Татьяна Давидовна Марцинковская

Доктор психологических наук, профессор.

Заведующая лабораторией психологии подростка Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований. Декан факультета общей и клинической психологии Московского института психоанализа. Профессор кафедры психологии личности Российского государственного гуманитарного университета.

Член советов по защите докторских диссертаций при ПИ РАО, ИП РАН и факультете психологии МГУ им. М.В. Ломоносова.

Главный редактор журнала «Новые психологические исследования». Член международного редакционного совета журнала «Вестник Московского университета. Серия 14. Психология», член редсовета журнала «Вопросы психологии», член редколлегии журналов «Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология и педагогика», «Культурно-историческая психология», «Консультативная психология и психотерапия», «Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки».

В рамках Национального конкурса «Золотая Психея» член Экспертного Совета (выбор финалистов по итогам 2019-2023).

В 1977 г. окончила факультет психологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова.

В 1990 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Проблема психического развития в работах российских ученых 1910—1930-х годов».

В 1995 г. защитила докторскую диссертацию на тему «Национальная идентичность и её связь с развитием российской психологии в конце XIX — начале XX веков».

1982-2013 гг. - ассистент, доцент, профессор, заведующая кафедрой возрастной психологии Московского педагогического государственного университета .

В 1996-1999 гг. - заведующая лабораторией исторической психологии Института развития личности РАО.

С 1999 г. работает в Психологическом институте РАО (сейчас - Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований), первоначально возглавляла лабораторию исторической психологии личности, с 2008 года — лабораторию психологии подростка.

С 2013 г. заведовала кафедрой психологии развития личности факультета психологии Московского государственного областного университета.

В 2015-2016 гг. преподавала на кафедре психологии личности факультета психологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова.

В 2016-2022 гг. преподавала в Российском государственном гуманитарном университете, возглавляла Институт психологии им. Л.С. Выготского.

С 2022 г. возглавляет факультет общей и клинической психологии Московского института психоанализа.

Научные интересы:

• методология психологии
• психология личности
• социальная психология личности
• социальная психология развития
• история психологии
• философия и психология культуры
• историческая психология личности

Научные исследования, проводимые Т.Д. Марцинковской, отличают фундаментальность и целостность в исследовании истории и методологии психологической науки, динамики процесса становления её предмета и методов исследования психики, её связи с философией и естествознанием.

Проведенный анализ истории развития возрастной психологии в России дал возможность выделить этапы её развития в России и основные проблемы, разрабатываемые отечественными учеными в начале ХХ века, а также выявить значимые различия подходов к личности ребенка в отечественной и зарубежной психологии.

Ею проанализированы и описаны основные характеристики российской психологической науки, особенности её развития в различные исторические периоды, идеогенез основных психологических концепций. В последние годы занимается проблемами методологии и философии психологии, а также изучением психологических особенностей самосознания российской интеллигенции. Особое внимание обращается на творчество выдающегося отечественного ученого Г.Г. Шпета и его школы.

Т.Д. Марцинковской обоснованы категориальный строй и принципы исторической психологии личности, на основании которых разрабатывается историко-генетический подход к проблеме социализации и формирования идентичности на разных этапах онтогенеза. Этот подход позволяет объединить теоретико-методологические (в том числе и историко-теоретические) материалы с данными эмпирического и экспериментального изучения становления личности, общения, деятельности современных подростков и молодежи. Полученные Т. Д. Марцинковской и её сотрудниками результаты позволили обосновать ведущую роль переживания как механизма социализации детей, подростков и молодежи, показать значение индивидуальных и социальных переживаний для социального и персонального развития, раскрыли особенности социализации в эпоху неопределенности и социальных изменений, что открыло новый подход к проблеме информационной социализации.

В настоящее время Т.Д. Марцинковской разрабатывается междисциплинарный конструкт социального и персонального пространства-времени, позволяющий связать в единое целое процессы социализации и индивидуализации в транзитивном обществе, выделив два уровня детерминации этих процессов.

Основные публикации: автор более 300 работ, в том числе монографии и учебные пособия

• Марцинковская Т. Д., Венгер Л. А., Венгер А. Л. Готов ли Ваш ребенок к школе? М.: Гардарики. 1994.
• Марцинковская Т. Д. Ментальность и её отражение в науках о человеке. М.:Блиц, 1994.
• Марцинковская Т. Д. (редактор-составитель). Психология социального бытия Г. Шпета. Избранные произведения Г. Г. Шпета. М.: МОДЭК, 1996.
• Марцинковская Т. Д., Ярошевский М. Г. 100 выдающихся психологов мира. М.:МОДЭК, 1997.
• Марцинковская Т. Д. Диагностика психического развития детей. Рязань: Обруч, 1997.
• Марцинковская Т. Д., Смирнов С. Д., Ярошевский (редакторы-составители). Выдающиеся психологи Москвы. М.: ПИ РАО, 1997. 2-е изд., расширенное и доп. М.: ПИ РАО, 2007.
• Марцинковская Т. Д., Изотова Е. И., Смирнова Е. О., Счастная Т. Н. Детская практическая психология. М.: Гардарика, 2000, 2003, 2007, 2009.
• Марцинковская Т. Д. (редактор-составитель). Г. Г. Шпет. Архивные материалы. Воспоминания Статьи. М.: Смысл, 2000.
• Марцинковская Т. Д. История возрастной психологии. М.: Гардарики, 2004.
• Марцинковская Т. Д. (ред.), Полева Н. С., Гусельцева М. В., Уварина Е. Ю., Кончаловская М. М. Категория переживания в психологии и философии М.: Прометей, 2005.
• Марцинковская Т. Д. (редактор-составитель), Гусельцева М. С., Прихожан А. М., Юревич А. В., Лекторский В. А. Методологические проблемы современной психологии — парадигмальный и междисциплинарный аспект. М.: Смысл, 2005.
• Марцинковская Т. Д. (редактор-составитель), Марютина Т. М., Поливанова К. Н., Стефаненко Т. Г., Краснова О. В., Белинская Е. П. Психология развития. М.: Академия, 2005, 2007, 2012.
• Марцинковская Т. Д. Ваш тревожный ребенок. М.: Вентана-Граф, 2005.
• Марцинковская Т. Д. История психологии. М.: Академия, 2005, 2006, 2007.
• Марцинковская Т. Д., Григорович Л. А. Педагогика и психология. М.: Гардарики, 2005, 2007.
• Марцинковская Т. Д. (редактор-составитель). Философско-психологические труды Г. Г. Шпета. М.: Наука, 2005.
• Марцинковская Т. Д. (редактор-составитель). Философия и психология культуры Г. Г. Шпета. М.: Наука, 2007.
• Журавлев А. Л., Марцинковская Т. Д. Юревич А. В. (редакторы-составители). Прогресс психологии: Критерии и признаки. М.: ИП РАН, 2009.
• Марцинковская Т. Д. Общая психология. М.: Академия, 2010.
• Марцинковская Т. Д. (ред.), Костяк Т. В., Изотова Е. И. , Авдулова Т. П. Концепции социализации и индивидуализации в современной психологии. М. - Обнинск: ИГ-СОЦИН, 2010.
• Марцинковская Т. Д. История возрастной психологии. М.: Академический проект, 2010.
• Марцинковская Т. Д., Юревич А. В. История психологии. М.: Академический проект, 2010.
• Марцинковская Т. Д., Дубовская Е. М. Социализация подростков и молодежи в разных институтах социализации и в различных социокультурных условиях. М.: ФИРО, 2011.
• Марцинковская Т. Д. (ред.), Костяк Т. В., Изотова Е. И. , Авдулова Т. П. Возрастная психология. М.: Академия, 2011.
• Марцинковская Т. Д. Психодиагностика. М.: Солитон, 2011.
• Марцинковская Т. Д. Психология: Учебник. М.: Академия, 2012.
• Марцинковская Т. Д. (ред.), Гусельцева М. С., Кончаловская М. М., Уварина Е. Ю. Структура и содержание идентичности российской интеллигенции. СПб: Нестор-история, 2012.
• Марцинковская Т. Д. (ред.), Гусельцева М. С., Авдулова Т. П., Изотова Е. И., Костяк Т. В., Сергиенко Е. А., Белинская Е. П., Прихожан А. М., Егорова М. С., Хузеева Г. Р. и др. Феноменология современного детства (части 1-3). М.: ФИРО, 2012–2013.
• Марцинковская Т. Д., Шукова Г. В. Общая и экспериментальная психология. Учебник. М.: Академия, 2013.
• Марцинковская Т. Д. Общая психология. Учебник. М.: Академия, 2014.
• Марцинковская Т. Д. История психологии. Изд. 14-е, испр. М.: Академия, 2015.
• Марцинковская Т. Д. Проблема социализации в историко-генетической парадигме. М.: Смысл, 2015. 248 с.
• Марцинковская Т. Д. и др. Принцип развития в современной психологии: коллективная монография. М.: Институт астрономии РАН, 2016. 479 с.
• Марцинковская Т. Д., Дубовская Е. М., Белинская Е. П., Голубева Н. А. Социализация в мультикультурном пространстве. М.: ПИ РАО, 2016. 116 с.
• Марцинковская Т. Д. Культура и субкультура в пространстве психологического хронотопа. М.: Смысл, 2017. 271 с.
• Марцинковская Т. Д. и др. Культурно-исторический подход: от Л. С. Выготского – к ХХI веку : коллективная монография. М.: МПГУ, 2018. 322 с.
• Сергиенко Е. А., Марцинковская Т. Д., Изотова Е. И., Лебедева Е. И., Уланова А. Ю., Дубовская Е. М. Социально-эмоциональное развитие детей. Теоретические основы. М.: Дрофа, 2019. 246 с.
• Войскунский А. Е., Нестик Т. А., Дубовская Е. М., Марцинковская Т. Д. и др. Цифровое общество в культурно-исторической парадигме: коллективная монография. М.: МПГУ, 2019. 264 с.
• Человек в ситуации изменений: реальный и виртуальный контекст: материалы Международной научной конференции / редколл.: Т. Д. Марцинковская и др. М.: РГГУ, 2021. 340 с.
• Марцинковская Т., Полева Н. Государственная академия художественных наук: вперед в прошлое или уроки академии будущего: монография. М.: Акрополь, 2022. 199 с.
• журавлев А. Л., Марцинковская Т. Д. и др. Научные подходы в современной отечественной психологии. М.: ИП РАН, 2023. 759 с.