Все публикации

Понятие «отклоняющееся поведение» наиболее активно используется в подростковом возрасте, который считается одним из кризисных периодов. Однако в детском возрасте есть свои специфические виды девиаций...

Чаще всего правонарушения совершаются в подростковом возрасте, а именно – в период с 9 до 16 лет. Подросток – это еще не взрослый, но уже и не ребенок...

О профилактике самоубийств в России, перспективах создания системы психотерапевтической помощи детям и подросткам рассказали президент Профессиональной медицинской психотерапевтической ассоциации Владимир Курпатов, руководитель отделения лечения пограничных психических расстройств и психотерапии НМИЦ психиатрии и неврологии имени В.М. Бехтерева Татьяна Караваева, ректор ВЕИП Михаил Решетников, главный психотерапевт Минздрава Республики Башкортостан Ильгиз Тимербулатов, главный специалист по медицинской психологии Минздрава Республики Башкортостан Ирина Хох...

В поселке Боровское Тюменской области уволили учителя ОБЖ за то, что он кричал на детей матом во время урока. Губернатор Тюменской области А. Моор призвал научить педагогов работать с агрессией в школе, а самим педагогам предложил в конфликтных ситуациях обращаться за помощью к конфликтологам и медиаторам: «Думаю, будет правильно, если органы образования разработают специальный прикладной курс «Как педагогу работать с агрессией в школе». Еще нужно подумать над формой поддержки преподавателей, оказавшихся в конфликте...»

Воспользуюсь медицинским термином: у нас нет протокола, то есть прописанного порядка действий в таких случаях... Учителя не знают, как надо реагировать на случаи агрессивного поведения ребенка, не понимают, что делать, если они видят насилие...

Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представляет данные исследования, посвященного теме детской жестокости в школах. Ответственность за массовые драки в школах россияне возлагают в первую очередь на родителей и воспитание в семье (62%). Еще треть (30%) опрошенных винит в подобных случаях учителей и школу. Каждый четвертый (23%) считает, что виноваты средства массовой информации. По 12% респондентов назвали виновниками самих детей и среду обитания ребенка...

Доклад «Психоаналитическая концепция агрессивности (к 150-летию со дня рождения А.Адлера)» состоялся в рамках Международного конгресса «Психотерапия, психология, психиатрия — на страже душевного здоровья!». Решетников Михаил Михайлович – д.пс.н., к.м.н., профессор, Заслуженный деятель науки РФ, ректор Восточно-Европейского института психоанализа, член Правления Европейской конфедерации психоаналитической психотерапии (Австрия) и Президент ЕКПП-Россия...

Антибуллинговую программу «Каждый важен» совместно разработали Общероссийский профсоюз образования и Федеральный научно-методический центр в области психологии и педагогики толерантности (Центр толерантности). Заместитель директора Центра защиты прав и интересов детей Елена Артамонова: «По заказу Министерства просвещения Российской Федерации нами разрабатывается большой набор рекомендаций, где мы обозначаем те моменты, которые важно увидеть и психологу, и педагогам, работающим с детьми, и одноклассникам»...

Состоялась встреча Министра просвещения Российской Федерации О.Ю. Васильевой с представителями родительского сообщества, которые задавали ей вопросы. Комментируя вопрос о случаях детской жестокости и конфликтов между подростками, О. Ю. Васильева подчеркнула, что «одна школа проблему не решит». Педагогам необходимо владеть знаниями о детской физиологии и психологии, родителям – нужна консультационная поддержка...

5 декабря в Московском университете МВД России имени В.Я. Кикотя состоялась X Всероссийская научно-практическая конференция «Асоциальное поведение несовершеннолетних: социальные, семейные, педагогические и психологические факторы». Прозвучали пленарные доклады, проведены секционные заседания. Специалисты в области психологии и педагогики рассмотрели широкий круг тем...

Встреча посвящена возможностям и методам работы с тяжёлой психологической травмой, возникающей в результате случаев нападения в школах и имеющей отдалённые последствия в дальнейшей жизни участников трагических событий. Будут рассмотрены психосоматические, эмоциональные и поведенческие проявления данной травмы и специфики ее течения. Вход свободный, участие очное или онлайн...

Сегодня всё более и более возмущенное массовое сознание ищет «козлов отпущения» за рост жестокости и агрессии в школах, больницах, вбрасывая ёмкие формулы «кто виноват?» – и поспешно пытаясь ответить на вопрос, «что делать?». — «Ну и молодежь пошла!» — «Ну и учителя пошли!»... Пошли… И все они куда-то идут, и испытывают в своих профессиональных судьбах феномен личностного выгорания, сгорают, и вымещают свою недолюбленность друг на друге, на учениках и на учителях, на родных и близких...

30 ноября состоится открытая встреча «Нападения в школах: позитивная динамическая психотерапия в работе с последствиями психологической травмы у подростков». Вход свободный, участие очное или онлайн. Ведущие: Владимир Юрьевич Слабинский, кандидат медицинских наук, доцент Центра психотерапии и клинической психологии СПбГУ, автор метода «Позитивная динамическая психотерапия», автор и создатель методики «Позитивная куклотерапия», преподаватель Института практической психологии «Иматон»...

В Институте психологии и социальной работы 19 ноября пройдет круглый стол, посвященный теме «Синдром Колумбайна». Вопросы, предлагаемые для обсуждения: взгляд на «Синдром Колумбайна» с точки зрения виктимологии; внешние факторы (среда, город, внутрисемейные отношения (родители, братья, благосостояние), образование, друзья...) и внутренние факторы (психическое здоровье, интересы, увлечения, общение со сверстниками, отношение к родным, знакомым, психологические травмы (буллинг)...

Уровень напряжения в обществе растет, а вместе с ним - тревожность и агрессия. Достаточно часто или почти всегда напряжение ищет выход, появляется желание наказать, отомстить, восстановить справедливость. Поднимаются массовые процессы, это уже эмоции не одного человека. Это эмоции групп, они обладают эффектом заражения, и охватывают большое количество людей. Но сами по себе они не дают разрешения. Усиление напряжение и поиск виноватых порождает новую агрессию и еще больше усиливает тревогу. Поэтому искать причины появления чрезвычайных ситуация подростковых убийств и обвинять родителей или педагогов - совершенно непродуктивный подход...

Круглый стол предназначен для объединения психологов образования с целью оказания профессиональной консультативно-методической помощи в сложных нестабильных социальных ситуациях, создание общего поддерживающего пространства; обсуждения проблем, возникающих в обществе в связи с критическими, непредсказуемыми аффективно-агрессивными чрезвычайными ситуациями, а также показать стратегии действия психолога образования...

Подростковая агрессия, приводящая к летальным исходам, усиливает напряжение, возникающее в обществе. Организаторы предлагают обсудить, возникающие в связи с происходящими событиями в Керчи, Челябинске, Улан-Уде, Ивантеевке и других городах проблемы, поднимающиеся в школе, вызванные детской агрессией, поговорить о том, что может, а что не может сделать в этих ситуациях психолог...

Все пишут о травле в школе, а я все думаю о том, что на самом деле сплотить детей, сделать их командой, сдружить совсем не сложно. Для этого достаточно часа общих игр на сплочение в неделю. Просто ни в школах, ни в колледжах, ни в университетах никто этим не занимается. Странно, учитывая, сколько времени проводят именно там наши дети. Десятилетиями они сидят за партами, ничего друг о друге по-настоящему не зная. Кроме, конечно, проколов товарищей...

«Молодые люди с неустойчивой психикой каких-то лжегероев для себя создают. Это значит, что все мы вместе взятые — не только в России, в мире в целом — плохо реагируем на изменяющие условия в мире. Это значит, что мы не создаем нужного, интересного и полезного контента для молодых людей. И они хватают вот этот суррогат героизма. Это приводит к трагедиям подобного рода» — сказал В. Путин о причинах трагедии в Керчи. В современном глобальном информационном мире остается ли миссия целенаправленного воспитания героическими примерами выполнимой?..

«Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка Анна Кузнецова, встретившись с жертвами трагедии в Керчи, заявила: после ряда трагических событий 2017-2018 годов в учебных учреждениях Институтом уполномоченных по правам ребенка был проведен комплексный мониторинг и анализ безопасности образовательных организаций в регионах страны.
В результате этой работы при участии экспертов был разработан План мероприятий по профилактике...