18+
Выходит с 1995 года
22 марта 2026
Новое решение mind-brain problem: обсуждение доклада

Продолжается работа междисциплинарного мегапроекта «Мозг — сознание — культура» факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова по деконструкции психического.

1 июня 2022 г. в 17:00 на платформе Zoom состоится обсуждение двух докладов по теме «Гиперсетевой мозг: новое решение mind-brain problem», прочитанных Константином Владимировичем Анохиным, доктором медицинских наук, профессором, академиком РАН, директором Института перспективных исследований мозга МГУ имени М.В. Ломоносова, заведующим лабораторией нейробиологии памяти НИИ нормальной физиологии имени П.К. Анохина.

Новая теория по решению проблемы разум — мозг (mind-brain problem), предложенная автором, является одной из наиболее современных и перспективных фундаментальных теорий, построенной на нейронаучной основе с широким междисциплинарным и трансдисциплинарным подходом, охватывающим и философию, и психологию, и другие науки.

Принципиально важными положениями, предлагаемыми автором, являются, во-первых, необходимость провести отчетливую демаркацию между «главной проблемой» разум — мозг и «трудной проблемой» сознание —мозг как двумя принципиально разными проблемами; во-вторых, принять установку, что проблема разум — мозг должна быть решена прежде, чем проблема сознание — мозг.

Для этого необходимо преодолеть ошибочное представление о мозге как о типовом биологическом органе, который исчерпывающе описывается в понятиях нейроанатомии и нейрофизиологии, и осознать, что истинная природа мозга может быть понята исходя из принципа, согласно которому истинная сущность сложных многоуровневых систем всегда определяется лишь верхним из уровней — тем, который осуществляет их максимальные по мощности причинно-следственные взаимодействия.

Предлагаемый академиком К.В. Анохиным подход может стать основой поиска новых решений на пути понимания и объяснения природы человеческого сознания и нашего «Я».

Регистрация на семинар по ссылке — перейти...

Ведущие семинара: профессор М.Ш. Магомед-Эминов, профессор А.И. Донцов.


Научный семинар «Время. Субъект. Сознание. Деятельность» проводится с 2006 года. Руководители: Ю.К. Стрелков (2006–2013) и М.Ш. Магомед-Эминов (с 2013).

Состоявшиеся ранее заседания:

В статье упомянуты
Комментарии

Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый

, чтобы комментировать

Публикации

  • Служение науке — служение человеку
    17.03.2026
    Служение науке — служение человеку
    И.А. Зимняя: «…если мы говорим, что жизнь — это основная ценность, то и свою деятельность нужно организовать таким образом, чтобы она доставляла удовольствие, приносила радость и была результативной!»
  • Культурные коды «трудной жизненной ситуации»: от эпитета к метафорам и смыслам
    16.03.2026
    Культурные коды «трудной жизненной ситуации»: от эпитета к метафорам и смыслам
    Проведенный анализ позволяет выделить два взаимосвязанных культурных кода, описывающих восприятие ТЖС, ― код страдания и код труда. При этом трудность осмысляется как бремя, требующее терпения и стойкости, и как задача, требующая целенаправленной деятельности.
  • Неопределенность мира человека
    11.03.2026
    Неопределенность мира человека
    «…бесполезно искать корни неопределенности только в объективной ситуации, которую пытается понять субъект, или в его внутреннем мире — знаниях, ценностях, нормативных представлениях».
  • Поиск истины на стыке наук
    10.03.2026
    Поиск истины на стыке наук
    «Собственный многолетний опыт исследовательской и просветительской работы автора статьи лишний раз убеждает в том, что на стыке разных научных направлений в психологии мы получаем множество интересной информации, которая будоражит исследовательскую мысль…»
  • Проблема эффективности коучинга: исследования в рамках психологии коучинга (coaching psychology)
    18.02.2026
    Проблема эффективности коучинга: исследования в рамках психологии коучинга (coaching psychology)
    «…психология коучинга объединяет различные подходы к коучингу как помогающей практике на основе теории психологии и педагогики (андрагогики)».
  • Успешность копинга
    16.02.2026
    Успешность копинга
    «Статья направлена, во-первых, на структурирование представлений об успешности совладания, расширение данных о воспринимаемых характеристиках ситуации; во-вторых — на разработку продукта, имеющего потенциал использования в психологической практике».
  • Трансформация системы когнитивных ресурсов при возрастании эмоциональной напряженности
    12.02.2026
    Трансформация системы когнитивных ресурсов при возрастании эмоциональной напряженности
    «…была поставлена цель: изучить влияние эмоциональной напряженности на решение более сложных задач, связанных с необходимостью манипулировать образно-пространственной информацией».
  • Четыре слагаемых мобилизации российской науки
    08.02.2026
    Четыре слагаемых мобилизации российской науки
    «Реализация мобилизационного сценария предполагает определённые риски и потери. В зоне риска находится отечественная социогуманитарная наука, которая вновь, как в советские годы, подвергается опасности идеологизации».
  • Моделирование как условие и средство становления психологических новообразований
    28.01.2026
    Моделирование как условие и средство становления психологических новообразований
    «Моделирование как процесс и модель как результат выступают тем связующим звеном, которое — благодаря человеческой деятельности — обеспечивает "переход" идеи в действительность…»
  • Где в мозге спрятано бессознательное?
    22.01.2026
    Где в мозге спрятано бессознательное?
    Нейробиологи уже способны определять зоны мозга, участвующие в неосознаваемых психических процессах, но без психологов они не смогут наполнить их содержанием, правильно описать «темные» и смутные чувства, мысли и переживания, характерные для бессознательного.
  • Связь обучения, развития и здоровья с позиций культурно-исторической психологии
    13.01.2026
    Связь обучения, развития и здоровья с позиций культурно-исторической психологии
    «Попытка рассмотрения образования, развития и здоровья в их взаимосвязи с позиций культурно-исторической психологии привела к тому, что к этой "триаде" пришлось добавить четвертый элемент... Этим элементом стала психологическая помощь».
  • Особенности развития структуры психологических отраслей
    12.01.2026
    Особенности развития структуры психологических отраслей
    «…дифференциация отраслей психологической науки шла по линии разделения предметов исследований. Это всегда вело к необходимости отстаивать свое право на использование общепсихологических теорий и соответствующих им вариантов методологии».
Все публикации

Хотите получать подборку новых материалов каждую неделю?

Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»