Все публикации

Генеральный секретарь Всемирной психиатрической ассоциации, доктор мед. наук П.В. Морозов: «Мы не должны представлять себя и тем более выглядеть в глазах общества этаким сверхчеловеком, который любит властвовать».

Основной интерес исследования был сосредоточен на вариантах соотношения самооценки и уровня притязаний с целью построения моделей успешности/неуспешности выступлений спортсменов.

Исследование нацелено на демонстрацию того, что спортсмен обретает осознание себя в спортивной деятельности благодаря культивированию закрепившихся в обществе установок о спорте. Эти убеждения могут порождать неосознаваемый внутриличностный конфликт.

Основная задача психологии возможного отличается от целей исследования прогнозирования: не поиск проявлений этого феномена в конкретной деятельности, а анализ новых возможных задач, которые ранее не были известны ученым.

В конгрессе участвовали ректор МГУ В.А. Садовничий, декан факультета психологии МГУ Ю.П. Зинченко, председатель Комитета Совета Федерации Л.С. Гумерова, руководитель Центра экстренной психологической помощи МЧС России Ю.С. Шойгу, профессор А.Г. Асмолов.

Успех и неудача как сложные оценочные комплексы оказывают влияние на выбор последующей деятельности, на выбор величины уровня цели в процессе последующего целеполагания и на величину ситуативной мотивации достижения — стремления к успеху и избегания неудачи.

Год назад, 5 декабря 2020 г., ушел из жизни Борис Алексеевич Еремеев, доктор психологических наук, профессор, более 30 лет проработавший в РГПУ им. А.И. Герцена. С 2015 г. Борис Алексеевич был на пенсии, и печальная новость стала известна только недавно...

А.Г. Асмолов: «Переместимся в 1988 год. Именно тогда появились уникальные надежды, что ценность человека станет приоритетом государственной образовательной политики. Именно в июле 1988 года нами был введен конструкт “практическая психология образования”»...

Образ социального мира нашего современника, частью которого является представление о себе самом, все более начинает включать в себя идентификацию с местом происхождения и проживания, и причина этого — необходимость совладания с нарастающей неопределенностью...

«Пока я жив, ни один психолог не будет в Академии, потому что я не понимаю, что это такое», — слова президента Академии наук СССР М.В. Келдыша вспоминает академик РАО А.Г. Асмолов. В 2021 году факультетам психологии в МГУ и СПбГУ исполнилось 55 лет…

К 55-летию факультета психологии МГУ воспоминаниями о декане факультета, академике Алексее Александровиче Бодалеве делится выпускница этого факультета 1971 года, доктор психологических наук Надежда Дмитриевна Творогова.

3–4 декабря состоялась Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии».

Можно ли назвать ипохондрию «диагнозом» или это особенности характера? Требуется ли таким людям реальная помощь врача? На эти вопросы ответил психиатр, психотерапевт Алексей Михайлович Демьяненко.

Состояние психологического слияния обуславливает поведение человека по всем экзистенциально значимым вопросам: любовь, семья, профессиональная самореализация, место и образ жизни, дружеский и профессиональный круг, здоровье и финансовое благосостояние.

2 декабря на базе МПГУ состоялось выездное заседание научно-координационного совета Российской академии образования по вопросам семьи и детства на тему «Современные проблемы воспитания: цели, подходы, методы».

Не должно быть такого выбора — лечиться или учиться. Конечно, прежде всего учиться, а лечиться, по возможности, не прерывая учёбы. Иначе медицинскую патологию мы запросто рискуем усугубить ещё и социальной. Как минимум, столь же необратимой, как и медицинская.

Конкурс «Сила души» — это межведомственное соревнование, основная задача которого развитие взаимодействия между специалистами психологических служб силовых ведомств, обмен уникальным опытом, повышение уровня профессионального мастерства.

Рисование песком гармонично включается в различные формы индивидуальной и групповой работы: тематические тренинги, развивающие занятия по образовательным областям, коррекционные занятия.

На основе опыта проведения психокоррекционных занятий с детьми с аутистическими нарушениями с сохранным интеллектом была разработана программа психологической коррекции.

Содержание оказания психологической помощи ВИЧ-инфицированным менялось по мере возможностей оказания медицинской помощи — от возможности подготовиться к смерти до формирования мотивации к важности сохранения своего здоровья и полноценной жизни.