Екатерина Владимировна Федосенко

Кандидат психологических наук, доцент.

Проректор по воспитательной и научно-организационной работе, доцент факультета психологии Балтийского гуманитарного института. Профессор Самаркандского государственного университета им. Шарофа Рашидова. Преподаватель Института практической психологии «Иматон». Научный руководитель СПб ГБУ «Центр содействия семейному воспитания №14». Методист международного российско-узбекского проекта «Класс.Зур».

Член редколлегии журнала «Психология развития и образования».

Член-корреспондент ААН.

В 2003 г. окончила факультет психологии, в 2004 г. — филологический факультет Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина, затем аспирантуру при ЛГУ им. А.С. Пушкина.

В 2007 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Особенности психологического сопровождения учащихся в начальном профессиональном образовании».

Область профессиональных интересов:

• педагогическая и возрастная психология
• психология самореализации профессионала
• психологическое сопровождение подростков
• комплексный подход к проблемам сиротства
• профессиональное развитие
• история философии образования
• христианская психология
• психология образования
• арт-терапия

Работала старшим научным сотрудником лаборатории психологических исследований в педагогическом образовании Института педагогического образования и образования взрослых (сейчас - Институт управления образованием РАО).

Преподавала на кафедре психологии Военного института внутренних войск МВД России (сейчас — Санкт-Петербургский военный институт войск национальной гвардии Российской Федерации) и на кафедре педагогики и психологии экстремальных ситуаций Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России.

Заведовала отделом по методической работе Лицея №389 «Центр экологического образования» Кировского района СПб.

Была главным специалистом Комитета по образованию Гатчинского муниципального района Ленинградской области.

В 2013 г. основала и до 2020 г. была директором и председателем правления Региональной общественной организации помощи детям «Научный центр развития личности «Акме».

Читает курсы:

• Введение в клиническую психологию
• Введение в профессию
• История психологии
• Культурно-исторический подход в психологии
• Психодиагностика
• Социальная антропология
• Общая психология
• Педагогическая психология
• Методика преподавания психологии
• Личностное и профессиональное развитие
• Психолингвистика 

Руководитель благотворительных проектов по профориентации детей-сирот.

Основные публикации: более 110 научных работ, в том числе

• Психологическое сопровождение подростков. Система работы, диагностика, тренинги (2006, 2008)
• Помощь подростку. Полное практическое руководство для психологов, педагогов и родителей (2009)
• Профессиональная самореализация личности в современном обществе (2009)
• Сопровождение профессионального самоопределения детей-сирот подросткового возраста (2010)
• Психология самореализации профессионала (2012)
• Комплексное сопровождение детей-сирот. Копилка мастера (2013)
• Самореализация профессионала: Педагог в России и Европе (2013)
• Программа психолого-педагогической и социальной адаптации детей-сирот «Планета под именем "Я"» (2013, 2019)
• Духовно-нравственное развитие детей и молодежи (2015)
• Обрести семью. Методическое пособие по подготовке замещающих семей (2019, соавт. Морозова В.В., Минина В.Н.)
• Проектная деятельность в образовании и социальной сфере. Учебно-методические рекомендации (2020)
• Созидательная активность личности (2022, в соавторстве) 

• Диплом 1 степени в номинации «Лучшая программа духовно-нравственного воспитания детей и молодежи» в конкурсе «За нравственный подвиг учителя» в Санкт-Петербурге (2012)
• Диплом победителя конкурса грантов для молодых научно-педагогических работников высших учебных заведений Санкт-Петербурга и академических институтов, расположенных на территории Санкт-Петербурга (2008)