 1992 году, т.е. почти 30 лет назад, разрабатывается новый, более широкий закон «Об охране психического здоровья», в котором будет прописана работа всех специалистов, участвующих в оказании психиатрической помощи, в том числе психотерапевтов, медицинских психологов, наркологов.

Видеозапись встречи доступна на сайте МИА «Россия сегодня».