• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

14 — 17 октября
Ереван, Степанакерт, online

Международная научно-практическая конференция «Социально-психологические последствия войны»

17 — 19 октября
Сириус, online

Междисциплинарная научно-практическая конференция с международным участием «Речь, грамотность, дислексия»

18 — 21 октября
Санкт-Петербург

Международная научная конференция «Ананьевские чтения — 2022. 60 лет социальной психологии в СПбГУ: от истоков — к новым достижениям и инновациям»

21 — 22 октября
Сочи, online

Всероссийская научная конференция «Психология безопасности и психологическая безопасность: проблемы взаимодействия теоретиков и практиков»

28 — 30 октября
Ярославль

Международный конгресс «Психология XXI столетия (Новиковские чтения)»

28 — 30 октября
Москва

Научно-практическая конференция-фестиваль «Ритм и пластическая культура личности»

11 — 12 ноября
Москва

III Международная конференция по консультативной психологии и психотерапии памяти Ф.Е.Василюка

15 — 17 ноября
Online

Международный конгресс «Л.С.Выготский и А.Р.Лурия: культурно-историческая психология и вопросы цифровизации социальных практик»

24 — 25 ноября
Ярославль

Всероссийская научно-практическая конференция «Психология способностей и одарённости»

Весь календарь

РАО составила «портрет школьного психолога»

/module/item/name

В России на одного школьного психолога приходится от 148 до 882 детей. Однако в разных регионах этот показатель может различаться. Только в 12 субъектах РФ на одного школьного психолога приходится менее 400 учеников. Такие данные получили ученые Российской академии образования в ходе масштабного мониторинга состояния психологической службы в системе образования. В исследовании принимали участие 20620 директоров общеобразовательных организаций и 16854 педагогов-психологов, то есть почти 70% от всех работающих в школах педагогов-психологов.

«Новая социокультурная ситуация развития современных детей и подростков, расширение практики инклюзивного образования ставят новые задачи и перед психологической службой. Очевидна необходимость построения системы доступной и профессиональной психологической помощи всем участникам образовательного процесса: от дошкольных образовательных учреждений — до вузов. Безусловно, в фокусе внимания должны быть дети из так называемой «группы риска», дети с ограниченными возможностями здоровья, дети, которые проявили высокий уровень способностей, а также родители, педагоги. Доступность профессиональной психологической помощи наравне с ее привлекательностью выступают важными критериями результативности работы службы. Мероприятия, направленные на рост ее эффективности, безусловно, должны быть научно обоснованными, то есть опираться на достижения и данные современных исследований в области психолого-педагогических наук», — сказала на заседании Президиума РАО академик Российской академии образования, и.о. вице-президента РАО Лариса Александровна Цветкова.

По результатам мониторинга ученые РАО составили «портрет школьного психолога»:

  • 97% специалистов психологической службы в системе образования — женщины;
  • 53% педагогов-психологов моложе 40 лет;
  • 39% имеют высшее психологическое образование;
  • 46% специалистов имеют стаж работы до 5 лет;
  • 75% работают на полную ставку и 25% — на 0,5 ставки.

Что вызывает тревогу? Почти у половины школьных педагогов-психологов стаж работы не достигает пяти лет, что может говорить о постоянной ротации кадров, подчеркивают специалисты РАО. Кроме того, получены данные о том, что Положение или иной документ о психологической службе в региональной системе образования субъекта РФ есть только в 25 регионах.

С кем чаще всего работает школьный психолог? Данные РАО:

  • обучающиеся с девиантным поведением — 67%;
  • классные руководители — 60%;
  • обучающиеся с ОВЗ, в том числе обучающиеся на дому — 57%;
  • родители — 56%;
  • обучающиеся, которые испытали агрессивное воздействие сверстников, — 48%;
  • представители администрации школы — 40%;
  • учителя-предметники — 30%;
  • обучающиеся с повышенной мотивацией к обучению, в том числе участники олимпиад — 25%.

По данным Российской академии образования, сегодня перед школьной психологической службой особенно остро встают вызовы «цифрового общества». Среди них: риски межпоколенческого разрыва ценностей, размывание возрастных границ детства, распространение игровой и интернет-зависимостей, высокая распространенность противоправных и агрессивных действий в цифровом пространстве (кибербуллинг, «группы смерти»), рост числа случаев суицидального поведения, проблемы формирования идентичности в связи с «уходом» детей и подростков в сферу виртуального общения, деформация образа «Я» в социальных сетях.

Мониторинг состояния психологической службы в системе образования РФ показал, с какими проблемами школьников чаще всего работает психолог:

  • ребенок систематически не справляется с учебными заданиями — 68%;
  • не заинтересован в учебе — 62%;
  • ведет себя недисциплинированно, мешает учителю работать, а одноклассникам учиться — 62%;
  • имеет место конфликт со сверстниками — 61%;
  • в семье ребенка есть проблемы — 58%;
  • ученик стоит перед выбором (личностным, профессиональным) — 48,5%;
  • проявляет девиантное поведение (ворует, вымогает деньги, дерется и пр.) — 41%;
  • крайне тревожен или подавлен, и это мешает ему в школе — 40%;
  • у ребенка нет друзей (он замкнут, агрессивен или застенчив) — 39%;
  • не формируется определенный учебный навык (он не может научиться читать, грамотно писать или считать) — 39%;
  • ребенок нуждается в разработке индивидуального плана обучения — 38%;
  • у ребенка есть трудности с речью — 29,5%;
  • имеет место конфликт с учителем (учителями) — 25%;
  • ребенок опережает сверстников в интеллектуальном развитии — 7%.

В период пандемии в том числе с использованием данных мониторинга специалисты Российской академии образования адаптировали новые коррекционно-развивающие и профилактические программы для всех участников образовательных отношений: обучающихся начального, основного и полного уровня общего образования, их родителей, педагогов, представителей администрации. Разработали и апробировали программы психолого-педагогического просвещения родителей по вопросам обучения, воспитания и развития ребенка, а также создали рекомендации для педагогов-психологов по реализации просветительских, коррекционно-развивающих и профилактических программ в общеобразовательных организациях.

Источник

Опубликовано 15 октября 2021

В статье упомянуты

Материалы по теме

За что так наказали педагога-психолога?
06.10.2022
Началась процедура пересмотра профессионального стандарта «Педагог-психолог»
12.09.2022
«Нормативный хаос» как источник трудностей подготовки и оценки деятельности психолога образования
18.04.2022
Имидж педагога-психолога: комментарий к дискуссии
18.02.2022
Имидж педагога-психолога в зеркале СМИ: дискуссия
12.02.2022
Юрий Зинченко об уроках пандемии и точках роста для психологов
22.10.2020
«Ждите, за вами уже идут!». Реквием по научной педагогике
24.08.2020
Психологическая помощь – взгляд школьного психолога
21.05.2019
Служба практической психологии в системе образования: ещё есть время остановиться
10.01.2019
Названы победители конкурса «Педагог-психолог России — 2022»
05.10.2022
4 октября законопроект о психологической помощи обсудили в Общественной палате
05.10.2022
Госдума дает 2 недели на обсуждение текста законопроекта о психологической помощи
05.10.2022

Комментарии

Оставить комментарий:

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
6 октября 2022 , четверг

В этот день

Мергаляс Мергалимович Кашапов празднует юбилей! Поздравить!

Виктор Викторович Макаров празднует день рождения! Поздравить!

Владимир Павлович Серкин празднует день рождения! Поздравить!

Евгения Владимировна Кирейчева празднует день рождения! Поздравить!

90 лет назад родился(ась) Татьяна Васильевна Снегирева.

80 лет назад родился(ась) Александр Иванович Юрьев.

Скоро

14 — 17 октября
Ереван, Степанакерт, online

Международная научно-практическая конференция «Социально-психологические последствия войны»

17 — 19 октября
Сириус, online

Междисциплинарная научно-практическая конференция с международным участием «Речь, грамотность, дислексия»

18 — 21 октября
Санкт-Петербург

Международная научная конференция «Ананьевские чтения — 2022. 60 лет социальной психологии в СПбГУ: от истоков — к новым достижениям и инновациям»

21 — 22 октября
Сочи, online

Всероссийская научная конференция «Психология безопасности и психологическая безопасность: проблемы взаимодействия теоретиков и практиков»

28 — 30 октября
Ярославль

Международный конгресс «Психология XXI столетия (Новиковские чтения)»

28 — 30 октября
Москва

Научно-практическая конференция-фестиваль «Ритм и пластическая культура личности»

11 — 12 ноября
Москва

III Международная конференция по консультативной психологии и психотерапии памяти Ф.Е.Василюка

15 — 17 ноября
Online

Международный конгресс «Л.С.Выготский и А.Р.Лурия: культурно-историческая психология и вопросы цифровизации социальных практик»

24 — 25 ноября
Ярославль

Всероссийская научно-практическая конференция «Психология способностей и одарённости»

Весь календарь
6 октября 2022 , четверг

В этот день

Мергаляс Мергалимович Кашапов празднует юбилей! Поздравить!

Виктор Викторович Макаров празднует день рождения! Поздравить!

Владимир Павлович Серкин празднует день рождения! Поздравить!

Евгения Владимировна Кирейчева празднует день рождения! Поздравить!

90 лет назад родился(ась) Татьяна Васильевна Снегирева.

80 лет назад родился(ась) Александр Иванович Юрьев.

Скоро

14 — 17 октября
Ереван, Степанакерт, online

Международная научно-практическая конференция «Социально-психологические последствия войны»

17 — 19 октября
Сириус, online

Междисциплинарная научно-практическая конференция с международным участием «Речь, грамотность, дислексия»

18 — 21 октября
Санкт-Петербург

Международная научная конференция «Ананьевские чтения — 2022. 60 лет социальной психологии в СПбГУ: от истоков — к новым достижениям и инновациям»

21 — 22 октября
Сочи, online

Всероссийская научная конференция «Психология безопасности и психологическая безопасность: проблемы взаимодействия теоретиков и практиков»

28 — 30 октября
Ярославль

Международный конгресс «Психология XXI столетия (Новиковские чтения)»

28 — 30 октября
Москва

Научно-практическая конференция-фестиваль «Ритм и пластическая культура личности»

11 — 12 ноября
Москва

III Международная конференция по консультативной психологии и психотерапии памяти Ф.Е.Василюка

15 — 17 ноября
Online

Международный конгресс «Л.С.Выготский и А.Р.Лурия: культурно-историческая психология и вопросы цифровизации социальных практик»

24 — 25 ноября
Ярославль

Всероссийская научно-практическая конференция «Психология способностей и одарённости»

Весь календарь