Все публикации

«Владимир Петрович Зинченко, ученик Запорожца, знавший Александра Владимировича с детства, назвал его совестью школы Выготского. Совесть больше, чем ум. Когда ум становится бессовестным, наступает безумие в клиническом и буквальном смысле этого слова».

«Гештальтисты за прошедшие 30 лет показывают тренд: группа — это реальность. Целое — это реальность».

А.Г. Асмолов предлагает включить в галерею Бессмертных «Психологической газеты» отцов-основателей первых в СССР факультетов психологии, а также предлагает выпускникам факультетов поделиться своими воспоминаниями об Учителях…

«Я извлек семь стихотворений из своей книги стихов "Вне возраста" и предложил моему искусственному собеседнику взять на себя роль рецензента».

Желаем здоровья и вдохновения, терпения и мудрости!

«Страшные сновидения травматической природы сопровождают процесс трансформации Эго. Необходимость такой трансформации вызвана тем, что имеющихся в его распоряжении ресурсов "рангом ниже" недостаточно для формирования новой психической реальности…»

«Коучинг стоит добавлять к практике не вместо терапии и не от усталости от неё, а потому что часть запросов клиентов давно требует другой рамки, и у психолога есть всё, чтобы её честно построить».

1 октября 2026 года прошла торжественная церемония закрытия федерального этапа юбилейного XX Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог – 2026», на которой были объявлены имена победителя, призеров и лауреатов конкурса.

«Наша авторская трактовка отличается тем, что мы выделяем три вида опор: личные, социальные и технологические. При этом мы исходим из того, что любая опора становится по настоящему рабочей только тогда, когда человек осознанно делает её своим ресурсом».

«Саму по себе старость необходимо рассматривать как принудительное выселение навсегда, как "переезд" в новое время, в новое состояние, часто в патологию. Как переход в новое бытие…»

«Строго говоря, это были не лекции, а представления, спектакли "театра одного актёра". Актёра Веккера, который невероятным образом мог в течение буквально нескольких минут сменить в себе несколько эмоциональных состояний…»

«Чтобы сконструировать рабочее законодательство, нам необходимо сопоставить текущий правовой вакуум в России с уже действующими законами ближайших соседей (Беларуси и Казахстана), а также с мировой практикой регулирования ментального здоровья».

«Наша жизнь развивается по этапам развития сказочного сюжета… На этапе есть определенный вызов — та задача, которую нужно разрешить. Ловушки, в которые герой попадает. Но главное, что нам нужно вывести человека в урок…»

В поддержку Восточно-Европейского института психоанализа было направлено ряд обращений в адрес губернатора Санкт-Петербурга А.Д. Беглова.

«Председателем Комитета были внесены предложения по урегулированию конфликта, с которыми ректор ВЕИП согласился, а генеральный директор ООО "Склады и офисы" попросил дать ему время для обсуждения и размышлений».

«…образ детства — это во многом проекция драм взрослого мира на мир детей и подростков. Я повторял и повторяю: крайне опасно порой превращать сказки в быль, если это жестокие и злые сказки».

«Центральным предметом деятельности сопереживания является переживание пациента, но в предметное поле входят и вся целостная экзистенциальная ситуация пациента, и внутренние состояния и душевные процессы самого терапевта, и динамика терапевтических отношений».

«Задача детского сада во многом состоит в том, чтобы не погасить огонек исследовательского отношения ребенка к миру и, вооружив доступными ему культурными средствами и способами исследовательской деятельности, заложить начала культуры исследования».

«ТДТ воздействует на эмоциональное состояние через движение. Механизм этого воздействия объясняет периферическая теория эмоций, согласно которой телесное состояние предшествует эмоциональному переживанию и способно его изменить».

«Горевание не любит спешки. Оно само по себе замедляет восприятие течения времени, мучительно растягивая его. Ему нужно время и место, и поэтому так сложно его прожить в суете, когда не выделяешь для него хоть сколько-то времени».