Мария Осорина прокомментировала ситуацию с выставкой «Датские иллюстрированные книги для детей»

Н.Е. Каверина приводит примеры из практики: ситуации, которые хотели разобрать педагоги-психологи, чтобы понять, соответствовали ли их действия профессиональной этике, а также те ситуации, которые только могли бы произойти в их деятельности.

М. Осорина: «Мне кажется, чтобы человек любил людей, чрезвычайно важно осознавать, что эта любовь медленно и постепенно растет, зреет, усложняется, в глубине её лежит то, о чем говорил Швейцер, — уважительное отношение к любому живому существу».

Сегодня педагоги часто остаются незащищенными перед лицом родителя, заказчика услуг. Любой родительский педагогический промах, нежелательная реакция ребёнка могут стать причиной обвинения, увольнения воспитателя или учителя...

На одном из мастер-классов прозвучали такие слова — «помогающая мотивация». Для психологов это очень тонкая грань, предполагающая и этичное поведение психолога, который не будет «раскручивать» клиента на деньги, и соблюдение принципа – «не делай за клиента то, что он может сделать сам», и, отчасти, работа с сопротивлением, которое непременно возникает в связи с возможностью любых перемен. И все эти тонкости должен почувствовать психолог, чтобы принять решение — уже пора оказывать психологическую помощь или клиент сам сможет справиться...

За свою педагогическую деятельность мы встречаем много «неудобных» детей. И в 99 случаях из 100 они становятся существенной «помехой» в упорном труде учителя. Как же мы, педагоги, поступаем с такими индивидуальностями? Мы скорее хотим от них избавиться и спокойно и тихо выдохнуть, отдав личное дело родителю, передав в другую школу как эстафетную палочку. Мы думаем, что этим действием направляем «неудобного» на путь истинный, а на самом деле лишь оправдываем себя...

Учителя боятся учеников! И они часто становятся бессильными. Если публичные порицания учителей будут и дальше, мы получим неуправляемых подростков-беспредельщиков. Понятно, что учителям нужен и личностный рост, и тренинги по управлению эмоциями, и т. д. и т.п. Но согласитесь, дети умеют вывести из себя любого...

К сожалению, часто тема насилия в школе замалчивается. Я думаю, что очень важно говорить о проблемах современной школы – и об агрессии учеников, и об агрессии учителей. У нас в России взрослые люди часто не видят разницы между мыслями и действиями и переходят от одного к другому. Когда учитель пишет на лбу ученика – это нарушение личных границ ребенка. Я рада, что родители смогли привлечь внимание администрации школы к тому, что права ребенка были нарушены...

Учитель 684-й школы Санкт-Петербурга за непослушание написала слово «дурак» на лбу восьмилетнего ученика… Может быть, школьным психологам пора проводить массовую психодиагностику среди учителей? И именно учителям нужна психокоррекция отклоняющего поведения? Однако 4% всех преступников в России – несовершеннолетние. Хулиганы учатся в обычных школах, порой устраивая там стрельбу и проявляя жестокость напоказ. Может ли наша школа решить многочисленные проблемы коммуникации, которые носят не просто прикладной, а жизненно важный характер?..

По утверждению проф. З.И. Кекелидзе, профилактике раннего употребления наркотиков и алкоголя, а также случаев суицидов среди подростков послужит введение в школьную программу курса по психологии в рамках ОБЖ! Центр психиатрии и наркологии им. В.П. Сербского уже разрабатывает учебник по психологии для школьников! Учебники с 3-го по 8-й классы уже написаны. Осталось написать учебники для 9-го, 10-го и 11-го классов. Эта задача будет решена к концу 2017 года. Психологов в России нет. Только такой вывод я могу сделать...

За доведение детей до самоубийства или попытки суицида, в том числе через СМИ или интернет, грозит уголовная ответственность с наказанием вплоть до лишения свободы сроком ‪до 8 лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до 10 лет. Действия, связанные с публичными выступлениями, демонстрацией информации через СМИ или интернет будут наказываться строже. Это касается в первую очередь администраторов так называемых сетевых «групп смерти»...

Инициативная группа граждан обратилась к психологам с вопросом о том, соответствуют ли действия сотрудников опеки интересам ребёнка - Сергея Спахова. Напомним, что ребёнок был похищен Еленой Спаховой три года назад из больницы и воспитывался в её семье. Я исхожу из того, что текст обращения и реальная ситуация могут не иметь между собой ничего общего. Поэтому я отношусь к этому тексту как к некоторой условной ситуации, которая заставляет задуматься над важными вопросами...

Органы опеки объясняют свои решения ссылками на заключения психологов. Призываем Вас прокомментировать ситуацию! Егор Спахов был изъят из семьи, где воспитывался с младенчества; помещён в больницу и лишён возможности общения с людьми, которых называет мамой и папой; а несколько дней назад, в рекордно короткие сроки, усыновлён другой супружеской парой, имеющей своего долгожданного ребёнка. Всё это соответствует интересам 3-летнего мальчика и не наносит ли вред его развитию?..