Все публикации
- Онлайн-трансляция: эннеаграмма личности, инструмент психолога22.01.2019Эннеаграмма (с греч. ennea?–?девять, gramma – фигура)?–?это интегральная модель глубинной мотивации человека, направленная на его личностную трансформацию и развитие. Инструмент для выявления базовой мотивации и решения межличностных конфликтов. Согласно концепции "эннеаграмма" все люди делятся на 9 типов в зависимости от сущности своей основной жизненной мотивации...
- Мнение практика. Гиперактивность детей как миф нашего времени21.01.2019Сегодня гиперактивный ребенок воспринимается чуть ли не как бич времени. Неужели таких детей стало больше, чем, скажем, 100 или 50 лет назад? За двадцать с лишним лет практического опыта могу сказать, что количество родителей, которые обращаются с такой «проблемой» значительно увеличилось, а вот количество гиперактивных детей остается в нормальных пределах, если соотносить их количество в категории «нейротизма» по Айзенку. Анализ проведенных консультаций по данной проблеме позволяет мне сделать определенные выводы...
- Любовь или болезнь? Лекция о любовных зависимостях05.01.2019Любовь – окрыляющее, созидательное чувство, которое помогает человеку вершить великие дела. Любовная зависимость, напротив, лишает сил и не дает жить полной жизнью. Как вовремя отличить любовь от зависимости, как вовремя понять свои чувства, как увидеть перспективу отношений? Как распознать свои потребности, которые нужно удовлетворить и стать счастливым? О формировании любовной зависимости, ее истоках и выходе из нее рассказывает практикующий психолог Анастасия Долганова...
- Л. Собчик «Необходимо учить психологов психиатрии»30.12.2018Я согласна с теми, кто упрекает психиатров в жесткости их диагностики - с фатальным оттенком и лечением, подавляющим личность. Однако в процессе длительного общения с психологами меня поразило в них почти полное отсутствие представления о болезненных состояниях. Своеобразие высказываний больного шизофренией воспринимается как оригинальность, они часто не чувствуют разницу между нешаблонностью мышления и алогичностью...
- «Медицинский психолог, психотерапевт, психиатр: трое в лодке?!»27.12.2018Кто нужнее человеку, испытывающему душевную боль - психотерапевт, психолог или психиатр? С кем из коллег лучше консолидироваться? Модератор научно-практического баттла «Медицинский психолог, психотерапевт, психиатр: трое в лодке?!» Исаева Елена Рудольфовна адресовала эти вопросы самим специалистам. Правила баттла были просты: каждый участник получил лист бумаги, где прописана его роль в игре. Независимо от позиции в жизни, специалист должен был представлять позицию того, кто ему достался...
- Михаил Решетников о механизмах развития и преодоления ПТСР14.12.2018Лекция Решетникова Михаила Михайловича, профессора, доктора психологических наук, кандидата медицинских наук, ректора Восточно-Европейского института психоанализа, была прочитана на Конгрессе, посвященном 20-летию ОППЛ...
- Нужно ли бороться со страхами, и как это сделать22.11.2018Датскому философу Серену Кьеркегору принадлежит заслуга разделения понятий страха и тревоги (Кьеркегор С., «Из дневников»). Кьеркегор указывает на очень важное отличие между этими понятиями: страх заставляет человека находиться как можно дальше от предмета, вызывающего эту эмоцию. А, испытывая тревогу, человек сталкивается с внутренним конфликтом, и именно в этом конфликте и проявляется состояние тревоги, которое делает бессильным. На мой взгляд, является интересным предположение Кьеркегора о природе тревоги. По его мнению, причина появления тревоги – свобода, то есть те возможности, с которыми человек сталкивается, и между которыми ему приходится выбирать...
- Онлайн-трансляция «Трудовая мотивация персонала. Инструментарий HR-менеджеров»22.10.201823 октября в Санкт-Петербурге состоится открытая встреча и онлайн-трансляция «Трудовая мотивация персонала. Инструментарий HR-менеджеров». На встрече ведущий расскажет о видах и параметрах диагностического инструментария, его методологии и принципах эффективности, примерах экспресс-методик изучения различных аспектов трудовой мотивации, в частности, методику «Мониторинг трудовых мотивов» ...
- Л.Н. Собчик о тестировании для предупреждения трагедий в школах22.10.2018Дорогие мои психологи! Послушайте и откликнитесь: проблема с детьми - склонными как к брутальной агрессии, так и к суициду - в значительной степени решаема, если проводить скрининговые исследования, то есть обследовать деток всех или большинство из них с помощью проверенных опытом методик. Душа ребенка еще так пластична! Вниманием и теплом ее можно согреть и повернуть к человечеству лицом. И усилия психолога в этом направлении, несомненно, дадут результат...
- Д.В. Ковпак о трагедии в Керчи: «Запугивание не предотвратит расстрелы в школах»19.10.2018Студент Керченского политехнического колледжа Владислав Росляков расстрелял учащихся и педагогов, устроил взрыв и после этого покончил с собой. О том, как общество может конструктивно отреагировать на случившееся «Психологической газете» рассказал кандидат медицинских наук, доцент Северо-Западного Государственного медицинского университета им. И.И. Мечникова Дмитрий Викторович Ковпак...
- «Арт-конструктор»: работа с последствиями психотравмы18.10.2018В рамках мастер-класса «Арт-терапевтическая помощь в преодолении психологической травмы. Коррекционно-диагностическая методика "Эмоциональный арт-конструктор"» на Саммите психологов Александр Иванович Копытин продемонстрировал возможности диагностической и коррекционной методики «Эмоциональный арт-конструктор» на этапе психологической помощи, предполагающем вскрытие содержания травматического опыта и его переработку. Он подчеркнул, что методику нужно использовать только через некоторое время после травматического события...
- Метафора поезда в работе с детьми и взрослыми16.10.2018При создании данной методики авторы опирались на методологию деятельностного подхода в психологии: постулат единства сознания и деятельности (Рубинштейн С.Л.); культурно-историческую теорию (Выготский Л.С.), рассматривающую психическое развитие как изменение природы и структуры психического процесса через знак; теорию свободных ассоциаций психического опыта субъекта деятельности...
- Москва: празднование Всемирного дня психического здоровья08.10.201813 октября в Москве состоится общегородское мероприятие, посвященное празднованию Всемирного дня психического здоровья. Встреча пройдет в рамках ежемесячного просветительского проекта «Сказать не могу молчать». Организаторы: Столичная психиатрическая служба при поддержке Департамента здравоохранения города Москвы. Вход свободный...
- Культурный герой, или Диагностика «лишнего человека»04.10.2018В последнее время все бросились в поиски: как заниматься диагностикой личности? Что искать?
Наблюдая за всеми этими огромными поисками, за которыми стоят бесконечные споры, я вдруг задумался: а был ли тот, кто предложил гениальный ценностно-нормативный профиль личности, отвечающий социальным ожиданиям и идеалам света, представлениям света о том, каким образцам поведения и знания должен отвечать образованный человек? Как диагностировать достижения нашего студента, нашего ученика, нашего выпускника, чтобы понять, является ли он той личностью, которая сможет быть успешной в нашем времени?.. - С кем останется ребёнок после развода родителей?03.10.2018Расставание родителей может стать для детей очень травматичным. На Всероссийском психологическом фестивале «Цветы жизни. Детская психология: от поражений к победам» ведущий мастер-класса «С кем останется ребенок после развода родителей» Дмитрий Борисович Кудзилов рассказал участникам об особенностях работы судебного эксперта - психолога, который делает заключения при разводе, обозначив возможности и ограничения экспертизы...
- «Эмоциональный арт-конструктор» для детей, подростков и взрослых03.10.2018Методика «Эмоциональный арт-конструктор» является новым словом в работе с эмоциональной сферой человека. Эта работа включает диагностический и коррекционно-развивающий аспект. «Эмоциональный арт-конструктор» предназначен для решения комплекса задач в сфере эмоционального интеллекта детей, подростков, взрослых и предлагает им воспользоваться средствами, характерными для арт-терапии - совокупностью методов, использующих изобразительную, игровую деятельность...
- Психологическая помощь после трагедий и катастроф01.10.2018Об особенностях психологической помощи на разных этапах переживания последствий трагедий и катастроф рассказывают специалисты: Ирина Алексеевна Алексеева - заведующая кафедрой психологической помощи в кризисных и посттравматических состояниях, руководитель программы дополнительного профессионального образования «Практическая психология в социальной сфере. Технологии и навыки антикризисной помощи» Института «Иматон», Анна Михайловна Раскина - председатель правления благотворительной общественной организации помощи детям и подросткам «УПСАЛА»...
- Татьяна Караваева. Лекция о неврозах26.09.2018Неврозы рассматриваются в разных парадигмах в зависимости от того, какое направление психологии мы считаем приоритетным: в рамках динамического подхода невроз является результатом конфликта между сознанием и бессознательным, в когнитивно-поведенческом подходе — результатом неправильного научения, с точки зрения экзистенциально-гуманистического направления — результатом блокирования потребности в самоактуализации. В психотерапии недостаточно назвать тревогу человека шифром из МКБ-10, нужно найти суть внутриличностного конфликта, который эту тревогу вызывает...
- Групповая и индивидуальная работа с игровыми платформами19.09.2018Платформы, как и метафорические карты, могут быть использованы психологами разных школ и направлений для решения разных задач, потому что это просто инструмент, с помощью которого каждый решает свою задачу или, выражаясь метафорически, исполняет свою мелодию, исходя из своих потребностей, способностей, возможностей, а также из потребностей, способностей и возможностей слушателей. Приведу пример того, как одна и та же игровая платформа по-разному может быть применена в групповой и индивидуальной психологической работе...
- Психологическая игра как средство повышения мотивации персонала29.08.2018Особенностью федеральных государственных профессиональных стандартов является их деятельностный характер, главная задача - развитие личности обучающегося работника. Современное образование отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков, формулировки стандарта указывают на реальные виды деятельности. Поставленная задача требует перехода к новой системно–деятельностной образовательной парадигме...
Темы
Популярные публикации
Все публикацииХотите получать подборку новых материалов каждую неделю?
Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»