• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

28 марта — 2 апреля
Москва

Первая Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образовательная кинезиология – через движение к развитию, обучению и долголетию»

1 апреля
Москва

XXVIII Международная научно-практическая конференция «Научный форум: педагогика и психология»

2 апреля
Москва

Семейный инклюзивный фестиваль «#ЛюдиКакЛюди»

4 — 5 апреля
Екатеринбург

II Уральский форум психологов государственных структур и силовых ведомств

5 — 7 апреля
Краснодар

Конгресс «Психологическая помощь—2019»

13 апреля
Белгород

II Ассамблея практической психологии «Ощущение весны»

15 апреля
Новосибирск

XXI Международная научно-практическая конференция «Современная психология и педагогика: проблемы и решения»

Весь календарь

А. Кузнецова предлагает провести переподготовку школьных психологов в РФ

/module/item/name

После трагедии в Бурятии, когда подросток напал на школьников и учительницу во время занятий, специалистами аппарата Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребёнка были выявлены системные нарушения в деятельности республиканских органов системы профилактики правонарушений среди несовершеннолетних.

По итогам рабочего совещания советников Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка, представителей МВД и Министерства образования и науки РФ с Главой Республики Бурятия Алексеем Цыденовым принято решение обеспечить все школы республики профессиональными психологами, актуализировать технические линии связи для экстренных вызовов во всех образовательных учреждениях, организовать дежурство вахтеров или охранников с необходимой квалификацией, в сельской местности проинструктировать работников о действиях в чрезвычайных ситуациях.

Согласно представленным республиканским Министерством образования статистическим данным, в 2017-2018 учебном году в 468 средних общеобразовательных школах, в которых обучаются 138 тыс. детей, работают 248 педагогов-психологов. Таким образом, на одного школьного психолога приходится около 560 учащихся. Вместе с тем анализ федеральных статистических данных показывает, что в 2015-2016 учебном году 47% школ в России не имели в своем штате педагогов-психологов вовсе, а в остальных школах – один психолог в среднем на 652 учащихся.

По мнению Анны Кузнецовой, не только в Бурятии, но и в Российской Федерации в целом давно назрела необходимость срочно ввести должности психологов в общеобразовательных учреждениях, а также укомплектовать и провести серьезную профессиональную переподготовку действующих школьных психологов. Вместе с тем необходимо провести мониторинг деятельности КДНиЗП и ПДН с целью выявления недостатков в профилактической работе.

Кроме того, считает детский омбудсмен, целесообразно определить орган исполнительной власти, на который возложить обязанность по созданию, развитию и продвижению положительной информационной продукции, а также осуществлению мониторинга сети Интернет на предмет наличия информации, запрещенной к распространению среди несовершеннолетних и принятие соответствующих мер реагирования.

Также необходимо усилить меры по противодействию распространению деструктивной информации среди несовершеннолетних, вовлечению подростков в неформальные криминальные сообщества и группировки, оптимизировать меры блокировки противоправных сайтов, одновременно создавать и популяризировать альтернативный, положительный и развивающий контент в информационном пространстве - в СМИ, сети Интернет, на телевидении.

Опубликовано 24 января 2018

Материалы по теме

Зловещее очарование насилия. Профилактика детской агрессивности и жестокости. Гуггенбюль А.
Семинар «Проблемы поведения у детей и подростков. Креативные методы краткосрочной психотерапии»
Семинар «Психологическое консультирование подростков и молодежи»
О.Ю. Васильева: жестокость детей начинается с семьи
12.02.2019
Пасынки государства. Асмолов об эффекте порочного круга
28.11.2018
Как выжить школьному психологу в нестабильном мире?
07.11.2018
О подростковых суицидах...
07.11.2018
Москва: круглый стол, посвященный детской агрессивности
29.10.2018
О трагедии в Керчи. Каждому нужно место, в котором можно злиться
25.10.2018
Разработана Дорожная карта безопасности в образовательных учреждениях
23.10.2018
С.Н. Ениколопов: трагедия в Керчи похожа на предыдущие
19.10.2018
Ю.П. Зинченко о трагедии в Керчи: «Один психолог - не волшебник»
18.10.2018

Комментарии

Светлана Карпова

Может надо дать им работать. А не бумажками заниматься.

комментарий из Facebook24.01.201815:42:21

Tatyana Kopilova

Действительно,сплошная бумажная работа и как успевать если на 500-600 детей одна ставка психолога, а заработная плата, копейки, как работать?

комментарий из Facebook24.01.201817:17:10

Tatyana Trotsko

Да, не спорю, повышать уровень профессиональной компетенции психологов несомненно надо, но не возлагать ответственность на психологов за психологические проблемы детей, а начать с родителей, призвать их к ответственности, повышать психологическую культуру родителей, так как только родители несут ответственность за своих детей и только они, а не психологи.

комментарий из Facebook24.01.201817:28:26

Tatyana Trotsko

Пусть Кузнецова сама пройдет переподготовку на вопрос понимания и получения знаний о границах работы психологов.

комментарий из Facebook24.01.201817:35:53

Наталья Андреева

Почему бы не начать с введения в штат школы 2-3 психологов? Все вышесказанное - проверки, усиление контроля не приведет ни к чему кроме ухода тех, кто еще как-то пытается объять необъятное - работать в одиночку с 1200-1500 тысячами детей. "Выявить недостатки в профилактической работе". .. Гораздо лучше: "Ввести в штат школы педагога-психолога для диагностической работы, педагога-психолога для коррекционной работы и, очень желательно - социального психолога". Увы, в обозримом будущем вряд ли ...

комментарий из Вконтакте24.01.201818:19:46

Настя Брагина

Ахахахахахах)) Ввести психологов срочно в школу. Они введены туда с конца 80-х годов. Только занимаются там не психологией, а другими задачами, в зависимости самодурства администрации школы. В российских реалиях психолог в образовательном учреждении не может повлиять на ситуацию ровным счетом никак, и такие ситуации происходят конечно же не от наличия или отсутствия специалистов, а от системной, глубокой ошибки в образовании, которая дает такие сбои. Это типичный поиск виноватых как при любом ЧП. Наводните школу психологами-и таких ситуаций станет не меньше, и начнется новый виток поиска виноватых в духе "Непрофессиональные психологи". Это тема будет длиться вечно, пока внутренние ошибки системы будут искать во внешних условиях. Очень интересно наблюдать, когда же система образования РФ прорефлексирует сама себя, как это происходит в методологии науки, к примеру. Настанет ли в это время в России - время больших перемен или такова специфика образования?

комментарий из Вконтакте24.01.201820:30:15

Светлана Садилова

Может пора образовывать родителей. Когда ребенка берут из детдома, для будущих родителей пррводят занятия. А когда рожают сами, то всем плевать и на образование, и на моральный образ, и на достаток, и еще много на что.
А может психологам забрать детей себе на воспитание и усыновить всех?

комментарий из Вконтакте24.01.201821:30:31

Помню, проходил собеседование в школе, где мне психолог сказала, что работа с детьми проводится и я могу посетить одно занятие, чтобы увидеть высокой уровень работы и, заодно, поучаствовать в тренинге, чтобы показать свой уровень. В итоге, мне отказали в трудоустройстве: дети не слушались психолога, перебивали, не соблюдали инструкции. А после того, как я стал включаться в работу произошло чудо и дети не только перестали мешать проведению тренинга, но и стали сотрудничать, выполнять инструкции и сами стали следить за дисциплиной (я не кричал на них, не угрожал привязать к дереву и отдать волкам). В итоге, психолог мне сказала, что это не их методы работы и что дети не заинтересованы в тренинге.

В другой школе, в которую я попал еще студентом для прохождения практики, психолог фальсифицировала данные тестирования, переписывая ключ для обработки теста, некоторые вопросы и интерпретацию теста, потому что так, по ее мнению, тест становился "более правильным", а то ведь их неизвестно кто составляет, а она лучше знает.

В другом учебном заведении, где я также проходил практику, психолог оскорбляла учащихся.

Видимо, чтобы работать в школе психологом, мне просто нужно ненавидеть детей, научиться выполнять свою работу "для галочки" и переписывать тесты на свое усмотрение. А пока - будущее и здоровье детей в надёжных руках у высококлассных специалистов...

Так работаю психологи не во всех школах, просто мне так "везло". А так, в целом, 1 психолог на 600 детей - даже для супер специалиста это очень большая нагрузка и какие-то виды работ будут провисать.

24.01.201823:05:09

Tatyana Trotsko

А вот, как раз через психологическое просвещение и повышается психологическая культура родителей, а 63 статью почему то забывают, когда что -то случается с ребенком, и ответственность перекладывают на психолога, мне в своей профессиональной деятельность , очень часто приходится напоминать родителям, да и не только 63 статью семейного кодекса. Спасибо за комментарий.

комментарий из Facebook25.01.201804:16:32

Ирина А.иванова

Надеюсь, выше комментарии писали не школьные психологи, а то, действительно беда... Вопрос -откуда берется такая агрессия у детей? ТВ, "танчики", соц сети со своими троллями. К сожалению, в современном обществе влияние гаджетов становится все сильней. И это перевешивает влияние и родителей и школьных психологов. Полностью согласна с тем, что надо уделять внимание квалификации психологов. Только прежде, чем обучать, необходимо провести оценку- кого и чему обучать. Но это не решит вопрос агрессии. Согласна и с тем, что родителей просвещать и обучать тоже надо. И более жесткий контроль для контента соцсетей, наказывать троллей. И уж точно не перекладывать ответственность друг на друга!!!! Каждый человек ответственен за каждое свое взаимодействие/слово/взгляд. Когда научимся этому , тогда гораздо легче будет строить осознанное общество.

комментарий из Facebook25.01.201811:21:11

Настя Брагина

Юрий, ненавидеть детей, работая психологом в школе конечно же не обязательно, однако, специалисты претендующие на эту должность наверное понимают, на что они подписываются, иначе б все повально занимались психотерапией и частной практикой, а школы бы пустовали без психологов. Ну, или не понимают, от того и идут) Мотивы выбора, на мой взгляд: 1) набить руку для опыта и уйти в частную сферу; 2) безоглядно любить детей, потому соглашаться на условия работы в школе; 3) исполнять роль воспитателя и массовика-затейника, не имея сильных амбиций в профессии. Вот. Люди, застревающие в школе на много лет, на ставке психолога, лично у меня определенно вызывают вопросы касательно своей психической целостности (не путать с интеллектуальной целостностью, дабы правильно поняли)

комментарий из Вконтакте25.01.201823:40:46

Юрий Земцов

Настя, вот как раз та психолог, которая детей оскорбляла, подошла ко мне в конце моей практики и сказала, что подозревает наличие у себя психического расстройства и просила продиагностировать "здесь и сейчас" и поставить точный диагноз.
Сталкиваюсь с тем, что многие после 10 лет работы учителем проходят переподготовку по психологии и идут "лечить детей"

комментарий из Вконтакте25.01.201823:58:39

Настя Брагина

Юрий, серьезно, Вы не шутите?

комментарий из Вконтакте25.01.201823:59:10

Юрий Земцов

Настя, нет, не шучу(

комментарий из Вконтакте25.01.201823:59:35

Настя Брагина

Юрий, вообще, мне казалось, что эта тенденция уходит в прошлое, т.к профессия психолога уже давно перестала быть дефицитной, и такие меры отпадают. Работа психолога в школе, как отражение реальности психологической практики в нашей стране, в целом. Что творится в психотерапии, и кто идет консультировать, думаю, Вам не нужно объяснять) Это также отдельная тема. Так что школа - это частный случай

комментарий из Вконтакте26.01.201800:05:59

Ольга Никитина

Надеюсь, что переподготовка будет не за счет самих психологов((

комментарий из Вконтакте26.01.201819:33:22

Наталья Андреева

Юрий прав, к сожалению на практике переподготовку (дополнительное образование) проходят педагоги. Психолог останется психологом только на бумаге, если не пройдет личную психотерапию, многочасовую, трудную, которая поможет узнать себя, свои возможности и ограничения. Не каждый, окончивший факультет психологии реализует себя как специалист, для этого потребуется кропотливая работа над собой. Психолог не может выполнять роль педагога и психолога в одном лице. Правда, в нашей реальности введена должность педагога-психолога. И еще. Не судите тех специалистов, которые долгие годы остаются работать в школах. Частная практика вещь капризная, не всем дано обрастать клиентами и кормиться от них. Кто-то преподает в ВУЗах + частная практика, кто-то работает в школах и садах + частная практика. Социальные пакеты вещь очень желательная.

комментарий из Вконтакте26.01.201822:05:39

Наталья Андреева

Вдогонку: если специалист позволяет себе срывы, тем более с детьми - срочная психологическая помощь. У каждого психолога должна быть своя страховка в лице коллег по цеху, это его ответственность!

комментарий из Вконтакте26.01.201822:12:21

Анна Синельникова

Юрий, к вам за помощью в диагностике обратился как раз адекватный психолог, только с огромной депрессией, видимо! Если бы этот психолог, оскорбляющий детей, не признавал своих ошибок, то проблема была бы посерьёзнее!
Я надеюсь, вы как молодой специалист помогли обратившемуся к вам за помощью коллеге?)

комментарий из Вконтакте27.01.201813:49:28

Юрий Земцов

комментарий из Вконтакте27.01.201814:00:10

Анна Синельникова

Юрий, это замечательно, что вы ей помогли, переадресовали!) "Закоренелым" долгоработающим в одной школе психологам очень тяжело! В большей степени тяжело не потому , что на одном месте сидят, а потому, что делают часто не свою работу, а чью угодно по приказу администрации и в добровольно-принудительном порядке! Ещё и кучу отчёт нужно написать для разных инстанций!

комментарий из Вконтакте27.01.201814:09:02

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
25 марта 2019 , понедельник

В этот день

Юлия Борисовна Гиппенрейтер празднует день рождения ― 89 лет! поздравить!

Николай Иванович Косенков празднует день рождения ― 66 лет! поздравить!

Ирина Игоревна Осадчева празднует день рождения ― 58 лет! поздравить!

Лариса Александровна Цветкова празднует день рождения ― 57 лет! поздравить!

Ольга Валерьевна Лобза празднует день рождения ― 51 год! поздравить!

Скоро

28 марта — 2 апреля
Москва

Первая Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образовательная кинезиология – через движение к развитию, обучению и долголетию»

1 апреля
Москва

XXVIII Международная научно-практическая конференция «Научный форум: педагогика и психология»

2 апреля
Москва

Семейный инклюзивный фестиваль «#ЛюдиКакЛюди»

4 — 5 апреля
Екатеринбург

II Уральский форум психологов государственных структур и силовых ведомств

5 — 7 апреля
Краснодар

Конгресс «Психологическая помощь—2019»

13 апреля
Белгород

II Ассамблея практической психологии «Ощущение весны»

15 апреля
Новосибирск

XXI Международная научно-практическая конференция «Современная психология и педагогика: проблемы и решения»

Весь календарь
25 марта 2019 , понедельник

В этот день

Юлия Борисовна Гиппенрейтер празднует день рождения ― 89 лет! поздравить!

Николай Иванович Косенков празднует день рождения ― 66 лет! поздравить!

Ирина Игоревна Осадчева празднует день рождения ― 58 лет! поздравить!

Лариса Александровна Цветкова празднует день рождения ― 57 лет! поздравить!

Ольга Валерьевна Лобза празднует день рождения ― 51 год! поздравить!

Скоро

28 марта — 2 апреля
Москва

Первая Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образовательная кинезиология – через движение к развитию, обучению и долголетию»

1 апреля
Москва

XXVIII Международная научно-практическая конференция «Научный форум: педагогика и психология»

2 апреля
Москва

Семейный инклюзивный фестиваль «#ЛюдиКакЛюди»

4 — 5 апреля
Екатеринбург

II Уральский форум психологов государственных структур и силовых ведомств

5 — 7 апреля
Краснодар

Конгресс «Психологическая помощь—2019»

13 апреля
Белгород

II Ассамблея практической психологии «Ощущение весны»

15 апреля
Новосибирск

XXI Международная научно-практическая конференция «Современная психология и педагогика: проблемы и решения»

Весь календарь