18+
Выходит с 1995 года
3 июня 2026
Онлайн-курс по профилактике ВИЧ среди подростков групп риска

Региональный ресурсный тренинговый центр EDU-HUB (действует на базе РОО «БелАЮ») в сотрудничестве с Мастерской инновационных технологий приглашают принять участие в  онлайн курсе «Лучшие практики профилактики ВИЧ среди подростков групп риска». Объем курса: 32 академических часов, включая практикум. Рабочий язык курса - русский. Обучение бесплатное. Выпускники курса по итогам успешного обучения смогут приобрести сертификат.
 
Цель курса: содействие повышению компетенций специалистов по вопросам качественного оказания медико-социальных услуг по профилактике ВИЧ-инфекции и популяризации здорового образа жизни среди подростков групп риска. В курсе будут приведены конкретные примеры, которые были успешно апробированы в одной или в нескольких странах региона Восточной Европы и Центральной Азии на базе учреждений здравоохранения, образования, а также в общественных организациях.  

Онлайн курс будет проводиться с 3 по 30 декабря 2018 года (4 недели) на Международной платформе онлайн курсов EDU-HUB по адресу: www.learning.e-edu.org Доступ к материалам будет открыт круглосуточно, изучение теории и выполнение практики возможно в удобное время.

Программа курса включает тематические блоки:
1. Подходы к пониманию лучших практик в профилактической работе. На первой неделе участники курса смогут представить друг другу свой опыт работы по теме курса, изучат критерии к определению лучших практик в профилактической работе с подростками и молодыми людьми.
2. Лучшие практики первичной профилактики ВИЧ с подростками и молодежью. На второй неделе участники познакомятся с теорией и практикой организации и проведения программ первичной профилактики для подростков и молодых людей. Будут изучены наиболее известные формы и методы работы: равное обучение, форум-театр, акции и работа с помощью компьютерных технологий.
3. Лучшие практики вторичной профилактики ВИЧ с подростками и молодежью, употребляющие ПАВ (в т.ч. ПИН). На третьей неделе будут представлены примеры практик, направленные на молодых людей, употребляющих психоактивные вещества, в том числе потребителей инъекционных наркотиков. Особое внимание будет уделено анализу практик, направленных на межведомственное партнерство, в том числе работу мультидисциплинарных команд.
4. Лучшие практики вторичной профилактики ВИЧ с подростками и молодежью, имеющие незащищенные половые контакты (в т.ч. РКС и МСМ). На четвертой неделе курса будут представлены практики, направленных на молодых людей, имеющих незащищенные половые контакты, в том числе работников и работниц коммерческого секса и мужчин, имеющих сексуальные контакты с мужчинами. Особое внимание будет уделено анализу практик, которые предполагают долгосрочную работу, направленную на изменение поведения на более безопасное.

Для участия в онлайн курсе необходимо не позднее 3 декабря 2018 года:
1. Создать учетную запись на EDU-HUB по ссылке: http://learning.e-edu.org/login/signup.php?
2. Подтвердить электронный адрес. Необходимо найти письмо от Платформы в своем электронном почтовом ящике и подтвердить регистрацию, нажав на активную ссылку в письме. Внимание! Часто это письмо попадает папку "Спам", поэтому необходимо проверить и эту папку. Если письмо по каким-либо причинам вам не пришло, администратор Платформы произведет авторизацию в конце каждого рабочего дня и вы сможете войти на Платформу по своему логину и паролю после авторизации.
3. Войти на Платформу. После подтверждения адреса вы сможете войти на EDU-HUB и участвовать в обучении на любом из курсов. Ссылка на вход: http://learning.e-edu.org/login/index.php
4. Войти на курс курс. Прямая ссылка на доступ к курсу: http://learning.e-edu.org/course/view.php?id=16 После регистрации на курс, вы получите автоматическое письмо на свой почтовый адрес с подробными инструкциями по началу обучения на курсе.

Дополнительная информация. Пожалуйста, по всем вопросам относительно регистрации на Платформе и записи на курс, обращайтесь к руководителю EDU-HUB Виталию Никоновичу по электронной почте: vitali@e-edu.org или через мессенджеры: +375298693921 (Viber, Whats App, Telegram).

Комментарии

Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый

, чтобы комментировать

Публикации

  • Социальные аспекты жизни детей, затронутых ВИЧ
    12.08.2019
    Социальные аспекты жизни детей, затронутых ВИЧ
    Перед родителями, которые воспитывают детей с ВИЧ, стоит вопрос, когда и как сказать ребенку о его диагнозе. Некоторые считают, что этого лучше вообще не делать, но специалисты придерживаются иного мнения. Они отмечают, что ребенок, который знает о своем ВИЧ-статусе, лучше взаимодействует с врачами и легче переносит лечение, когда в нем возникает потребность. В этой статье мы хотим по-делиться рекомендациями экспертов о некоторых особенностях раскрытия диагноза ребенку...
  • Быть родителем подростка. Отцы и дети
    05.12.2016
    Быть родителем подростка. Отцы и дети
    Проект «Мама дорогая! Быть родителем подростка» – совместная инициатива журнала «Psychologies» и Региональной программы «ЮНЕСКО» по образованию в области здоровья. Во второй передаче цикла специалисты обсуждают, что подросткам мешает быть открытыми со взрослыми, как помочь подросткам с выбором жизненного пути, уберечь от компьютерной зависимости. А также о том, как получать помощь тем, кто инфицирован ВИЧ, и что можно сделать для преодоления дискриминации ВИЧ-инфицированных...
  • Особенности личности детей в семьях клиентов психологической консультации
    01.06.2026
    Особенности личности детей в семьях клиентов психологической консультации
    «…важнейшим психологическим фактором, влияющим на возникновение детско-родительских проблем, является аномальность личности родителей, которая, проявляясь в используемых ими стилях воспитания, способствует формированию у детей аномальных типов личности».
  • Работа с авторской сказкой-предупреждением
    28.05.2026
    Работа с авторской сказкой-предупреждением
    «Посредством психокоррекционных сказок мы "замещаем" деструктивное поведение на более продуктивное, давая, при необходимости, объяснение ребёнку смысла происходящего».
  • Технологии нейтрализации агрессивных проявлений у детей и подростков
    15.05.2026
    Технологии нейтрализации агрессивных проявлений у детей и подростков
    «Для профилактики и коррекции агрессивных форм поведения взрослым (родителям и педагогам) следует использовать такие формы поведения, которые не будут закреплять агрессивное поведение в качестве устойчивой бессознательной реакции».
  • Опыт психологической помощи в период кризисов раннего детства
    06.05.2026
    Опыт психологической помощи в период кризисов раннего детства
    «Возраст от полутора до трех лет — период, когда ребенок еще очень привязан к маме физически и психологически, но внутри него развиваются силы и способности, которые сделают возможной его большую автономность…»
  • Детство: парадоксы самостоятельности
    04.05.2026
    Детство: парадоксы самостоятельности
    «Традиционное полагание детства как подготовки к жизни не оставляет пространства для детской агентности, но акцентирует детскую автономию как встроенность в существующие структуры, как независимость».
  • Прошлое — начало будущего. Роль детства в жизни человека
    30.04.2026
    Прошлое — начало будущего. Роль детства в жизни человека
    «Как известно, все хорошее и ценное в нашей жизни требует усилий. Если бы связь с внутренней реальностью детства устанавливалась легко и беспрепятственно, то количество неврозов и разнообразных психологических проблем резко бы сократилось».
  • Использование сюжетного рисования в коррекционной работе с аутичными детьми
    16.04.2026
    Использование сюжетного рисования в коррекционной работе с аутичными детьми
    «Принципиально важным для нас в контексте общей коррекционной работы является изображение конкретных предметов, людей, персонажей, знакомых ребенку, а не просто выразительных цветовых пятен и линий».
  • Ветер перемен: использование русских сказок в психолого-педагогической работе с младшими школьниками
    15.04.2026
    Ветер перемен: использование русских сказок в психолого-педагогической работе с младшими школьниками
    «…в условиях высокой информационной нагрузки и дефицита эмоционального контакта с родителями дети часто сталкиваются с психологическим дискомфортом».
  • Освоение пространства дома: материализация «Я»
    07.04.2026
    Освоение пространства дома: материализация «Я»
    «Домашний мир для ребенка — это всегда сплав предметно-пространственной среды дома, отношений в семье и собственных переживаний и фантазий, привязанных к вещам и людям, населяющим дом».
  • Связь незащищенности от манипуляций с личностными характеристиками подростков
    04.04.2026
    Связь незащищенности от манипуляций с личностными характеристиками подростков
    «…абстрактное мышление не способствует защищенности от манипуляций, которая требует более практического подхода в контактах с манипуляторами».
Все публикации

Хотите получать подборку новых материалов каждую неделю?

Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»