Комментарии
Публикации
Поздравляем лауреатов XX Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог – 2026»02.10.20261 октября 2026 года прошла торжественная церемония закрытия федерального этапа юбилейного XX Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог – 2026», на которой были объявлены имена победителя, призеров и лауреатов конкурса.
Если в лекции есть ошибки, была ли она бесполезной? Что спор вокруг курса Анны Виленской говорит об образовании22.09.2026«Вопрос о качестве образования требует соотнесения результата с той задачей, которую образовательная практика действительно решает. При этом полезно учитывать и заявленную цель, и фактически происходящее с участниками».
Преадаптация психологии: психолог будущего как проводник человеческого в эпоху технологий16.09.2026«Психологам уже сегодня необходимо глубокое понимание смешанной реальности, особенностей технологически достроенной личности, цифрового благополучия и цифровой социальности».
Минпросвещения предложило нормировать количество психологов в школах11.09.2026«Предлагается определить норму из расчета один педагог-психолог на 200 воспитанников — в детских садах, на 300 школьников — в общеобразовательных организациях и на 500 студентов — в колледжах и техникумах».
Б.Ю. Шапиро: «Это поколение — совершенно другая субкультура»10.09.2026Борис Юрьевич Шапиро — о том, с какими целями студенты сегодня приходят в профессию, какой багаж молодое поколение несет с собой, какие изменения претерпевает процесс преподавания, какое влияние на него оказывают разрыв поколений и технологические новшества...
Почему люди на руководящих должностях так и не становятся руководителями07.09.2026«Задача подготовки руководителя состоит не в том, чтобы дать больше инструментов, а в создании условий, при которых человек становится способным самостоятельно определять необходимость, смысл, границы и способ осуществления профессиональной деятельности».
«Единый, но не единственный»: нужна ли реформа ЕГЭ и кто ее должен проводить04.09.2026«Любые попытки реформировать систему образования, не поняв, что собой представляют современные дети, в каком трагичном состоянии находятся учителя и как изменился окружающий нас мир, обречены на провал».
Основные направления совершенствования профессионального мышления студентов-психологов02.09.2026«Критическое и диагностическое мышление, а также индивидуальный когнитивный стиль являются важнейшими составляющими совершенствования профессионального мышления психолога…»
Трудности в обучении: диагностика, профилактика, преодоление01.09.2026«Усилия педагога сосредоточены на достижении предметных результатов обучения, а особенности развития выступают как опора или барьер для их достижения, фактически независимые от характера и результатов образовательного процесса».
Успехов в новом учебном году!01.09.2026Желаем школьным психологам, учителям, психологам образования, преподавателям вузов творческих идей, вдохновения, сил и успеха в достижении целей!
А.Э. Колмановский: «Нельзя выбирать вуз как будущую профессию после школы»31.08.2026«Когда родители с участием относятся к ошибкам ребенка, понимают, почему ему трудно, где скучно, где он просто забыл, он сам относится к этому не протестно».
Популярные публикации
Все публикацииХотите получать подборку новых материалов каждую неделю?
Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»
.jpg)













































Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый
, чтобы комментировать