• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

13 декабря
Москва

Школа антропологии будущего 2019: «Стратегирование "Понятного завтра": проекции осмысленного будущего»

19 — 20 декабря
Уфа

IV Международная научно-практическая конференция «Психология диалога и мир человека»

19 – 21 декабря
Москва

Молодежный форум «Мы в ответе за цифровой мир»

7 ― 12 января
Ставрополь

26-й международный фестиваль психотерапии и практической психологии «Святочные встречи»

10 января
Пенза

Заочная международная научно-практическая конференция «Образование 2020: актуальные вопросы и современные аспекты»

24 — 26 января
Санкт-Петербург

ХХ Юнгианская международная конференция «Юнгианская идентичность»

28 января
Казань

Международная заочная научно-практическая конференция «Психология и педагогика: интеграция наук в XXI веке»

29 января
Санкт-Петербург

Международная научно-методическая конференция «Проблемы управления качеством образования»(РИНЦ)

6 — 8 февраля
Санкт-Петербург

VI Всероссийский фестиваль практической психологии «Где дни облачны и кратки...»

Весь календарь

Педагогам в школах должны помогать конфликтологи и медиаторы

/module/item/name
Моор Александр

В поселке Боровское Тюменской области уволили учителя ОБЖ за то, что он кричал на детей матом во время урока. Губернатор Тюменской области Александр Моор призвал научить педагогов работать с агрессией в школе, а самим педагогам предложил в конфликтных ситуациях обращаться за помощью к конфликтологам и медиаторам:

«После недавнего инцидента на уроке ОБЖ в Боровской школе в соцсетях развернулась дискуссия о том, имел или не имел право так поступать преподаватель. Школьники и родители даже провели небольшие акции в поддержку педагога. Думаю, если дети говорят, что преподаватель умел устанавливать хорошие отношения с ребятами, доступно объяснял сложные вещи, им можно верить. Но в этой ситуации мы не обсуждаем педагогический талант человека, мы определяем границы допустимого в наших школах.

Обучение
Анна Кирилловна Башович
Семинар-тренинг
Сотрудничество и комфортная психологическая среда: практика эффективной работы школьной психологической службы
Участвовать

Есть правило, которое никто не имеет право нарушать, – нельзя применять насилие к ребенку! Педагог должен решать свои профессиональные задачи убеждением и влиянием.

Согласен с теми, кто говорит, что с детьми работать трудно. Мир очень серьезно изменился с той поры, когда училось наше поколение. Многие родители не только не поддерживают авторитет школы в глазах ребенка, но и сами становятся источниками агрессии по отношению к преподавателям. Не все педагоги адаптировались к новой реальности. Думаю, будет правильно, если органы образования разработают специальный прикладной курс «Как педагогу работать с агрессией в школе». Еще нужно подумать над формой поддержки преподавателей, оказавшихся в конфликте.

Учитель не должен оставаться один в трудной ситуации. Как минимум, он имеет право на оперативную консультацию конфликтолога, а в сложных случаях и на прямое участие медиаторов – посредников, помогающих примирению. Уверен, можно было избежать многих инцидентов, если бы преподаватель знал, что делать в кризисной ситуации: на что он, ученик, родитель, администрация школы имеют право, а на что нет, как устанавливать границы в отношениях и разрешать конфликты».

Опубликовано 15 октября 2019

Материалы по теме

Фрустрационный тест Розенцвейга
Диагностика особенностей личности
Академик А. Реан о проблеме насилия в школе
09.04.2019
Как выжить школьному психологу в нестабильном мире?
07.11.2018
«Травли NET». Пособие для педагогов и школьных психологов
02.10.2018
Драки детей в школах: кто виноват и что делать? Итоги опроса
04.04.2019
О.Ю. Васильева: жестокость детей начинается с семьи
12.02.2019
Нападения в школах: песочная терапия для преодоления травмы
30.11.2018
Пасынки государства. Асмолов об эффекте порочного круга
28.11.2018
Учитель избила второклассника. Что дальше?
14.11.2018
О подростковых суицидах...
07.11.2018
Москва: круглый стол, посвященный детской агрессивности
29.10.2018
О трагедии в Керчи. Каждому нужно место, в котором можно злиться
25.10.2018

Комментарии

Olga Juntunen

Учителя - такие же посттравматики, как и все.

комментарий из Facebook15.10.201911:50:04

Владимир Натаров

Педагогам в школах должны помогать конфликтологи и медиаторы: и .... полиция :)

комментарий из Facebook15.10.201912:49:54

Оксана Киреева

Замечательно! На нашем факультете управления и психологии КубГУ как раз один из акцентов в обучении конфликтологов делаем на развитии навыков работы в педагогических и иных организациях

комментарий из Facebook15.10.201913:06:54

Варвара Попова

А как бы донести до педагогов это? И как бы остановить выдавливание психологов из школ?

комментарий из Facebook15.10.201920:53:29

Александр Ковтун

То, что психологи в школах нужны, однозначно да. Воздержанность педагогов при работе с детьми даже не обсуждается. Но, наверное, огромная часть проблемы еще и в том, что никто уже даже не вспоминает о роли родителей в воспитании детей... Или родители не должны нести ответственность за воспитание своих чад. И они таки не несут! Во всех ситуациях почему-то виноватят всех, кроме родителей. На мой взгляд, привлечение психологов к решению школьных проблем без слаженной РАБОТЫ педагогов совместно с родителями детей будет мало иметь пользы... Так... битье по хвостам. ИМХО

комментарий из Facebook15.10.201922:36:53

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
12 декабря 2019 , четверг

В этот день

Татьяна Юрьевна Маринова празднует день рождения ― 64 года! поздравить!

Елена Евгеньевна Данилова празднует день рождения ― 58 лет! поздравить!

Скоро

13 декабря
Москва

Школа антропологии будущего 2019: «Стратегирование "Понятного завтра": проекции осмысленного будущего»

19 — 20 декабря
Уфа

IV Международная научно-практическая конференция «Психология диалога и мир человека»

19 – 21 декабря
Москва

Молодежный форум «Мы в ответе за цифровой мир»

7 ― 12 января
Ставрополь

26-й международный фестиваль психотерапии и практической психологии «Святочные встречи»

10 января
Пенза

Заочная международная научно-практическая конференция «Образование 2020: актуальные вопросы и современные аспекты»

24 — 26 января
Санкт-Петербург

ХХ Юнгианская международная конференция «Юнгианская идентичность»

28 января
Казань

Международная заочная научно-практическая конференция «Психология и педагогика: интеграция наук в XXI веке»

29 января
Санкт-Петербург

Международная научно-методическая конференция «Проблемы управления качеством образования»(РИНЦ)

6 — 8 февраля
Санкт-Петербург

VI Всероссийский фестиваль практической психологии «Где дни облачны и кратки...»

Весь календарь
12 декабря 2019 , четверг

В этот день

Татьяна Юрьевна Маринова празднует день рождения ― 64 года! поздравить!

Елена Евгеньевна Данилова празднует день рождения ― 58 лет! поздравить!

Скоро

13 декабря
Москва

Школа антропологии будущего 2019: «Стратегирование "Понятного завтра": проекции осмысленного будущего»

19 — 20 декабря
Уфа

IV Международная научно-практическая конференция «Психология диалога и мир человека»

19 – 21 декабря
Москва

Молодежный форум «Мы в ответе за цифровой мир»

7 ― 12 января
Ставрополь

26-й международный фестиваль психотерапии и практической психологии «Святочные встречи»

10 января
Пенза

Заочная международная научно-практическая конференция «Образование 2020: актуальные вопросы и современные аспекты»

24 — 26 января
Санкт-Петербург

ХХ Юнгианская международная конференция «Юнгианская идентичность»

28 января
Казань

Международная заочная научно-практическая конференция «Психология и педагогика: интеграция наук в XXI веке»

29 января
Санкт-Петербург

Международная научно-методическая конференция «Проблемы управления качеством образования»(РИНЦ)

6 — 8 февраля
Санкт-Петербург

VI Всероссийский фестиваль практической психологии «Где дни облачны и кратки...»

Весь календарь