18+
Выходит с 1995 года
1 мая 2026
Онлайн-курс по профилактике ВИЧ среди подростков групп риска

Региональный ресурсный тренинговый центр EDU-HUB (действует на базе РОО «БелАЮ») в сотрудничестве с Мастерской инновационных технологий приглашают принять участие в  онлайн курсе «Лучшие практики профилактики ВИЧ среди подростков групп риска». Объем курса: 32 академических часов, включая практикум. Рабочий язык курса - русский. Обучение бесплатное. Выпускники курса по итогам успешного обучения смогут приобрести сертификат.
 
Цель курса: содействие повышению компетенций специалистов по вопросам качественного оказания медико-социальных услуг по профилактике ВИЧ-инфекции и популяризации здорового образа жизни среди подростков групп риска. В курсе будут приведены конкретные примеры, которые были успешно апробированы в одной или в нескольких странах региона Восточной Европы и Центральной Азии на базе учреждений здравоохранения, образования, а также в общественных организациях.  

Онлайн курс будет проводиться с 3 по 30 декабря 2018 года (4 недели) на Международной платформе онлайн курсов EDU-HUB по адресу: www.learning.e-edu.org Доступ к материалам будет открыт круглосуточно, изучение теории и выполнение практики возможно в удобное время.

Программа курса включает тематические блоки:
1. Подходы к пониманию лучших практик в профилактической работе. На первой неделе участники курса смогут представить друг другу свой опыт работы по теме курса, изучат критерии к определению лучших практик в профилактической работе с подростками и молодыми людьми.
2. Лучшие практики первичной профилактики ВИЧ с подростками и молодежью. На второй неделе участники познакомятся с теорией и практикой организации и проведения программ первичной профилактики для подростков и молодых людей. Будут изучены наиболее известные формы и методы работы: равное обучение, форум-театр, акции и работа с помощью компьютерных технологий.
3. Лучшие практики вторичной профилактики ВИЧ с подростками и молодежью, употребляющие ПАВ (в т.ч. ПИН). На третьей неделе будут представлены примеры практик, направленные на молодых людей, употребляющих психоактивные вещества, в том числе потребителей инъекционных наркотиков. Особое внимание будет уделено анализу практик, направленных на межведомственное партнерство, в том числе работу мультидисциплинарных команд.
4. Лучшие практики вторичной профилактики ВИЧ с подростками и молодежью, имеющие незащищенные половые контакты (в т.ч. РКС и МСМ). На четвертой неделе курса будут представлены практики, направленных на молодых людей, имеющих незащищенные половые контакты, в том числе работников и работниц коммерческого секса и мужчин, имеющих сексуальные контакты с мужчинами. Особое внимание будет уделено анализу практик, которые предполагают долгосрочную работу, направленную на изменение поведения на более безопасное.

Для участия в онлайн курсе необходимо не позднее 3 декабря 2018 года:
1. Создать учетную запись на EDU-HUB по ссылке: http://learning.e-edu.org/login/signup.php?
2. Подтвердить электронный адрес. Необходимо найти письмо от Платформы в своем электронном почтовом ящике и подтвердить регистрацию, нажав на активную ссылку в письме. Внимание! Часто это письмо попадает папку "Спам", поэтому необходимо проверить и эту папку. Если письмо по каким-либо причинам вам не пришло, администратор Платформы произведет авторизацию в конце каждого рабочего дня и вы сможете войти на Платформу по своему логину и паролю после авторизации.
3. Войти на Платформу. После подтверждения адреса вы сможете войти на EDU-HUB и участвовать в обучении на любом из курсов. Ссылка на вход: http://learning.e-edu.org/login/index.php
4. Войти на курс курс. Прямая ссылка на доступ к курсу: http://learning.e-edu.org/course/view.php?id=16 После регистрации на курс, вы получите автоматическое письмо на свой почтовый адрес с подробными инструкциями по началу обучения на курсе.

Дополнительная информация. Пожалуйста, по всем вопросам относительно регистрации на Платформе и записи на курс, обращайтесь к руководителю EDU-HUB Виталию Никоновичу по электронной почте: vitali@e-edu.org или через мессенджеры: +375298693921 (Viber, Whats App, Telegram).

Комментарии

Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый

, чтобы комментировать

Публикации

  • Социальные аспекты жизни детей, затронутых ВИЧ
    12.08.2019
    Социальные аспекты жизни детей, затронутых ВИЧ
    Перед родителями, которые воспитывают детей с ВИЧ, стоит вопрос, когда и как сказать ребенку о его диагнозе. Некоторые считают, что этого лучше вообще не делать, но специалисты придерживаются иного мнения. Они отмечают, что ребенок, который знает о своем ВИЧ-статусе, лучше взаимодействует с врачами и легче переносит лечение, когда в нем возникает потребность. В этой статье мы хотим по-делиться рекомендациями экспертов о некоторых особенностях раскрытия диагноза ребенку...
  • Быть родителем подростка. Отцы и дети
    05.12.2016
    Быть родителем подростка. Отцы и дети
    Проект «Мама дорогая! Быть родителем подростка» – совместная инициатива журнала «Psychologies» и Региональной программы «ЮНЕСКО» по образованию в области здоровья. Во второй передаче цикла специалисты обсуждают, что подросткам мешает быть открытыми со взрослыми, как помочь подросткам с выбором жизненного пути, уберечь от компьютерной зависимости. А также о том, как получать помощь тем, кто инфицирован ВИЧ, и что можно сделать для преодоления дискриминации ВИЧ-инфицированных...
  • Прошлое — начало будущего. Роль детства в жизни человека
    30.04.2026
    Прошлое — начало будущего. Роль детства в жизни человека
    «Как известно, все хорошее и ценное в нашей жизни требует усилий. Если бы связь с внутренней реальностью детства устанавливалась легко и беспрепятственно, то количество неврозов и разнообразных психологических проблем резко бы сократилось».
  • Использование сюжетного рисования в коррекционной работе с аутичными детьми
    16.04.2026
    Использование сюжетного рисования в коррекционной работе с аутичными детьми
    «Принципиально важным для нас в контексте общей коррекционной работы является изображение конкретных предметов, людей, персонажей, знакомых ребенку, а не просто выразительных цветовых пятен и линий».
  • Ветер перемен: использование русских сказок в психолого-педагогической работе с младшими школьниками
    15.04.2026
    Ветер перемен: использование русских сказок в психолого-педагогической работе с младшими школьниками
    «…в условиях высокой информационной нагрузки и дефицита эмоционального контакта с родителями дети часто сталкиваются с психологическим дискомфортом».
  • Освоение пространства дома: материализация «Я»
    07.04.2026
    Освоение пространства дома: материализация «Я»
    «Домашний мир для ребенка — это всегда сплав предметно-пространственной среды дома, отношений в семье и собственных переживаний и фантазий, привязанных к вещам и людям, населяющим дом».
  • Связь незащищенности от манипуляций с личностными характеристиками подростков
    04.04.2026
    Связь незащищенности от манипуляций с личностными характеристиками подростков
    «…абстрактное мышление не способствует защищенности от манипуляций, которая требует более практического подхода в контактах с манипуляторами».
  • Методика «Сказочный семантический дифференциал» — универсальный инструмент в арсенале детского психолога
    21.03.2026
    Методика «Сказочный семантический дифференциал» — универсальный инструмент в арсенале детского психолога
    «Выполнение методики СказСД предполагает оценку определенного набора сказочных персонажей по личностным характеристикам, сформулированным в терминах, понятных детям».
  • М.В. Осорина: «Ребенок видит иначе, чем взрослый…»
    20.03.2026
    М.В. Осорина: «Ребенок видит иначе, чем взрослый…»
    «…ребенка сызмальства надо учить "читать картинки" примерно так же, как учат читать словесный текст».
  • Драгоценности детства
    17.03.2026
    Драгоценности детства
    «Красота и радость, любовь и доверие, любознательность и открытость, живость и непосредственность — вот основные драгоценности детства. Эти дивные дары мы получаем именно в детстве, и они остаются в нас навсегда, главное не забыть о них, не дать им погаснуть».
  • Событие действия
    12.03.2026
    Событие действия
    «…какую реальность имеет смысл подразумевать сейчас, в меняющихся практиках развития и образования, под именем "действие" и в словосочетании "построение действия"?»
  • «Я не ставлю плохие оценки». Шалва Амонашвили
    08.03.2026
    «Я не ставлю плохие оценки». Шалва Амонашвили
    «А сейчас, смотря на мир, я вижу, что нельзя ребенку обещать светлое будущее. Ему надо давать мощную опору, чтобы он мог построить его сам».
Все публикации

Хотите получать подборку новых материалов каждую неделю?

Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»