• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

26 — 28 сентября
Кострома

V Международная научная конференция «Психология стресса и совладающего поведения: вызовы, ресурсы, благополучие»

28 сентября
Ставрополь

Вторая ежегодная психоаналитическая конференция «Зависть и возмездие»

5 — 6 октября
Санкт-Петербург

IV конференция «Сексуальность: психология телесность экзистенция»

15 — 16 октября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция памяти академика РАО А.В. Петровского «Социальная психология и общество: история и современность»

17 октября
Новосибирск

XXIV Международная научно-практическая конференция «Современная психология и педагогика: проблемы и решения»

22 — 25 октября
Санкт-Петербург

Международная научная конференция «Ананьевские чтения - 2019. Психология обществу, государству, политике»

24 — 25 октября
Томск

III Российская конференция с международным участием «Психическое здоровье семьи в современном мире»

1 — 3 ноября
Санкт-Петербург

Международная конференция, 45-ая осенне-зимняя школа GASI «Авторитет в группе и обществе»

7 — 9 ноября
Москва

XI Всероссийский съезд онкопсихологов

19 — 20 ноября
Екатеринбург

II Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы комплексной реабилитации и абилитация инвалидов: психолого-педагогические аспекты»

19 ноября
Москва

Театральный съезд психологов в Год театра «Гардероб личности – маски и роли»

Весь календарь

Родителей агрессивных детей обяжут обращаться к психологам

/module/item/name

По данным ОНФ, более 40 процентов российских школьников испытывают чувство одиночества, которое может привести к развитию у них невроза. При этом в школах сегодня не хватает специалистов, которые могут оказать ребёнку квалифицированную поддержку. В связи с этим законодатели предлагают заняться реформированием служб психологической помощи детям.

С чего начинается невроз

За неполных полтора года произошло около пятнадцати нападений учеников на школы, подсчитали эксперты. Растущая «популярность» такого метода сведения счётов с одноклассниками и учителями доказывает: психическому здоровью детей и подростков необходимо уделять повышенное внимание. И с этой задачей пока что не справляются ни родители, ни педагоги, ни медики. По данным Минобрнауки (в новом Правительстве преобразовано в Министерство просвещения и в Министерство науки и высшего образования — прим. ПГ), постоянно испытывают психоэмоциональное напряжение около 80 процентов обучающихся. Среди причин такого состояния — тревога перед экзаменами, непростые взаимоотношениями с учителями и одноклассниками, различные конфликтные ситуации.

«Нашим детям не хватает живого позитивного общения, — рассказала в ходе «круглого стола» заместитель председателя Комитета Госдумы по образованию и науке Любовь Духанина. — Непосредственное общение с родителями часто заменяется телевизором, компьютером. Отсутствие же должного внимания к личности ребёнка не только создаёт у него чувство одиночества, но и приводит к неврозу». Недавно проведённый опрос Общероссийского народного фронта (ОНФ) показал, что одинокими себя чувствуют 40 процентов российских школьников.

При этом, по словам Духаниной, в регионах нет единого подхода к оказанию психологической помощи детям. «Не во всех образовательных организациях созданы профилактические службы, которые работают в этом направлении, — сказал она. — Увеличивая академическую нагрузку, мы при этом снижаем внимание к воспитанию. Сокращаем непедагогические ставки». В частности, по данным депутата, на одного педагога-психолога в Республике Саха (Якутия) приходится 280 учащихся, в Приморском крае — 2479.

Действующее законодательство предписывает: получить психологическую поддержку дети могут не только от специалистов в самих школах, но и в центрах психолого-педагогической и медико-социальной помощи. Причём такая помощь должна распространяться не только на детей, но и на родителей и педагогов, напомнила заместитель директора департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минобрнауки Ирина Терёхина.

Тем не менее с оказанием таких услуг имеются серьёзные проблемы. Первая кроется в позиции самих взрослых: начать работу с ребёнком психологи имеют право только с письменного согласия его родителей. «Но некоторые родители недостаточно понимают свою меру ответственности в данном случае», — пояснила эксперт. Часть из них такого согласия не даёт, часть — не исполняет рекомендации специалистов. «В результате дети остаются без необходимой им помощи», — пояснила Ирина Терёхина.

В тех случаях, когда мы видим пренебрежительное отношение родителей к данному вопросу и понимаем, что это скажется на будущем ребёнка, нужно применять меры воздействия к таким родителям.

Однако решать проблему можно не только через разъяснительные беседы с родителями, отметила представитель министерства. «В тех случаях, когда мы видим пренебрежительное отношение родителей к данному вопросу и понимаем, что это скажется на будущем ребёнка, нужно применять меры воздействия к таким родителям, — уверена Ирина Терёхина. — В каждом муниципалитете есть комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, есть органы опеки, которые должны следить за выполнением родителями их обязательств».

Учителей научат быть психологами

Насущной проблемой остаётся и «физическая недоступность» психологической помощи. На территории России создано всего 180 центров психолого-педагогических и медико-социальных услуг. Причём в девяти регионах таких структур нет вообще. В числе таких субъектов — Башкортостан, Бурятия, Калмыкия, Нижегородская область, Северная Осетия. По словам Ирины Терёхиной, местные власти объясняют это тем, что содержать такие центры им «экономически нецелесообразно». С такой позицией в Правительстве намерены бороться. «Необходим нормативный документ, который позволил бы обеспечить доступность и качество психологической помощи вне зависимости от места проживания ребёнка, — сказала она. — В частности, он будет предписывать, что один такой центр должен быть создан на пять тысяч детей. Однако если детей в некоем отдалённом муниципалитете меньше, то центр создать всё равно придётся».

По мнению главного научного сотрудника «Национального медицинского исследовательского центра здоровья детей» Минздрава РФ Ирины Рапопорт, больше внимания стоит уделять и повышению квалификации в подобных вопросах самих учителей. «Нашими коллегами из Московского городского педагогического университета был проведён опрос свыше 300 учителей, испытывающих трудности с неуспевающими школьниками, — рассказала она. — Задача опроса — выяснить, откуда педагоги получают информацию о том, как нужно работать с такими учениками. Оказалось, что 40 процентов находят её самостоятельно и несистемно, в том числе ищут её в интернете».

Ранее стало известно, что площадка для проработки всего комплекса мер для предотвращения насилия в школах будет создана в Совете Федерации. По мнению первого заместителя председателя Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилии Гумеровой, избежать трагедий позволит только качественное преобразование всей системы работы с «трудными» подростками. Начинать придётся с азов: научиться вовремя выявлять проблемных подростков, правильно реагировать, оказывать им помощь в избавлении от зависимостей и восстановлении душевного равновесия.

Автор: Шульга Ольга

Издание Федерального Собрания РФ «Парламентская газета»

Источник

Опубликовано 23 мая 2018

Материалы по теме

Вебинар «Конфликтное и деструктивное поведение учащихся. Стратегии и тактики эффективного поведения педагога»
Проективная методика «Hand-тест»
Зловещее очарование насилия. Профилактика детской агрессивности и жестокости. Гуггенбюль А.
Академик А. Реан о проблеме насилия в школе
09.04.2019
Психоаналитическая концепция агрессивности
02.04.2019
Москва: презентация антибуллинговой программы «Каждый важен»
02.04.2019
О.Ю. Васильева: жестокость детей начинается с семьи
12.02.2019
Асоциальное поведение несовершеннолетних. Итоги конференции
07.12.2018
Нападения в школах: песочная терапия для преодоления травмы
30.11.2018
Пасынки государства. Асмолов об эффекте порочного круга
28.11.2018
Санкт-Петербург: круглый стол «Синдром Колумбайна»
13.11.2018
Как выжить школьному психологу в нестабильном мире?
07.11.2018

Комментарии

Светлана Елькина

Настала пора смотреть на причину, а не на следствие. Одна из причин детских проблем воспитания - ненормальная технология дошкольного образования. Представьте себе человека с педагогическим образованием, который в течении 12 часов без перерыва (а не секрет, что многие сады переходят на систему - 3 воспитателя на 2 группы) на чай-отдых-расслабиться должен поддерживать жизнь в группе маленьких детей из 20! (а то и больше) человек! Маленьких детей, которым нужно внимание, сопровождение, участие, поддержка, тепло, отзывчивость и пр. и пр. Успеет ли все это сделать воспитатель для каждого ребенка? Нет! И базовая потребность малыша в безопасности, привязанности, которая формируется как раз в дошкольном детстве, постоянно оказывается фрустрированной. А потом мы удивляемся, почему дети беспокойные, сложные, агрессивные. А потому что эта депривация уже ничем не компенсируется. Нужно менять саму технологию! В группе не должно быть более 8 детей на одного взрослого. Только тогда детям достанется человеческое тепло и близость. И воспитатель не должен быть вымотанным бумажками, отчетами, методическими проектами. Аттестация важна, но то, что происходит в дошкольном образовании сегодня - это издевательство над педагогом.

комментарий из Вконтакте23.05.201813:09:22

Дарья Дредович

Они видят пренебрежение родителей к психологам... Вот интересно, как можно не пренебрегать психологами, если же при первом обращении за помощью, есть вероятность того, что твоего ребенка в скором времени отберут по причине того, что родитель не справляется.
Да и качество услуг психологов оставлят желать лучшего

комментарий из Вконтакте23.05.201816:53:33

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
18 сентября 2019 , среда

В этот день

Нина Иннокентьевна Виноградова празднует день рождения ― 62 года! поздравить!

Виктор Юрьевич Рыбников празднует день рождения ― 62 года! поздравить!

Юлия Валерьевна Никитина празднует день рождения ― 46 лет! поздравить!

Надежда Викторовна Москаленко празднует день рождения ― 33 года! поздравить!

96 лет назад родился(ась) Иван Федорович Мягков.

Скоро

26 — 28 сентября
Кострома

V Международная научная конференция «Психология стресса и совладающего поведения: вызовы, ресурсы, благополучие»

28 сентября
Ставрополь

Вторая ежегодная психоаналитическая конференция «Зависть и возмездие»

5 — 6 октября
Санкт-Петербург

IV конференция «Сексуальность: психология телесность экзистенция»

15 — 16 октября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция памяти академика РАО А.В. Петровского «Социальная психология и общество: история и современность»

17 октября
Новосибирск

XXIV Международная научно-практическая конференция «Современная психология и педагогика: проблемы и решения»

22 — 25 октября
Санкт-Петербург

Международная научная конференция «Ананьевские чтения - 2019. Психология обществу, государству, политике»

24 — 25 октября
Томск

III Российская конференция с международным участием «Психическое здоровье семьи в современном мире»

1 — 3 ноября
Санкт-Петербург

Международная конференция, 45-ая осенне-зимняя школа GASI «Авторитет в группе и обществе»

7 — 9 ноября
Москва

XI Всероссийский съезд онкопсихологов

19 — 20 ноября
Екатеринбург

II Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы комплексной реабилитации и абилитация инвалидов: психолого-педагогические аспекты»

19 ноября
Москва

Театральный съезд психологов в Год театра «Гардероб личности – маски и роли»

Весь календарь
18 сентября 2019 , среда

В этот день

Нина Иннокентьевна Виноградова празднует день рождения ― 62 года! поздравить!

Виктор Юрьевич Рыбников празднует день рождения ― 62 года! поздравить!

Юлия Валерьевна Никитина празднует день рождения ― 46 лет! поздравить!

Надежда Викторовна Москаленко празднует день рождения ― 33 года! поздравить!

96 лет назад родился(ась) Иван Федорович Мягков.

Скоро

26 — 28 сентября
Кострома

V Международная научная конференция «Психология стресса и совладающего поведения: вызовы, ресурсы, благополучие»

28 сентября
Ставрополь

Вторая ежегодная психоаналитическая конференция «Зависть и возмездие»

5 — 6 октября
Санкт-Петербург

IV конференция «Сексуальность: психология телесность экзистенция»

15 — 16 октября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция памяти академика РАО А.В. Петровского «Социальная психология и общество: история и современность»

17 октября
Новосибирск

XXIV Международная научно-практическая конференция «Современная психология и педагогика: проблемы и решения»

22 — 25 октября
Санкт-Петербург

Международная научная конференция «Ананьевские чтения - 2019. Психология обществу, государству, политике»

24 — 25 октября
Томск

III Российская конференция с международным участием «Психическое здоровье семьи в современном мире»

1 — 3 ноября
Санкт-Петербург

Международная конференция, 45-ая осенне-зимняя школа GASI «Авторитет в группе и обществе»

7 — 9 ноября
Москва

XI Всероссийский съезд онкопсихологов

19 — 20 ноября
Екатеринбург

II Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы комплексной реабилитации и абилитация инвалидов: психолого-педагогические аспекты»

19 ноября
Москва

Театральный съезд психологов в Год театра «Гардероб личности – маски и роли»

Весь календарь