Все публикации

Для оказания психологической помощи пострадавшим, а также родственникам пострадавших и погибших в чрезвычайных ситуациях могут привлекаться психологи различных организаций, входящих в Российскую систему предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

26 декабря — день памяти И.Н. Шпильрейна, организатора Всесоюзного общества психотехники и прикладной психологии, одного из лидеров отечественной прикладной психологии 20–30-х годов XX столетия.

В.М. Аллахвердов: «Как и многие, я делаю робкие попытки догадаться, что представляет собой психика, но океан неизведанного лежит перед всеми нами».

Виктора Михайловича Аллахвердова, создателя научной школы изучения сознания, поздравляют с юбилеем друзья, коллеги и ученики.

В.Е. Семёнов: «Фактически сам Достоевский и был лучшим психологом своей эпохи... Всю сложность, противоречивость, капризность, многофакторность человеческой психики и поведения Достоевский виртуозно выразил в своих произведениях».

Коллектив факультета психологии считает неприемлемыми неадекватные действия в адрес МГУ со стороны отца Алисы Е.В. Теплякова и рассчитывает на скорейшую правовую оценку его действий.

Декан факультета журналистики МГУ, академик РАО Елена Леонидовна Вартанова на заседании научно-координационного совета РАО по вопросам семьи и детства рассказала о связи образования, психологии и СМИ, о «человеке медийном» и необходимой медиаграмотности.

24 декабря в 17:00 на платформе Zoom состоится научный семинар факультета психологии МГУ «Время. Субъект. Сознание. Деятельность». С докладом выступит проф. Д.И. Дубровский. Ведущие семинара: проф. М.Ш. Магомед-Эминов и проф. А.И. Донцов.

Идея индивидуализации возникает в античной философии в связи с разработкой древнегреческими атомистами Левкиппом и Демокритом понятия атомов, или индивидуумов как множества качественно своеобразных элементов бытия, обладающих определённой формой и положением.

Академик РАО В.С. Собкин рассказал о результатах исследования мнений учащихся в отношении к разным формам девиаций: табакокурению, употреблению алкоголя, наркотиков, дракам, буллингу, — с учетом влияния демографических и социально-стратификационных факторов.

Академик РАО Артур Александрович Реан рассказал об исследовании, посвященном психологическому благополучию педагогов и их представлениям о проблемных полях воспитания, особенностях подростковой агрессии и её взаимосвязи с ситуацией в семье.

Новый год — время чудес и исполнения самых заветных желаний. Очень сложно отказать в мечте об игрушке любимому ребенку. Но что делать, если малыш просит дорогую игрушку, которая не по карману родителям?..

Историю и перспективы социальной психологии группового субъекта, проблемы взаимодействия и взаимоотношений личности, группы, социальной среды обсудили на конференции, посвященной 100-летию Л.И. Уманского и 85-летию А.С. Чернышева.

Проф. М.Е. Бурно: «Больной шизофренией личностно расщеплён. Эту расщеплённость важно поначалу, с помощью учителя, почувствовать, почуять, и она сама собою оденется в доказательные простые, жизненные слова, логическое, содержательное обоснование».

Ю.П. Зинченко, Ю.С. Шойгу, Т.А. Нестик, М.Г. Киселева, А.М. Калимуллин и Г.П. Костюк обсудили в пресс-центре «Россия сегодня» книгу о психологическом сопровождении пандемии, итоги года науки, закон о психологической деятельности и аккредитацию психологов…

Российская педагогическая практика свидетельствует о существовании институционального буллинга, под которым понимается моральное преследование учеников с использованием таких способов, как занижение оценок, несправедливость, психологический террор, клеймение.

О проекте Минздрава России «Кадровая платформа организаторов здравоохранения», подробностях испытаний и параметрах отбора «Психологической газете» рассказал врач-психотерапевт В.Ю. Слабинский, оказавшийся в числе победителей.

При наличии выраженного психического расстройства требуется интенсивное и продуктивное взаимодействие помогающих специалистов. Актуализируется проблема определения границ профессиональной компетенции.

16 декабря 1971 года был подписан приказ о создании Института психологии в системе Академии наук СССР. Об истории его создания смотрите лекцию научного руководителя ИП РАН, академика РАН А.Л. Журавлева...

Психолог, работающий в области образования, не может ограничиться «объективным» изучением характеристик и процессов человеческой психики: его интересует возможность влиять, участвовать в развитии человека. Какова же мера и характер этого участия?