16+
Выходит с 1995 года
17 апреля 2024

8–9 декабря 2023 года в Москве состоялся Всероссийский съезд психологических служб в системе образования Российской Федерации.

На площадке Съезда собрались специалисты психологических служб из 79 регионов РФ, ученые и практики, представители органов власти, руководители ППМС-центров, педагоги-психологи, студенты.

В первый день работы Съезда состоялось торжественное открытие, награждение психологов сферы образования, внесших значительный вклад в развитие психологической службы, пленарное заседание и панельная дискуссия «Стратегические направления развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в Российской Федерации».

Александр Вячеславович Бугаев, первый заместитель министра просвещения Российской Федерации, в своем приветствии говорил о новых вызовах и значимости обеспечения психологического благополучия обучающихся образовательных организаций: «Этот вопрос становится общим для всего педагогического сообщества».

Виталий Владимирович Рубцов, президент МГППУ, президент Общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России», главный внештатный педагог-психолог Министерства просвещения Российской Федерации, в своем обращении сказал: «Необходимо отметить значимость вклада психологов в сфере образования в становление личности обучающихся. Педагоги-психологи содействуют формированию благоприятного климата в образовательных организациях, помогают обучающимся решать вопросы осознанного целеполагания и самореализации. Психологи в сфере образования — это большая профессиональная команда, реализующая психологическое сопровождение на всех уровнях образования, от детского сада до вуза».

Анна Юрьевна Кузнецова, заместитель председателя Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, отметила, что сейчас спрос на психологическое сопровождение высок как никогда: «Необходимо продолжать помогать педагогам-психологам на государственном уровне и создать для них все условия для работы в такой ситуации».

В первый день работы Съезда также были награждены психологи сферы образования, внесшие значительный вклад в развитие психологической службы.

Благодарственные письма от заместителя председателя Правительства Российской Федерации Татьяны Алексеевны Голиковой были вручены президенту МГППУ В.В. Рубцову; С.В. Алехиной, директору Федерального центра по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования МГППУ; Е.А. Викторовой, главному внештатному педагогу-психологу Белгородской области; И.В. Ивановой, директору Донецкого республиканского учебно-методического центра психологической службы системы образования, главному внештатному педагогу-психологу Донецкой Народной Республики; О.О. Олифер, генеральному директору Хабаровского центра развития психологии и детства «Психология», главному внештатному педагогу-психологу Дальневосточного федерального округа, Хабаровского края; О.И. Леоновой, руководителю Научно-методического центра сопровождения педагогических работников МГППУ, исполнительному директору Федерации психологов образования России; В.С. Басюку, исполняющему обязанности вице-президента Российской академии образования; И.В. Дубровиной, советнику при ректорате МГППУ.

Ведомственные награды были вручены выдающимся психологам системы образования: медалью Льва Семеновича Выготского награждена Л.Е. Олтаржевская, директор Городского психолого-педагогического центра Департамента образования и науки города Москвы, главный внештатный педагог-психолог г. Москвы; О.В. Вихристюк, проректор по воспитательной и социально-психологической работе МГППУ; нагрудным знаком к почетному званию «Почетный работник сферы образования Российской Федерации» награжден М.М. Далгатов, заведующий кафедрой психологии Дагестанского государственного педагогического университета имени Р. Гамзатова, главный внештатный педагог-психолог Северо-Кавказского федерального округа; знаком «За верность профессии» и Благодарственным письмом от Общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России» награждена Т.Н. Клюева, директор Регионального социопсихологического центра Самарской области, главный внештатный педагог-психолог Самарской области.

Участники Съезда почтили память Юрия Михайловича Забродина. В.В. Рубцов предложил ввести наградной знак имени этого выдающегося человека.

Работа Съезда продолжилась пленарным заседанием. Были озвучены основные проблемы, существующие на сегодняшний день в системе психологического сопровождения в образовании, а также направления работы для их решения.

В ходе съезда проходила выставка психологической литературы и инструментария, среди участников которой — научно-производственное предприятие «Иматон». Профессиональный психологический инструментарий».

Также научно-производственное предприятие «Иматон». Профессиональный психологический инструментарий» и Институт практической психологии «Иматон» являются официальными партнерами Всероссийского конкурса региональных моделей психологической службы в системе общего образования, итоги которого будут подведены 22 декабря.

Второй день Съезда начался с рабочего совещания «Актуальные вопросы и перспективы развития психологической службы в системе общего образования и профессионального образования в субъектах Российской Федерации», которое для главных внештатных педагогов-психологов субъектов Российской Федерации, руководителей региональных центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, ресурсных центров психологического сопровождения в системе образования провела Лариса Павловна Фальковская, директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства просвещения Российской Федерации.

На совещании активно обсуждались актуальные практические вопросы. Были выделены приоритетные направления дальнейшей работы. В их числе работа с детьми из семей участников СВО, с детьми с ОВЗ и инвалидностью, с детьми, имеющими миграционную историю, а также с детьми, у которых наблюдаются признаки отклоняющегося поведения.

Подробно говорилось о методических рекомендациях для организации работы по профилактике девиантного поведения, оказанию кризисной психологической помощи родителям, педагогам и детям, проработке протоколов ее оказания.

Лариса Фальковская рассказала о мерах, которые предпринимаются для поддержки специалистов, и планах по расширению их штата, помощи региональным ППМС-центрам, координации социальной политики в регионах, создании специальных ресурсных пространств для педагогов. Она подчеркнула, что современные вызовы требуют междисциплинарного, комплексного подхода.

Во второй день Съезда также были проведены экспертные сессии по актуальным вопросам оказания психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений: организация и проведение регулярных общероссийских популяционных исследований современных детей в Российской Федерации, супервизорская поддержка и наставническая помощь педагогам-психологам, факторы суицидального поведения детей, подростков и молодежи, особенности профессиональной деятельности педагога-психолога при оказании экстренной и кризисной психологической помощи участникам образовательных отношений в период проведения СВО, научно-методическое обеспечение профессиональной деятельности и профессиональный инструментарий педагога-психолога, профессиональная позиция педагога-психолога в инклюзивной образовательной организации, профессиональная подготовка педагогов-психологов, создание условий для их непрерывного профессионального роста, совершенствование деятельности центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, межуровневое и межведомственное взаимодействие при оказании психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений.

По итогам Съезда будет составлена резолюция.

По материалам МГППУ.

В статье упомянуты
Комментарии

Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый

, чтобы комментировать

Публикации

Все публикации

Хотите получать подборку новых материалов каждую неделю?

Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»