• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

17 октября
Новосибирск

XXIV Международная научно-практическая конференция «Современная психология и педагогика: проблемы и решения»

22 — 25 октября
Санкт-Петербург

Международная научная конференция «Ананьевские чтения - 2019. Психология обществу, государству, политике»

24 — 25 октября
Томск

III Российская конференция с международным участием «Психическое здоровье семьи в современном мире»

31 октября — 3 ноября
Москва

Итоговый международный научно-практический конгресс Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги 2019 года «Достижения и перспективы российской психотерапии»

1 — 3 ноября
Санкт-Петербург

Международная конференция, 45-ая осенне-зимняя школа GASI «Авторитет в группе и обществе»

7 — 9 ноября
Москва

XI Всероссийский съезд онкопсихологов

Весь календарь

Великобритания: исследование обучения в раннем возрасте

/module/item/name
Таггарт Бренда

В Великобритании было проведено лонгитюдное исследование влияния дошкольного образования на последующие образовательные результаты детей в начальной и средней школе, которое продолжалось 17 лет. О его результатах рассказала на заседании VIII Международной конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста» (ЕССЕ 2019) почетный старший научный сотрудник Университетского колледжа Лондона, координатор исследований в проекте по эффективному дошкольному и начальному и среднему образованию (EPPSE 1997-2014) Бренда Таггарт (Великобритания).

EPPSE 1997-2014 было инициировано как первое крупное исследование в Великобритании, посвященное эффективности обучения в раннем возрасте. В фокус-группы попали самые разные дети – одаренные и средних способностей; из обеспеченных и бедных семей. Всего участвовало 3000 детей дошкольного возраста (от 3-х до 5-ти лет) из 141 детского сада. Их развитие контролировалось по мере того, как они поступали в школу, до тех пор, пока они не сделали свой жизненный выбор после 16 лет. Детей оценивали в начале исследования и при поступлении в школу, в начальном возрасте (6, 7, 10, 11 лет) и в среднем возрасте (14, 16 лет). Для сравнения с основным исследованием была использована выборка детей без дошкольного опыта. Развитие их навыков было решено учитывать по академическим успехам (в математике, чтении, правописании и др.); навыкам социализации (насколько они проявляют гиперактивность, обладают ли саморегуляцией); нравственному воспитанию (какие духовные ценности они приобретали в результате обучения). Принимался во внимание такой фактор, как социум, из которого происходила семья.

Курс развития творческого мышления (Методический комплект)
Программа развивающих занятий для детей (5 - 8 лет)
3000 руб
ПОДРОБНЕЕ

Каковы же основные выводы исследования? По словам Бренды Таггарт, дети, получившие образование в раннем возрасте, имели более высокие результаты на экзаменах по английскому языку и математике. Они лучше себя чувствовали в обществе, были менее склонны к гиперактивности. Дети, посещавшие дошкольные учреждения с высоким качеством образования, были более склонны к получению высшего образования после 16 лет.

Эти результаты исследования EPPSE были широко распространены по всему миру и упоминались в докладах ЮНИСЕФ и ЮНЕСКО. В Великобритании полученные данные изменили подход к дошкольному образованию, педагогике в целом. Исследование привело к внедрению бесплатного предоставления высококачественного дошкольного образования для всех детей в возрасте с трех и четырех лет (в Великобритании дети начинают ходить в школу с 5 лет). «Один из важнейших выводов, который был сделан: если мы хотим изменить жизнь ребенка, то не стоит менять его семью – ни ее общественное положение, ни уровень интеллекта, – подчеркнула Бренда Таггарт. – Единственное, на что мы, действительно, могли повлиять, это – домашняя среда, условия для обучения ребенка. Мы проявили активность в этом вопросе, работая иногда целый день с родителями, побуждая их создавать удобные условия для домашних занятий».

«Единственная проблема, с которой мы столкнулись, – продолжала доктор Таггарт, – это то, что у каждого было свое понимание качества обучения – у ребенка, родителей и педагогов. Нам нужны были критерии, и для того чтобы их получить, мы пошли в семьи. Это помогло нам определить желаемое качество образования, его главные и объективные критерии». По словам Бренды Таггарт, первый из таких критериев – педагогические кадры, их квалифицированность, лидерские качества, готовность при необходимости постоянно повышать степень мастерства. И плюс ко всему – хорошие человеческие качества педагога, его умение преподнести себя детям.

В конце своего выступления профессор Таггарт поделилась: «Открою два наиболее важных секрета, которые повлияли на скачок в развитии детей. Это, во-первых, повышение уровня качества общения взрослого и ребенка. И, во-вторых, педагоги смогли найти подход к родителям и, что немаловажно, в процессе обучения морально поддерживали детей в решении семейных конфликтов».

Опубликовано 10 июня 2019

Материалы по теме

На стороне ребенка. Дольто Ф.
Книга
«Система забыла о роли учителя в жизни взрослеющей личности»
15.10.2019
А. Асмолов: новые образовательные стандарты обречены
24.09.2019
Пора в школу. Памятка для родителей первоклассников
28.08.2019
Пилотный проект по изучению психологии в школах
26.08.2019
Раннее выявление психических расстройств в России и Норвегии
21.08.2019
А. Асмолов представил концепцию смыслового образования
01.07.2019
А. Кузнецова предложила привлечь детей к оценке образования
27.06.2019
Отношения с родителями и самоопределение старшеклассников
04.06.2019
Обучение детей с ментальными и иными нарушениями
29.04.2019
Состоялась конференция «Воспитание семейных ценностей»
26.04.2019
Онлайн-трансляция: метод воспитания «Реджио-педагогика»
22.04.2019

Комментарии

Шмелева Ольга ОлеговнаСанкт-Петербург

Ранее развитие вне семьи-это попытка внести посторонний выхолощенный опыт в неповторимое личностное пространство ребёнка нежного возраста. И это понятно любому здравомыслящему человеку.
На западе давно проехали цирковые опыты с Гленом Доманом. Эксплуатация родительской попытки переложить ответственность за воспитание, да ещё зарабатывать на этом-не гуманно.

11.06.201923:27:38

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
16 октября 2019 , среда

В этот день

Алексей Сергеевич Чернышев празднует день рождения ― 83 года! поздравить!

Владимир Александрович Шкуратов празднует день рождения ― 72 года! поздравить!

Ульяна Трофимовна Воробьёва празднует день рождения ― 64 года! поздравить!

Александр Владимирович Ерёмичев празднует день рождения ― 39 лет! поздравить!

Скоро

17 октября
Новосибирск

XXIV Международная научно-практическая конференция «Современная психология и педагогика: проблемы и решения»

22 — 25 октября
Санкт-Петербург

Международная научная конференция «Ананьевские чтения - 2019. Психология обществу, государству, политике»

24 — 25 октября
Томск

III Российская конференция с международным участием «Психическое здоровье семьи в современном мире»

31 октября — 3 ноября
Москва

Итоговый международный научно-практический конгресс Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги 2019 года «Достижения и перспективы российской психотерапии»

1 — 3 ноября
Санкт-Петербург

Международная конференция, 45-ая осенне-зимняя школа GASI «Авторитет в группе и обществе»

7 — 9 ноября
Москва

XI Всероссийский съезд онкопсихологов

Весь календарь
16 октября 2019 , среда

В этот день

Алексей Сергеевич Чернышев празднует день рождения ― 83 года! поздравить!

Владимир Александрович Шкуратов празднует день рождения ― 72 года! поздравить!

Ульяна Трофимовна Воробьёва празднует день рождения ― 64 года! поздравить!

Александр Владимирович Ерёмичев празднует день рождения ― 39 лет! поздравить!

Скоро

17 октября
Новосибирск

XXIV Международная научно-практическая конференция «Современная психология и педагогика: проблемы и решения»

22 — 25 октября
Санкт-Петербург

Международная научная конференция «Ананьевские чтения - 2019. Психология обществу, государству, политике»

24 — 25 октября
Томск

III Российская конференция с международным участием «Психическое здоровье семьи в современном мире»

31 октября — 3 ноября
Москва

Итоговый международный научно-практический конгресс Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги 2019 года «Достижения и перспективы российской психотерапии»

1 — 3 ноября
Санкт-Петербург

Международная конференция, 45-ая осенне-зимняя школа GASI «Авторитет в группе и обществе»

7 — 9 ноября
Москва

XI Всероссийский съезд онкопсихологов

Весь календарь