• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

21 — 22 октября
Москва

Международная конференция «Дифференциальная психология и психофизиология сегодня: способности, образование, профессионализм»

29 октября
Санкт-Петербург

Всероссийская конференция с международным участием «Альянс психологии, психотерапии и фармакотерапии. Наука и реальный мир в лечении психических расстройств»

29 октября
Онлайн

Круглый стол «О жизни Ученого, Психолога, Учителя и Человека — к 100-летию со дня рождения Льва Ильича Уманского»

10 — 11 ноября
Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

17 — 19 ноября
Рязань

V Международный пенитенциарный форум «Преступление, наказание, исправление»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

9 — 11 декабря
Москва

Международная научно-практическая конференция «Общение в эпоху конвергенции технологий»

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

Весь календарь

РАО составила «портрет школьного психолога»

/module/item/name

В России на одного школьного психолога приходится от 148 до 882 детей. Однако в разных регионах этот показатель может различаться. Только в 12 субъектах РФ на одного школьного психолога приходится менее 400 учеников. Такие данные получили ученые Российской академии образования в ходе масштабного мониторинга состояния психологической службы в системе образования. В исследовании принимали участие 20620 директоров общеобразовательных организаций и 16854 педагогов-психологов, то есть почти 70% от всех работающих в школах педагогов-психологов.

«Новая социокультурная ситуация развития современных детей и подростков, расширение практики инклюзивного образования ставят новые задачи и перед психологической службой. Очевидна необходимость построения системы доступной и профессиональной психологической помощи всем участникам образовательного процесса: от дошкольных образовательных учреждений — до вузов. Безусловно, в фокусе внимания должны быть дети из так называемой «группы риска», дети с ограниченными возможностями здоровья, дети, которые проявили высокий уровень способностей, а также родители, педагоги. Доступность профессиональной психологической помощи наравне с ее привлекательностью выступают важными критериями результативности работы службы. Мероприятия, направленные на рост ее эффективности, безусловно, должны быть научно обоснованными, то есть опираться на достижения и данные современных исследований в области психолого-педагогических наук», — сказала на заседании Президиума РАО академик Российской академии образования, и.о. вице-президента РАО Лариса Александровна Цветкова.

По результатам мониторинга ученые РАО составили «портрет школьного психолога»:

  • 97% специалистов психологической службы в системе образования — женщины;
  • 53% педагогов-психологов моложе 40 лет;
  • 39% имеют высшее психологическое образование;
  • 46% специалистов имеют стаж работы до 5 лет;
  • 75% работают на полную ставку и 25% — на 0,5 ставки.

Что вызывает тревогу? Почти у половины школьных педагогов-психологов стаж работы не достигает пяти лет, что может говорить о постоянной ротации кадров, подчеркивают специалисты РАО. Кроме того, получены данные о том, что Положение или иной документ о психологической службе в региональной системе образования субъекта РФ есть только в 25 регионах.

С кем чаще всего работает школьный психолог? Данные РАО:

  • обучающиеся с девиантным поведением — 67%;
  • классные руководители — 60%;
  • обучающиеся с ОВЗ, в том числе обучающиеся на дому — 57%;
  • родители — 56%;
  • обучающиеся, которые испытали агрессивное воздействие сверстников, — 48%;
  • представители администрации школы — 40%;
  • учителя-предметники — 30%;
  • обучающиеся с повышенной мотивацией к обучению, в том числе участники олимпиад — 25%.

По данным Российской академии образования, сегодня перед школьной психологической службой особенно остро встают вызовы «цифрового общества». Среди них: риски межпоколенческого разрыва ценностей, размывание возрастных границ детства, распространение игровой и интернет-зависимостей, высокая распространенность противоправных и агрессивных действий в цифровом пространстве (кибербуллинг, «группы смерти»), рост числа случаев суицидального поведения, проблемы формирования идентичности в связи с «уходом» детей и подростков в сферу виртуального общения, деформация образа «Я» в социальных сетях.

Мониторинг состояния психологической службы в системе образования РФ показал, с какими проблемами школьников чаще всего работает психолог:

  • ребенок систематически не справляется с учебными заданиями — 68%;
  • не заинтересован в учебе — 62%;
  • ведет себя недисциплинированно, мешает учителю работать, а одноклассникам учиться — 62%;
  • имеет место конфликт со сверстниками — 61%;
  • в семье ребенка есть проблемы — 58%;
  • ученик стоит перед выбором (личностным, профессиональным) — 48,5%;
  • проявляет девиантное поведение (ворует, вымогает деньги, дерется и пр.) — 41%;
  • крайне тревожен или подавлен, и это мешает ему в школе — 40%;
  • у ребенка нет друзей (он замкнут, агрессивен или застенчив) — 39%;
  • не формируется определенный учебный навык (он не может научиться читать, грамотно писать или считать) — 39%;
  • ребенок нуждается в разработке индивидуального плана обучения — 38%;
  • у ребенка есть трудности с речью — 29,5%;
  • имеет место конфликт с учителем (учителями) — 25%;
  • ребенок опережает сверстников в интеллектуальном развитии — 7%.

В период пандемии в том числе с использованием данных мониторинга специалисты Российской академии образования адаптировали новые коррекционно-развивающие и профилактические программы для всех участников образовательных отношений: обучающихся начального, основного и полного уровня общего образования, их родителей, педагогов, представителей администрации. Разработали и апробировали программы психолого-педагогического просвещения родителей по вопросам обучения, воспитания и развития ребенка, а также создали рекомендации для педагогов-психологов по реализации просветительских, коррекционно-развивающих и профилактических программ в общеобразовательных организациях.

Источник

Опубликовано 15 октября 2021

В статье упомянуты

Материалы по теме

Юрий Зинченко об уроках пандемии и точках роста для психологов
22.10.2020
«Ждите, за вами уже идут!». Реквием по научной педагогике
24.08.2020
Психологическая помощь – взгляд школьного психолога
21.05.2019
Служба практической психологии в системе образования: ещё есть время остановиться
10.01.2019
29 октября состоится Круглый стол к 100-летию со дня рождения Л.И. Уманского
19.10.2021
Памяти Алексея Сергеевича Чернышева (воспоминания коллег)
16.10.2021
Единство фундаментального и прикладного в психологической подготовке студентов
16.10.2021
«Доброе, традиционное и вечное»: специалисты обсудили вызовы воспитания
13.10.2021
Поздравляем лауреатов премии Российского профессорского собрания
12.10.2021
Создан Совет некоммерческих организаций в сфере охраны психического здоровья
10.10.2021
Ушел из жизни Владимир Петрович Морозов
09.10.2021
Поздравляем Веру Васильевну Абраменкову с получением литературных наград!
09.10.2021

Комментарии

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
19 октября 2021 , вторник

В этот день

Александр Павлович Бизюк празднует день рождения! Поздравить!

Игорь Вячеславович Гайдамашко празднует день рождения! Поздравить!

Наталья Анатольевна Нагорнова празднует день рождения! Поздравить!

115 лет назад родился(ась) Константин Маркович Гуревич.

Скоро

21 — 22 октября
Москва

Международная конференция «Дифференциальная психология и психофизиология сегодня: способности, образование, профессионализм»

29 октября
Санкт-Петербург

Всероссийская конференция с международным участием «Альянс психологии, психотерапии и фармакотерапии. Наука и реальный мир в лечении психических расстройств»

29 октября
Онлайн

Круглый стол «О жизни Ученого, Психолога, Учителя и Человека — к 100-летию со дня рождения Льва Ильича Уманского»

10 — 11 ноября
Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

17 — 19 ноября
Рязань

V Международный пенитенциарный форум «Преступление, наказание, исправление»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

9 — 11 декабря
Москва

Международная научно-практическая конференция «Общение в эпоху конвергенции технологий»

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

Весь календарь
19 октября 2021 , вторник

В этот день

Александр Павлович Бизюк празднует день рождения! Поздравить!

Игорь Вячеславович Гайдамашко празднует день рождения! Поздравить!

Наталья Анатольевна Нагорнова празднует день рождения! Поздравить!

115 лет назад родился(ась) Константин Маркович Гуревич.

Скоро

21 — 22 октября
Москва

Международная конференция «Дифференциальная психология и психофизиология сегодня: способности, образование, профессионализм»

29 октября
Санкт-Петербург

Всероссийская конференция с международным участием «Альянс психологии, психотерапии и фармакотерапии. Наука и реальный мир в лечении психических расстройств»

29 октября
Онлайн

Круглый стол «О жизни Ученого, Психолога, Учителя и Человека — к 100-летию со дня рождения Льва Ильича Уманского»

10 — 11 ноября
Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

17 — 19 ноября
Рязань

V Международный пенитенциарный форум «Преступление, наказание, исправление»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

9 — 11 декабря
Москва

Международная научно-практическая конференция «Общение в эпоху конвергенции технологий»

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

Весь календарь