16+
Выходит с 1995 года
18 апреля 2024
Нужно комплексное исследование причин подростковой агрессии

Рабочая встреча Анны Кузнецовой и Ксении Мишоновой состоялась 6 сентября в связи с чрезвычайным происшествием, случившемся накануне в подмосковной Ивантеевке. Вооруженный школьник напал на учительницу, пострадали трое детей и один взрослый.

Федеральный и региональный омбудсмены отметили несовершенство системы безопасности в образовательных учреждениях, неготовность ее в целом реагировать на современные вызовы. «Тема, которая на поверхности, это пересмотр системы безопасности в школах, но необходим взвешенный подход, чтобы безопасность не стала системой преград», - отметила Анна Кузнецова, добавив, что важно учесть и вопросы воспитания детей, и предоставления альтернативного контента, и профилактики подобных случаев.

«Нам важно понять, где и почему в цепочке произошел сбой, выяснить, что послужило мотивом, почему не досмотрели психологи и родители, пересмотреть всю систему безопасности, начиная от конкретных людей на местах», - отметила Ксения Мишонова. По ее словам, одноклассники напавшего старшеклассника накануне предупреждали директора школы о готовящейся акции: «В ходе подготовки к этому теракту мальчик сделал все, чтобы его заметили. Одноклассники проинформировали директора о готовящемся нападении». Кроме того, родители подростка знали о его увлечении оружием, и даже сами подарили ему это оружие.

Анна Кузнецова подчеркнула, что руководством школы не было принято никаких мер после получения информации от учащихся. По ее оценке, произошедшее в подмосковной школе не просто неординарная ситуация: «Для России это шок, и требует принятия мер системного характера».

В продолжении, Анна Кузнецова напомнила о недавнем ЧП в Краснодарском крае, где конфликт между одноклассниками закончился убийством. Она заявила о необходимости исследования причин подобных проявлений подростковой агрессии: «Необходимо провести специальное исследование ценностной сферы в подростковой среде с привлечением социологов и психологов».

Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребёнка сообщила, что у нее уже есть договоренность с Академией развития образования (РАО) о проведении комплексного исследования в данной области. «Важно выявить истинные причины подобного агрессивного поведения подростков и бить точно в цель для того, чтобы профилактическая работа была эффективной», - считает Анна Кузнецова.

Ксения Мишонова проинформировала Анну Кузнецову о работе, которая уже проведена с целью выяснения причин ЧП: «Вчера до поздней ночи в школе работали все службы, проведены допросы всех свидетелей - учеников, сотрудников школы и родителей нападавшего, его психологическая экспертиза». Она также сообщила о состоянии пострадавших детей и об оказываемой им помощи.

Подмосковный омбудсмен проинформировала, что 7 сентября в Ивантеевке состоится большое областное совещание с участием представителей всех профильных ведомств, управления образования, комиссии по делам несовершеннолетних, правоохранительных органов и образовательных учреждений по вопросам обеспечения безопасности в школах и профилактике подобных случаев.

Источник

 

Тематические материалы

В первые школьные дни случилась трагедия -  в Ивантеевке ученик разбросал дымовые шашки в классе и выстрелил в учительницу из пневматического оружия. Шок, недоумение, негодование... О проблеме подростковой агрессии и аутоагрессии рассказывают специалисты по детской психологии А. Зыков, И. Алексеева, А. Думчева, Е. Ананьева, С. Емельянова, У. Вольская...

Комментарии
  • Юрий Александрович Клейберг

    Уважаемые господа-чиновники! Читаю эту публикацию за 2017 год и диву даюсь, до чего же похожи в ней слова и мысли с публикациями 40-летней давности! В то время тоже говорили и писали (но больше говорили!) о необходимости комплексного исследования причин не только подростковой агрессии, но и девиантного и криминального поведения в целом. И что - где они эти комплексные исследования? Мы более 20-ти лет всё ещё "пересматриваем систему безопасности в школах" (А. Кузнецова ), и не можем определиться, однако "взвешенного подхода, чтобы безопасность в школах не стала системой преград" (А. Кузнецова), до сих пор не выработали! Как и 40 лет тому назад чиновники от образования ждут потрясений, ЧП, шока, "грома", и их запала хватает на пару интервью, встреч за круглым столом, семинаров (для "галочки", разумеется). Как заключает омбудсмен всея Руси А. Кузнецова "надо бить точно в цель для того, чтобы профилактическая работа была эффективной». Но, чтобы "бить в цель", уважаемая г-жа Кузнецова, нужно для начала иметь эту цель, не выпускать её из поля своего зрения каждый день, каждый час, каждую минуту, а не от случая к случаю! Только тогда будет эффективный результат, по другому (в тиши уютного кабинета) ничего не получится. Я более 40 лет занимаюсь психологией и педагогикой девиантного поведения подростков, опубликовано свыше 680 научных и учебно-методических работ, проведено более сотни конференций, конгрессов, семинаров, мастер-классов и т.п. (на личном энтузиазме), но ни разу (!) ко мне не обратилось ни одно министерство, ведомство, управление за помощью, советом, не предложило грант ("сами с усами"). Как всегда, чего-то ждут... А на дворе уже не 2017 год, прошло 7 лет, господа! А мы всё обсуждаем, обсуждаем, обсуждаем! И при этом надеемся на эффективный результат!

      , чтобы комментировать

    • Нина Сергеевна Ткач

      Я полностью согласна с Юрием Александровичем, надо иметь цель, к которой стремиться. Но Чего же хотят чиновники? Усилить систему безопасности в школах или растить детей, у которых эта агрессия не прет во все щели и не требует убить всех, кто попадется на их пути? Но прежде,чем эта агрессия принесет свои трагические плоды, ребенку надо ее накопить и не иметь социализированного выхода этой агрессии, потом научиться другим, асоциальным вариантам выхода, принять их и разрешить своему "Я" действовать именно таким образом. И самое главное - это принятое личностью поведение в случае ее бессознательного и осознанного выбора - оно всегда самое лучшее из имеющихся у личности вариантов. Другого в тот момент, более приемлемого для личности выбора у нее нет. И сколько бы не обсуждалась тема безопасности, во сколько бы рядов не устанавливались турникеты и охранники, все будет только усугубляться, агрессия будет выливаться еще до турникетов - ей все равно где вылиться. Пока те же чиновники не поймут, что надо создавать то, что поможет разрядить накопившуюся агрессию, и удовлетворить , использовать энергии других неиспользованных энергий психологических потребностей личности с самого рождения до последних дней. Кружки, секции, клубы по интересам. Чтобы в кино, которое он проходя мимо телевизора не смотрел каждый раз, как здоровый мужчина с размаху бьет кого-то : мужчину ли, женщину (и не усваивал такое поведение как допустимое).Это обязательное образование психологическое в школе, институте, психологическая помощь на работе, обучение приемам саморегуляции, обучение общению с другими людьми, для родителей- обязательное обучение управлению или отношениями с бесценной живой машиной - собственным ребенком и собой. Не в ту сторону смотрим и идем, товарищи! Миллионы, затраченные на дорогущие турникеты, зарплату охранникам, можно истратить более продуктивно и получить больше пользы в улучшении психологического состояния россиян, исследовании и изучении причин того или иного поведения личности, снижении агрессии, понижении уровня преступности. Это поможет сэкономить на содержании психиатрических клиник, тюрем и зон, а сэкономленное использовать опять же на развитие. И все очень просто. Необходимо сделать психологическую помощь и развивающие кружки бесплатными и доступными, оплачивая труд психологов вместо покупки турникетов. И это вопрос безопасности нашей страны.

        , чтобы комментировать

      , чтобы комментировать

      Публикации

      • Пасынки государства. Асмолов об эффекте порочного круга
        28.11.2018
        Пасынки государства. Асмолов об эффекте порочного круга
        Сегодня всё более и более возмущенное массовое сознание ищет «козлов отпущения» за рост жестокости и агрессии в школах, больницах, вбрасывая ёмкие формулы «кто виноват?» – и поспешно пытаясь ответить на вопрос, «что делать?». — «Ну и молодежь пошла!» — «Ну и учителя пошли!»... Пошли… И все они куда-то идут, и испытывают в своих профессиональных судьбах феномен личностного выгорания, сгорают, и вымещают свою недолюбленность друг на друге, на учениках и на учителях, на родных и близких...
      • Как выжить школьному психологу в нестабильном мире?
        07.11.2018
        Как выжить школьному психологу в нестабильном мире?
        Круглый стол предназначен для объединения психологов образования с целью оказания профессиональной консультативно-методической помощи в сложных нестабильных социальных ситуациях, создание общего поддерживающего пространства; обсуждения проблем, возникающих в обществе в связи с критическими, непредсказуемыми аффективно-агрессивными чрезвычайными ситуациями, а также показать стратегии действия психолога образования...
      • О подростковых суицидах...
        07.11.2018
        О подростковых суицидах...
        Уровень напряжения в обществе растет, а вместе с ним - тревожность и агрессия. Достаточно часто или почти всегда напряжение ищет выход, появляется желание наказать, отомстить, восстановить справедливость. Поднимаются массовые процессы, это уже эмоции не одного человека. Это эмоции групп, они обладают эффектом заражения, и охватывают большое количество людей. Но сами по себе они не дают разрешения. Усиление напряжение и поиск виноватых порождает новую агрессию и еще больше усиливает тревогу. Поэтому искать причины появления чрезвычайных ситуация подростковых убийств и обвинять родителей или педагогов - совершенно непродуктивный подход...
      • Экранное насилие и психопатология: не пора ли прозреть?
        26.12.2022
        Экранное насилие и психопатология: не пора ли прозреть?
        В.Е. Семенов: в суровое, требующее особенной ответственности и здравомыслия время, наступившее после 24 февраля, психопатологическая чернушная тематика продолжает демонстрироваться на нашем телевидении.
      • Как избежать вооруженных нападений в учебных заведениях?
        21.09.2021
        Как избежать вооруженных нападений в учебных заведениях?
        «Предложения психологического сообщества по профилактике преступлений с использованием огнестрельного и другого оружия в учебных заведениях» обсуждены на 15-м Санкт-Петербургском Саммите психологов по инициативе канд. пед. наук Натальи Михайловны Кий...
      • Чем удивлял 15-й Саммит психологов? Рефлексия и действия
        11.06.2021
        Чем удивлял 15-й Саммит психологов? Рефлексия и действия
        Четыре дня Санкт-Петербургского саммита психологов были наполнены мастер-классами и лекциями, дискуссиями и беседами специалистов. 96 мастерских состоялись в пяти аудиторных, двух онлайн и одной смешанной (офлайн и онлайн) параллелях…
      • Кино как стимул насилия и психопатологии
        01.06.2021
        Кино как стимул насилия и психопатологии
        Лавина агрессии и насилия круглосуточно льётся на нас со всевозможных экранов! О губительном влиянии этого информационного потока почему-то забывают. А законы подражания, психического заражения и внушения продолжают действовать в реальной жизни…
      • Академик А. Реан о проблеме насилия в школе
        09.04.2019
        Академик А. Реан о проблеме насилия в школе
        Воспользуюсь медицинским термином: у нас нет протокола, то есть прописанного порядка действий в таких случаях... Учителя не знают, как надо реагировать на случаи агрессивного поведения ребенка, не понимают, что делать, если они видят насилие...
      • Москва: круглый стол, посвященный детской агрессивности
        29.10.2018
        Москва: круглый стол, посвященный детской агрессивности
        Подростковая агрессия, приводящая к летальным исходам, усиливает напряжение, возникающее в обществе. Организаторы предлагают обсудить, возникающие в связи с происходящими событиями в Керчи, Челябинске, Улан-Уде, Ивантеевке и других городах проблемы, поднимающиеся в школе, вызванные детской агрессией, поговорить о том, что может, а что не может сделать в этих ситуациях психолог...
      • О трагедии в Керчи. Каждому нужно место, в котором можно злиться
        25.10.2018
        О трагедии в Керчи. Каждому нужно место, в котором можно злиться
        Все пишут о травле в школе, а я все думаю о том, что на самом деле сплотить детей, сделать их командой, сдружить совсем не сложно. Для этого достаточно часа общих игр на сплочение в неделю. Просто ни в школах, ни в колледжах, ни в университетах никто этим не занимается. Странно, учитывая, сколько времени проводят именно там наши дети. Десятилетиями они сидят за партами, ничего друг о друге по-настоящему не зная. Кроме, конечно, проколов товарищей...
      • С.Н. Ениколопов: трагедия в Керчи похожа на предыдущие
        19.10.2018
        С.Н. Ениколопов: трагедия в Керчи похожа на предыдущие
        «…Информации о психологической характеристике этого человека почти нет. Обрывочные сведения позволяют предположить, что это похоже на предыдущие аналогичные случаи. Сейчас мир так глобализован, что все эти преступления, от Колумбайн начиная до сегодняшнего дня – они практически наши, по их воздействию. Люди, которые посещают сайты с Колумбайн, слушают песни про ивантеевского стрелка – это подсказка для дальнейших ходов…
      • Ю.П. Зинченко о трагедии в Керчи: «Один психолог - не волшебник»
        18.10.2018
        Ю.П. Зинченко о трагедии в Керчи: «Один психолог - не волшебник»
        Трагедию в Керчи прокомментировал Главный внештатный специалист по медицинской психологии Минздрава России, доктор психологических наук, профессор Юрий Петрович Зинченко. В интервью ИА «Интерфакс» он подчеркнул, что нужны комплексные меры для предотвращения массовых расстрелов...
      Все публикации

      Хотите получать подборку новых материалов каждую неделю?

      Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»