.jpg)
О развитии социального интеллекта школьников рассказывает Людмила Аполлоновна Ясюкова - кандидат психологических наук, доцент, специалист в области психологической диагностики, профилактики и коррекции причин школьной неуспеваемости, автор технологии психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса в школе с 1 по 11 класс (выпускается Компанией «Иматон»), отмеченной дипломом лауреата конкурса «Инновационные психологические технологии в новом столетии» на IV Съезде РПО, автор книг «Закономерности развития понятийного мышления и его роль в обучении», «Психологическая профилактика проблем в обучении и развитии школьников», «Социальный интеллект детей и подростков» (издательство: Психологический институт РАН).
«Л.С. Выготский писал: «Дети ходят в школу, чтобы научиться думать». Если они не изучают науки в логике науки (физику, историю, биологию, географию и т.д.), у них не формируется понятийное мышление. А только понятийное мышление способно отражать объективные законы окружающего мира. Только человек, который обладает понятийным мышлением, может правильно понять любое событие социальной жизни, экономической, политической, профессиональной сферы. Понять, что это такое, почему это произошло, что дальше и что надо сделать, чтобы минимизировать отрицательный потенциал этого события и максимально использовать его положительный потенциал… Любая наука строится по понятийному принципу – в основе любой науки лежат основные понятия-аксиомы и дальше, в зависимости от того, какие там конкретные законы действуют, формируется, как Л.С. Выготский говорил, пирамида понятий науки. И когда науку изучают не так, как сейчас, а в логике науки, мышлением усваивается принцип организации научных знаний, понятийный принцип... Понятийное мышление – это серьезная логическая строгая структура, она формируется только тогда, несколько (5-7 лет) изучаются науки в логике науки. Тогда перестраивается мышление, мышлением усваивается принцип организации научных знаний и тогда человек может любое событие правильно понять, выделить суть, зависимости и можно только тогда говорить, что у него есть понятийное мышление….»:
Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый
, чтобы комментировать