16+
Выходит с 1995 года
28 марта 2024

Все публикации

Страница из 45
из 45
  • Из Института психологии РГГУ массово уволились преподаватели
    16.09.2016
    Из Института психологии РГГУ массово уволились преподаватели
    Директор и более десяти сотрудников Института психологии им. Л.С. Выготского при РГГУ уволились из-за планов нового ректора вуза Евгения Ивахненко оптимизировать штат и увеличить нагрузку на преподавателей...
  • Избы, полные сора. Как уберечь своих детей от домогательств
    12.09.2016
    Избы, полные сора. Как уберечь своих детей от домогательств
    Группы, которым грозит дисфункциональность, всегда дают свои членам что-то очень-очень нужное, точно попадают в глубоко неудовлетворенную потребность. Ресурсом может быть разное. Так или иначе группа обладает (или верит, что обладает) неким «сокровищем»: теорией, идеями, технологиями, особыми возможностями, человеческим потенциалом, обеспечивающим доступ к данному ресурсу. Это никогда не бывает полной фикцией – обычно идея-технология и впрямь работает и дает результат...
  • Нетрадиционные материалы для развития дошкольника
    09.09.2016
    Нетрадиционные материалы для развития дошкольника
    У детей дошкольного возраста ведущим видом деятельности является игра, только в ней идет психическое развитие ребенка. Дошкольный возраст — это время, когда закладывается фундамент личностной и познавательной сферы ребенка. Ребенок через интересные формы работы, творческую предметно – практическую деятельность познает окружающий мир, учится общаться, развивает свое внимание, память, мышление, мелкую моторику, творческое воображение, речь...
  • Насилие в школах. Пора проснуться?
    07.09.2016
    Насилие в школах. Пора проснуться?
    После флешмоба о насилии #яНеБоюсьСказать тема не покидает информационное пространство. Недавно в социальных сетях появилась информация о том, что учитель престижной московской школы в течение ряда лет вступал в сексуальные отношения с ученицами. История оглушительно громкая, трагичная, безусловно, но важность её общественного обсуждения в том, что этот случай может наконец-то пробудить наши чувства, затронуть нас эмоционально, встряхнуть...
  • Создание службы школьной медиации: первые шаги
    02.09.2016
    Создание службы школьной медиации: первые шаги
    Чаще всего школьные службы медиации развиваются благодаря активности практических психологов, потому что психологи владеют навыками урегулирования конфликтов. Им только остается освоить процедуру медиации и затем активно применять новые знания на практике. Это очень интересный опыт, который требует не только профессиональной подготовки, но и готовности в чем-то измениться, развиваться личностно. Медиатору нужны аналитические способности...
  • Психология образования: снова в школу
    01.09.2016
    Психология образования: снова в школу
    Вот и начался новый учебный год! Волнующий момент для школьников и студентов, для родителей, педагогов и психологов. Всем участникам образовательного процесса мы искренне желаем увлекательных занятий, смелости и любознательности для новых свершений! В этом учебном году специалистам сферы образования предстоит адаптироваться к новым требованиям жизни. По распоряжению Правительства, до конца 2016 г. в школах России должны быть созданы службы медиации...
  • Формирование службы системной школьной медиации
    29.08.2016
    Формирование службы системной школьной медиации
    Первая проблема, на которую предлагается обратить внимание при организации службы школьной медиации – это системность отношений в семье и в образовательном учреждении. Имеется в виду, что семья и школьный коллектив представляют собой целостные сообщества, объединенные общими целями. Медиатор, занимаясь урегулированием конфликта, сможет оказать полноценную помощь сторонам только в том случае, если проследит системность интересов и ожиданий всех участников конфликта...
  • Психологи советуют родителям активнее готовить детей к школе
    22.08.2016
    Психологи советуют родителям активнее готовить детей к школе
    Перед 1 сентября психологи советуют родителям обратить особое внимание на психологическую подготовку детей к школе. «Важно организовать режим дня ребёнка: в одно и то же время просыпаться, завтракать, играть, заниматься, ложиться спать. При достаточной продолжительности ночного и дневного сна - около 12 часов - дети не утомляются, с удовольствием играют, рисуют, вырезают фигуры, выполняют несложную работу по дому...»
  • Театрализация в ресоциализации детей и подростков с эмоциональными нарушениями
    22.08.2016
    Театрализация в ресоциализации детей и подростков с эмоциональными нарушениями
    Все чаще общество сталкивается с проявлениями затрудненной социализации в детской и подростковой среде. Около половины подростков не способны к волевой регуляции своих эмоциональных реакций и часто проявляют агрессию. Причем мальчиков, проявляющих агрессию в два раза больше, чем девочек. Все больше появляется детей, относящихся к группе девиантных и дилинквентных подростков. Как показывает опыт, все эти группы детей нуждаются в целенаправленной ресоциализации в той или иной степени...
  • Нравственность за чужой счёт
    19.08.2016
    Нравственность за чужой счёт
    В ответ на призывы российского премьер-министра к школьным преподавателям работать за интерес, православного епископа к женщинам рожать много и жить в бедности, северо-кавказского муфтия к человечеству обрезать женщин, чтобы меньше разврата стало на Земле, профессор Елена Николаева призывает современных учителей нравственности начинать с себя. Нравственность, по утверждению автора, появилась задолго до появления первых государств и религий...
  • Практическое околошкольное ребёнковедение, или Мой ребёнок «новенький»
    17.08.2016
    Практическое околошкольное ребёнковедение, или Мой ребёнок «новенький»
    Любые перемены вызывают вполне закономерную тревогу. Родительскую, а затем, детскую: у каждого из нас есть свой опыт прощания со старым и вхождения в новый коллектив. Будем стараться не переносить его на своих чад. У них - свой потенциал, свои задачи, своя история. То, что очень важно слышать, чувствовать, видеть ребёнку в глазах родителя (как и нашему взрослому партнеру): «Я в тебя верю. Если нужна помощь, я рядом. Но я точно знаю, что ты справишься сам»...
  • 11-й Санкт-Петербургский саммит психологов
    02.08.2016
    11-й Санкт-Петербургский саммит психологов
    Уже сейчас можно подавать заявку на участие в новом Саммите психологов! Он состоится 4-6 июня в Санкт-Петербурге, тематика мероприятий Саммита охватывает все сферы применения практической психологии: образование, здравоохранение, социальную сферу, бизнес...
  • В Минобразования РФ создан план по инклюзивному образованию
    22.07.2016
    В Минобразования РФ создан план по инклюзивному образованию
    Минобразования РФ опубликовало Межведомственный комплексный план по вопросам организации инклюзивного дошкольного и общего образования и создания специальных условий для получения образования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья на 2016-2017 годы. Согласно плану, в 2016 году (сентябрь) начнет действовать ФГОС, направленный на учеников с ограниченными возможностями здоровья и умственной отсталостью...
  • Служба школьной медиации: из опыта практической работы
    20.07.2016
    Служба школьной медиации: из опыта практической работы
    Создание служб школьной медиации в образовательных учреждениях и процесс обучение будущих медиаторов (взрослых и детей) предполагает, не только передачу технологий и организационных схем деятельности. Чрезвычайно важную роль при этом играет трансляция ценностных представлений и концепций, которые образуют фундамент для формирования культуры коммуникации и безопасности образовательной среды...
  • Предупреждение ЧС. Какая помощь нужна школам и детским садам?
    15.07.2016
    Предупреждение ЧС. Какая помощь нужна школам и детским садам?
    Написать эту статью меня побудила трагическая ситуация в летнем лагере на Сямозере. В системе образования я работаю 40 лет. Чтобы иметь возможность работать в современной школе, психологу приходится уделять значительное время предупреждению конфликтных ситуаций, а также быстрому и эффективному их разрешению. Опыт показывает: большинство опасных для жизни и здоровья детей ситуаций можно предупредить...
  • Церебральные механизмы чтения и последствия их нарушения
    17.06.2016
    Церебральные механизмы чтения и последствия их нарушения
    О зонах мозга, ответственных за обучение чтению, о том, какие сложности могут возникать у детей, которые учатся читать, и о том, какая психологическая и коррекционная помощь нужна
    таким детям рассказывает Александр Николаевич Корнев - кандидат медицинских наук, доктор психологических наук, вице-президент Ассоциации логопатологов Санкт-Петербурга...
  • Учителей для детей-инвалидов готовят в Тюмени
    12.06.2016
    Учителей для детей-инвалидов готовят в Тюмени
    Тьюторов для детей с ограниченными возможностями здоровья готовят на базе Тюменского педагогического колледжа. Обучение уже прошли 50 педагогов, еще около 90 учителей начальных классов научились взаимодействовать с "особыми" ребятами. Приехали не только из городских, но и из районных школ...
  • Итоги конкурса «Педагог-психолог Свердловской области - 2016»
    19.05.2016
    Итоги конкурса «Педагог-психолог Свердловской области - 2016»
    Третий год по инициативе сотрудников Отдела психолого-педагогического сопровождения студентов УрГПУ совместно с Министерством общего и профессионального образования Свердловской области, при поддержке Института психологии УрГПУ проведен III Областной конкурс «Педагог-психолог Свердловской области-2016». Ежегодно целью конкурса является стимулирование профессионального роста и создания условий для реализации творческого потенциала педагогов-психологов Свердловской области...
  • Юбилей «Искусства в школе»: итоги и планы
    13.05.2016
    Юбилей «Искусства в школе»: итоги и планы
    Один из важнейших принципов, на которых базируется наша работа: все искусства родственны, как побеги от одного корня. Родственны в психологическом отношении: условия зарождения художественных замыслов, особенности художественного воображения - общие для всех искусств...
  • Подведены итоги конкурса «Педагогический дебют» в Вологде
    05.05.2016
    Подведены итоги конкурса «Педагогический дебют» в Вологде
    Участниками конкурса стали молодые учителя с педагогическим стажем не более пяти лет из Вологды, Череповца, девяти районов области, а также из Вологодского многопрофильного лицея и Вологодской кадетской школы-интерната. Среди конкурсантов 27 учителей, два педагога-психолога и три педагога дополнительного образования...
Страница из 45
из 45

Хотите получать подборку новых материалов каждую неделю?

Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»