Все публикации

Воспользуюсь медицинским термином: у нас нет протокола, то есть прописанного порядка действий в таких случаях... Учителя не знают, как надо реагировать на случаи агрессивного поведения ребенка, не понимают, что делать, если они видят насилие...

Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представляет данные исследования, посвященного теме детской жестокости в школах. Ответственность за массовые драки в школах россияне возлагают в первую очередь на родителей и воспитание в семье (62%). Еще треть (30%) опрошенных винит в подобных случаях учителей и школу. Каждый четвертый (23%) считает, что виноваты средства массовой информации. По 12% респондентов назвали виновниками самих детей и среду обитания ребенка...

Семинар на тему «Опыт работы Московского государственного педагогического университета в проекте «Московское долголетие» прошёл в МГПУ, который стал пилотной площадкой «Серебряного университета». Опытом, накопленным за время работы «Серебряного университета», сегодня интересуются многие школы и высшие учебные заведения Москвы. Аудитория старшего возраста, с которой работает «Серебряный университет», необычайно восприимчива к знаниям...

Проект Национальной доктрины образования РФ был разработан Научно-экспертным советом по духовно-нравственной безопасности при Российском институте стратегических исследований в 2018 году, при поддержке фонда «Русский предприниматель"» (г. Екатеринбург). Авторский коллектив: Слободчиков Виктор Иванович, доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, руководитель авторского коллектива (г. Москва); Остапенко Андрей Александрович, доктор педагогических наук, профессор (г. Краснодар); Шестун Евгений Владимирович (архимандрит Георгий), доктор педагогических наук...

В ответ на предыдущий выпуск «Психологической газеты», откликаясь на статью профессора Александра Григорьевича Асмолова об образовательных стандартах «Нельзя превращать стандарт в “корсет”», профессор Слободчиков Виктор Иванович прислал для публикации свой доклад, который он прочитал в Общественной палате РФ...

Министерство просвещения заявляет о намерении «максимально конкретизировать» требования государственных образовательных стандартов. О стратегической роли этих стандартов, а также о рисках их избыточной конкретизации рассказывает психолог, идеолог образования Александр Асмолов - доктор психологических наук, профессор, действительный член (академик) РАО, член Совета при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека...

В Министерстве просвещения Российской Федерации состоялся вебинар для представителей региональных органов управления образованием и региональных координаторов по вопросам проведения научных исследований в сфере дошкольного и школьного образования. В вебинаре приняли участие 60 человек. Мероприятие провела заместитель директора Департамента государственной политики в сфере общего образования Минпросвещения России Ж. В. Садовникова...

22 февраля исполняется 70 лет выдающему российскому психологу, профессору Александру Григорьевичу Асмолову! Редакция «Психологической газеты» желает юбиляру здоровья и вдохновения! Реализации всех идей и замыслов!
Смотрим вместе цикл фильмов «Асмолов. Психология перемен» телеканала «Культура», читаем новую книгу «MOBILIS IN MOBILI: личность в эпоху перемен. Междисциплинарный проект Александра Асмолова»...

За прошлый год до 28% снизилась доля ребят, которым нравится учиться в школе, при этом доля подростков, посещающих школу по принуждению, выросла с 12 до 16%. Школьники считают, что интересных уроков недостаточно (48%), отсутствуют полезные для будущей специальности предметы (31%) и увеличивается нагрузка. Уже 65% детей не хватает времени на выполнение домашнего задания (58% в 2017 г.), а 59% подростков – на занятия любимым делом (ранее — 50%). Растет и процент школьников, которых заставляют участвовать в олимпиадах...

Управление – это одна из сложных сфер общественной деятельности. Корни управления персоналом уходят глубоко в историю человеческого общества. Стили руководства, как теоретическая основа, были разработаны многими исследователями, такими как, Л.К. Аверченко, Г.М.Андреева, Д.Кейси, Р.Л.Кричевский, Ф.У.Тейлор, К.Левин и другие. Отношение между заведующим дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) и коллективом – это, в первую очередь, сотрудничество,

Вопросу формирования личности выпускника на сегодняшний момент уделяется особое внимание в системе современного образования. В педагогической сфере встречаются такие понятия как «компетенция», «квалификация», «профессиональная компетенция». Профессиональная компетенция - это круг профессиональных вопросов, в которых хорошо ориентируется индивид. Подразумевается, что выпускник должен обладать конкретными знаниями в избранной сфере деятельности...

В «Концепция развития психологической службы в системе образования в РФ до 2025 года», несмотря на ряд действительно значимых мер (организационных, кадровых, информационных, научно-методических, социально-экономических и пр.), запланированных по реорганизации деятельности Службы, также не уделяется должного внимания устранению противоречий, существующих в реальной практике функционирования этой структуры...

Состоялась встреча Министра просвещения Российской Федерации О.Ю. Васильевой с представителями родительского сообщества, которые задавали ей вопросы. Комментируя вопрос о случаях детской жестокости и конфликтов между подростками, О. Ю. Васильева подчеркнула, что «одна школа проблему не решит». Педагогам необходимо владеть знаниями о детской физиологии и психологии, родителям – нужна консультационная поддержка...

Российские учёные совместно с немецкими коллегами проведут исследование в области развития и обучения детей-билингвов. Анализ возможностей детей на разных возрастных этапах пройдёт с целью распространения инновационного опыта в системах науки и образования России и Германии для повышения компетентности современных педагогов и родителей. Соглашение о сотрудничестве уже подписано...

Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представляет данные о том, каких детей россияне считают одаренными, и как, по мнению наших сограждан, должны относиться к одаренным детям учителя и педагоги. На сегодняшний день в российском обществе не сложилось единого мнения о том, каких детей можно назвать одаренными: 41% опрошенных утверждают, что это те дети, у кого с рождения есть данные природой уникальные качества и таланты, а 38% придерживаются мнения, что это дети, чьи способности целенаправленно и усиленно развивались родителями и педагогами...

Член Совета при Президенте Российской Федерации по развитию гражданского общества и правам человека, профессор, доктор психологических наук Александр Асмолов выступил на Гайдаровском форуме с блестящей речью о развитии современного образования и необходимости перемен...

Заместитель министра просвещения РФ Ирина Потехина предложила обновить методы преподавания в школах, подготовив «новое поколение педагогов», способных на равных общаться с интернет-поколением детей. Об этом она сообщила в ходе заседания временной рабочей группы Совета при президенте РФ по реализации государственной политики в сфере защиты семьи и детей...

После публикации статьи на меня обрушился поток вопросов, просьбы конкретизировать, раскрыть некоторые положения, высказанные в ней. В 2017-2018 годах произошло несколько значимых для развития практической психологии образования событий, которые трудно переоценить. Нельзя не заметить, что в новых документах содержится ряд идей, реализация которых может существенно изменить место и роль Службы и практического психолога в системе образования...

Несмотря на долгие годы в школе сохранилась то, чего так часто не хватает в современном быстро меняющемся мире, то, что таят парадные лестницы и своды, памятник при входе, мебель и длинные запутанные коридоры… Это подтверждение «теории разбитых окон», это продиктованные самими стенами правила общения, подталкивающие ко взаимному уважению и не позволяющие забывать о важности доверия. А пробегая каждый день мимо мемориальных досок нет-нет, да и подумаешь...

У чиновников высших эшелонов власти в сфере образования стало «доброй традицией» озадачивать перед наступлением новогодних праздников всех, кого только возможно, текстами, которые могут принципиально изменить положение вещей в этой системе, место и роль специалистов. Вот и конец 2018 года не стал исключением: был разослан для обсуждения текст проекта «Положения о Психологической службе в системе образования Российской Федерации». Процедура разработки и принятия таких важных документов происходит «келейно», без широкого публичного обсуждения на страницах профессиональной периодики...