Кандидат психологических наук. Педагог-психолог высшей категории, сертифицированный гештальт-консультант, гештальт-терапевт, семейный логопсихотерапевт.

Педагог-психолог МБДОУ д/с «Здоровый ребенок» г. Таганрога. Доцент Центра повышения квалификации Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиал) «РГЭУ (РИНХ)».

В 1983 г. окончила Ростовский государственный педагогический институт и в 2000 г. - Московский институт гештальта и психодрамы.

В 2006 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Психологические особенности личностного роста младших подростков в условиях разновозрастного коллектива: на примере групп семейной логопсихотерапии».

Более 40 лет работает в системе образования.

С 2006 г. преподает в Таганрогском институте им. А.П. Чехова.

Область профессиональных интересов:

• семейная групповая логопсихотерапия
• психология общения
• психологическое консультирование
• гештальт-терапия и гештальт-консультирование
• психология раннего возраста

Читает курсы:

• Специальная психология
• Специальная педагогика
• Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ОВЗ
• Основы олигофренопедагогики
• Основы сурдопедагогики

Основные публикации:

• Кругликова А.Ю. Ребенок раннего возраста поступает в детский сад: знакомство с родителями // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2020. – №7. – С. 16-19.
• Кругликова А.Ю. Роль зрителей в «театре» семейной групповой логопсихотерапии // Психология. Литература. Театр. Кино: коллективная монография / под общ. ред. Н.Л. Карповой. – М.: Ассоциация школьных библиотекарей русского мира (РШБА), 2020. – 432. – С. 320-323.
• Кругликова А.Ю. Особенности чтения и понимания библиотерапевтических текстов подростками в семейной групповой логопсихотерапии // Психодидактика современного учебника: преемственность, традиция и вектор развития. – М.: Мнемозина, 2019. – С. 243-252.
• Доктор Чехов: сборник рассказов для семейного чтения / сост. А.Ю. Кругликова. – Таганрог, Лукоморье, 2018. – 176 с.
• Библиотерапия: экология души: Практический опыт педагогов образования и библиотекарей / ред.-сост. А.Ю. Кругликова. – Таганрог: Нюанс, 2018.
• Кругликова А.Ю. Ассоциация «Библиотерапия»: всем, кто родом из детства // Библиотека. – 2018. – №7. – С. 48-52.
• Кругликова А.Ю. Семейная групповая логопсихотерапия: учебное пособие. – СПб: Изд-во СПб НИИ педагогики и психологии высшего образования, 2017. – 420 с.
• Семейная групповая логопсихотерапия для дошкольников: 15 лет спустя / ред.-сост. А.Ю. Кругликова. – Таганрог: Нюанс, 2017. – 242 с.
• Кругликова А.Ю. Библиотерапия: на стыке искусства слова и психологии понимания // Культура. Наука. Интеграция. – 2017. – № 2 (38). – С. 76-84.
• Кругликова А.Ю. Ребенок заикается. Как быть? // Справочник педагога-психолога. Детский сад. – 2017. – №9 – С. 35-45.
• Кругликова А.Ю. Культурно-просветительская ассоциация «Библиотерапия» как новый вектор социального партнерства // Культура. Наука. Интеграция. – 2016. – № 1 (33). – С. 52-58.
• Кругликова А.Ю., Янченко И.В. Развитие речевого общения у дошкольников логопедических групп: учебное пособие – Таганрог: Ступин С.А., 2015. – 155 с.

Награды:

• Премия Главы Администрации Ростовской области за участие в конкурсе «Лучший педагогический работник дошкольных учреждений» (2018)
• Лауреат областного конкурса психолого-педагогических программ — «Мы вместе»: повышение психологической компетентности родителей, воспитывающих детей с заиканием (2018)
• Победитель Всероссийского конкурса «Воспитатели России» в номинации «Инновационный подход в деятельности педагога-психолога» (2015)
• Лауреат Всероссийского конкурса психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы» (2015, 2014)
• Лауреат Чеховской премии в образовании г. Таганрога (2013)
• Победитель областного конкурса «Кабинет педагога-психолога» (2007)
• Почетная грамота Минобрнауки России (2002)

Статьи и интервью в «Психологической газете»

• Нежелательное поведение у дошкольников в детском саду: вопросы психопрофилактики
• Поздравляем Наталию Львовну Карпову!
• Разновозрастная группа семейной логопсихотерапии как фактор коррекции речевого общения
• Психологический театр семейной групповой логопсихотерапии
• Анна Кругликова изучила речевую самооценку детей
• Развитие речевого общения у дошкольников логопедических групп

Упоминания в публикациях «Психологической газеты»

• Опубликована книга о выдающихся ученых Психологического института РАО
• НК «ЗП»: новые проекты конкурса к 18 января 2019

• «Психологическая игра "Взрослый и ребенок в зеркале агрессии"», методика профилактической работы с воспитателями дошкольной образовательной организации (в номинации «Психологический инструмент года», 2022 г.), участник
• «"Детский мир": карта индивидуального психологического развития ребенка», инструментарий для диагностической и коррекционной работы педагога-психолога с детьми, имеющими заикание (в номинации «Психологический инструмент года», 2020 г.), номинант
• «МИРС: методика изучения речевой самооценки», психологический инструмент для диагностической работы с дошкольниками и младшими школьниками (в номинации «Психологический инструмент года», 2019 г.), номинант
• «Окна в мир ребёнка: от принятия к пониманию», психологический инструмент для групповой работы с родителями и педагогами (в номинации «Психологический инструмент года», 2018 г.), номинант
• «Семейная групповая логопсихотерапия», учебное пособие (в номинации «Книга года по психологии», 2017 г.), номинант
• «Лекарство для души», психолого-педагогическая программа повышения квалификации педагогов-психологов ДОО в области использования метода библиотерапии в работе с детьми, родителями, педагогами (в номинации «Психологический инструмент года», 2016 г.), номинант
• «Развитие речевого общения у дошкольников логопедических групп», учебное пособие (в номинации «Книга года по психологии», 2015 г.), номинант
• «Развитие речевого общения у дошкольников логопедических групп», психолого-педагогическая программа (в номинации «Проект года в психологической практике», 2014 г.), номинант
• «Семейная групповая логопсихотерапия как средство преодоления логоневроза (заикания)», коллективный практико-ориентированный исследовательский проект (в номинации «Проект года в психологической практике», 2006 г.), лауреат

Отправить личное сообщение