Все публикации

2 мая 2023 года не стало О.П. Вечериной, искусствоведа, педагога-психолога, арт-терапевта, кандидата исторических наук, доцента кафедры медиации в социальной сфере факультета юридической психологии Московского государственного психолого-педагогического университета.

«В результате глобального внедрения цифровых технологий самосознание отдельной личности закономерно расширяется до нарциссической фантазии о грандиозной безграничности человеческих возможностей…»

«Авторами выделены и содержательно описаны такие параметры как: объективные характеристики ситуации, личностные особенности и способы реагирования пострадавшего, переживающего утрату и индивидуальные характеристики самого специалиста, оказывающего помощь».

«Статью нужно рассматривать как эскиз к проекту профессионального образования на новом этапе модернизации системы воспроизводства интеллектуального потенциала общественного развития и становления человека в качестве субъекта профессиональной деятельности».

«Использование сенсомоторной активности при работе с проблемной ситуацией расширяет границы восприятия и понимания индивидом этой ситуации. Одновременно это расширяет как актуальные когнитивные ресурсы…, так и потенциальные…»

«Ставит ли сама природа психического какие-то барьеры, для того чтобы эта природа была нами не познана? Это, как скорость света, — чем больше мы к ней приближаемся, тем больше нужно энергии, чтобы скорость и дальше увеличивалась…»

Желаем читателям сил и энтузиазма! Сегодня работа психолога становится всё более востребованной — всё больше людей нуждаются в психологической помощи. Пусть ваш труд приносит людям пользу!

«…психолог, который помогает клиенту самостоятельно рассказывать свою историю возможного выбора в ситуации амбивалентности, а не выступает в роли эксперта, достигает лучшего результата при работе с мотивацией и амбивалентностью клиента».

Цифровую трансформацию труда и динамично меняющуюся многовекторность трудовых функций подстегивают два фактора: постоянное реформирование всех уровней образования и колоссальные возможности для трудовой мобильности, разрастающиеся рынки временной занятости.

30 апреля 2023 года — юбилей В.Ф.Енгалычева, основателя факультета психологии Калужского государственного университета, руководителя Научно-исследовательского центра судебной экспертизы и криминалистки КГУ им. К.Э.Циолковского.

«Плох тот психолог, который имеет глубину личности и базу знаний, не превышающие университетский курс психодиагностики».

Рассуждая в ключе системно-эволюционной теории, мы попытались определить биологически значимые ситуации, эмоциональное различение которых имеет адаптивный эволюционный смысл и могло закрепиться в процессе естественного отбора.

Глава Минздрава Михаил Мурашко заявил, что с 1 июля 2023 года у россиян, в том числе участников специальной военной операции, появится возможность обратиться к психологу в поликлинике.

Список психологов, готовых включиться в эту работу, составляется до 1 мая 2023 года.

Альтернативой или дополнением к клиническим разборам может служить относительно новый для России метод консультирования, включающий в себя элементы профессионального образования — кейс-конференции (case-management).

«Это может быть на самом деле ключевой вопрос для общества, что мы строим и куда идем. И это вопрос к психологам. На самом деле, я об этом раньше не задумывался, а это любопытный момент: по большому счету, будущее страны во многом зависит от психологов!»

М.В. Земляных рассказала о том, как помочь ребенку справляться с тревожной и негативной информацией в интернет-пространстве, в частности, с информацией о самоповреждениях и информацией, связанной с политической нестабильностью.

М.В. Вагайцева: «Мы не работаем с превентивной фазой, у нас нет идеи, что психика может каким-то образом профилактировать запуск онкологического заболевания».

В рамках цикла стратегических сессий «О совершенствовании деятельности Психологической службы в системе образования Российской Федерации» 26 апреля состоялась сессия на тему «О межведомственном взаимодействии при оказании психологической помощи».

«Задача подготовки — не убить, а сформировать школьную (пока не учебную, а именно школьную) мотивацию, а учебная мотивация будет (или не будет) формироваться в процессе обучения в школе».