• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

14 — 15 октября
Москва

III Международная научно-практическая конференция «Современное состояние и перспективы развития психологии труда и организационной психологии»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

21 — 22 октября
Москва

Международная конференция «Дифференциальная психология и психофизиология сегодня: способности, образование, профессионализм»

29 октября
Санкт-Петербург

Всероссийская конференция с международным участием «Альянс психологии, психотерапии и фармакотерапии. Наука и реальный мир в лечении психических расстройств»

10 — 11 ноября
Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

17 — 19 ноября
Рязань

V Международный пенитенциарный форум «Преступление, наказание, исправление»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

9 — 11 декабря
Москва

Международная научно-практическая конференция «Общение в эпоху конвергенции технологий»

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

Весь календарь

Мышление педагогов и личностные результаты обучающихся

/module/item/name

Повышение психолого-педагогической компетентности педагогов, развитие их профессионального мышления – одно из актуальных направлений развития системы образования в настоящее время. Прослеживаются обозначенные тенденции и в федеральных государственных образовательных стандартах, указывающих требования к предметным, мета-предметным и личностным результатам выпускников школы и определяющих совокупность требований к организации образовательной деятельности для их достижения, и в профессиональном стандарте учителя.

Обучение
Ирина Михайловна Узянова
6–9 декабря 2021
Вебинар
ВЕБИНАР: Педагог-психолог общеобразовательного учреждения. Содержание работы от А до Я: системный подход
6 800 руб.
Участвовать

Решение комплекса фактически новых задач по сопровождения личностного развития школьников требует от педагога непрерывного профессионального образования, гибкого профессионального мышления и вариативной направленности на самореализацию. Конечно же, в такой работе с личностными результатами обучающихся и с осознанием собственных дефицитов и перспектив профессионального развития, педагоги испытывают целый ряд сложностей: невозможность получения значимых эффектов в направлении личностного развития школьников «здесь и сейчас», их значительная временная отсроченность, трудности диагностики и оценки эффективности данной работы.

Отметим, что в вопросах поддержки роста осознанности педагогической позиции, принятия существующих задач и определения собственной продуктивной стратегии деятельности, особые ожидания возлагаются на педагогов-психологов, занимающих в образовательном учреждении особую профессиональную позицию.

В течение шести лет коллектив практикующих педагогов-психологов и преподавателей психолого-педагогических дисциплин нескольких вузов г. Ярославля разрабатывают компоненты модели обеспечения психолого-педагогического и методического сопровождения образовательной практики в направлении содействия развитию и формированию совокупности личностных образовательных результатов школьников. Считаем, что попытки решения проблем, связанных с совершенствованием деятельности учителя, без учета имеющихся у него профессиональных стереотипов взаимодействия с участниками образовательных отношений непродуктивны, поскольку не способны выступать основанием для изменения профессиональной педагогической деятельности, а могут явиться лишь информационной предпосылкой этого. Необходимо активнее использовать такие методы, которые создавали бы основу для анализа имеющегося опыта и проявляющихся противоречий, мотивацию саморазвития, комплексного изменения профессиональных подходов с точки зрения современной социальной ситуации школьника. Необходимо отметить, что обучение педагогов - очень непростой процесс, он наталкивается на множество различных проблем как объективного, так и субъективного плана: это и ригидность мышления педагогов, и их консерватизм, и низкая открытость опыту, наличие психологических защит, при этом педагогическое сообщество не всегда охотно готово к психологическому вмешательству в пространство их профессиональной деятельности.

Авторский подход опирается, с одной стороны, на идеи динамического обучения, определяющие опыт активной самостоятельной и коллективной деятельности как единственную продуктивную стратегию обучения взрослых людей, а с другой, на концепции формирования надситуативного профессионального педагогического мышления. На наш взгляд, такая организация стратегии и тактики в андрагогическом обучении позволяет нивелировать многие проблемные ситуации субъективного плана в процессе обучения педагогов, а самое главное – интегрировать усилия психолого-педагогического сообщества.

В качестве основной технологии работы с педагогами мы выбрали формат воркшопа, максимально ориентированный на совместную проработку участниками значимых проблем (идей), обмен опытом, формирование новых компетенций. Именно такая стратегия на протяжении ряда лет практической деятельности с педагогическими коллективами города и области зарекомендовала себя как продуктивная и эффективная.

Проект 2019 года – это третий этап работы и его результатом стали два пособия, представленные на конкурс «Золотая Психея».

Первое пособие называется «Технология динамического обучения педагогов как основа формирования личностных образовательных результатов обучающихся». Это учебно-методическое пособие является первой частью комплекта учебных изданий, посвященных актуальным аспектам психолого-педагогического сопровождения процесса формирования личностных образовательных результатов обучающихся.  В нем представлен анализ социально-психологических методов работы с педагогами, описание технологии стимулирования профессионального взаимодействия, обеспечивающего личностное развитие, расширяющих когнитивную сложность, повышающих уровень профессионального педагогического мышления педагогов. Детально описаны структура и содержания интерактивных занятий с педагогами (программы воркшопов), направленных на развитие навыков конструктивного общения и повышение профессионализации мышления посредствам развития мета-когнитивных составляющих профессионального надситуативного мышления. Учебно-методическое пособие предназначено руководителям образовательных организаций, руководителям методических служб, педагогам-психологам, социальным педагогам, а также преподавателям и студентам психологических и педагогических факультетов вузов.

Учебно-наглядное пособие «Формирование личностных образовательных результатов обучающихся: материалы для организации совместной деятельности и общения участников образовательных отношений, посвященных актуальным аспектам психолого-педагогического сопровождения процесса формирования личностных образовательных результатов обучающихся» является второй частью комплекта учебных изданий. Представленное описание административно-управленческих моделей деятельности в области формирования совокупности образовательных результатов школьников, программ для обучающихся, психодиагностических методик, информационных буклетов, а также таблиц, рисунков и схем позволяет освоить психолого-педагогические приемы и способы формирования личностных результатов обучающихся в областях познания, взаимодействия с окружающими и самоопределения.

В пособиях демонстрируется широкий спектр методов активного обучения, при которых система динамических знаний, активно добывается и присваивается участниками в процессе взаимодействия друг с другом и с ведущим, педагоги, выступая субъектами обучения, осознают действие психологических законов, закономерностей, механизмов и техник построения образовательного процесса с опорой на интерактивное взаимодействие, совместная деятельность участников становится способом принятия конкретных решений.

Воркшопы сформированы по модульному принципу из взаимодополняющих упражнений, в том числе авторских, дополненных диагностическими материалами; сопровождаются подробной инструкцией, интерпретацией результатов и комментариями ведущего, что позволяет организовывать работу по изучению психологических особенностей взрослых участников образовательного процесса, оказывающих влияние на развитие личностных результатов обучающихся. Эффективность работы с учителями средствами представленной технологии доказана значимыми изменениями в уровне когнитивного, операционального и мотивационного компонентов их готовности к организации деятельности по всей совокупности обозначенных образовательных результатов школьников.

Статья в поддержку проекта «От профессионального мышления педагогов к личностным результатам обучающихся» (учебно-методическое и учебно-наглядное пособия), конкурс «Золотая Психея» по итогам 2019 года

 

Опубликовано 11 февраля 2020

Материалы по теме

Самораскрытие способностей: понятие, основные функции и условия развития
03.05.2021
Терапия осознаванием при психологической подготовке к ГИА
15.03.2021
Ирина Дубровина: «Слово стоит в начале культуры…»
26.02.2021
М. Безруких об онлайн-образовании: «Шанс, которым не воспользовалась школа»
21.02.2021
Саммит психологов как факт рождения постсоветского профессионального сообщества
04.06.2020
Мария Фаликман: «Как снизить стресс студентов и преподавателей?»
03.04.2020
12-й Саммит психологов: о человечности в цифровую эпоху
07.06.2018
Материалы 11-го Саммита психологов: видео, презентации, фотографии
06.07.2017
Итоги IX Санкт-Петербургского саммита психологов
03.06.2015
Реализация ФГОС: формирование УУД через развитие системы саморегуляции деятельности
01.05.2015
Социально-психологическая адаптация обучающихся к русскоязычной среде высшего профессионального образования
30.03.2015
Сказкотерапия в действии
28.03.2015

Комментарии

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
29 сентября 2021 , среда

В этот день

Скоро

14 — 15 октября
Москва

III Международная научно-практическая конференция «Современное состояние и перспективы развития психологии труда и организационной психологии»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

21 — 22 октября
Москва

Международная конференция «Дифференциальная психология и психофизиология сегодня: способности, образование, профессионализм»

29 октября
Санкт-Петербург

Всероссийская конференция с международным участием «Альянс психологии, психотерапии и фармакотерапии. Наука и реальный мир в лечении психических расстройств»

10 — 11 ноября
Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

17 — 19 ноября
Рязань

V Международный пенитенциарный форум «Преступление, наказание, исправление»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

9 — 11 декабря
Москва

Международная научно-практическая конференция «Общение в эпоху конвергенции технологий»

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

Весь календарь
29 сентября 2021 , среда

В этот день

Надежда Михайловна Воищева празднует юбилей! Поздравить!

Марат Абубакриевич Асимов празднует день рождения! Поздравить!

Ирина Альбертовна Свиридова празднует день рождения! Поздравить!

Елена Игоревна Рассказова празднует день рождения! Поздравить!

Скоро

14 — 15 октября
Москва

III Международная научно-практическая конференция «Современное состояние и перспективы развития психологии труда и организационной психологии»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

21 — 22 октября
Москва

Международная конференция «Дифференциальная психология и психофизиология сегодня: способности, образование, профессионализм»

29 октября
Санкт-Петербург

Всероссийская конференция с международным участием «Альянс психологии, психотерапии и фармакотерапии. Наука и реальный мир в лечении психических расстройств»

10 — 11 ноября
Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

17 — 19 ноября
Рязань

V Международный пенитенциарный форум «Преступление, наказание, исправление»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

9 — 11 декабря
Москва

Международная научно-практическая конференция «Общение в эпоху конвергенции технологий»

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

Весь календарь