Все публикации

Журнал был учрежден в 1955 г. Академией педагогических наук РСФСР. Публикации второго выпуска журнала в 2018 году: Филатова В.О., Бутовская М.Л., Калиниченко О.В. «Буллинг в российской школе: что говорят ученики и что знают учителя»; Смирнова Е.О., Рябкова И.А. «Содержание ролевых игр современных дошкольников»; Созинова И.М., Пескова П.А., Александров Ю.И. «Решение моральных дилемм «свой» – «чужой» детьми при отсутствии видимого внешнего контроля»...

26 апреля состоялся круглый стол «Психологическая концепция этногенеза». Доклад «Теоретические основы межэтнического согласия в эпоху гибридных войн» представил Вассоевич Андрей Леонидович – доктор философских наук, кандидат исторических наук, профессор кафедры политической психологии Санкт-Петербургского государственного университета...

18 – 21 апреля во Всероссийском выставочном центре состоялся Московский международный салон образования, организованный Правительством Российской федерации. Курский государственный университет был представлен на площадке Международного детского центра «Артек» как вуз-партнер: профессор кафедры психологии Т.А. Антопольская и заведующий кафедрой психологии С.В. Сарычев, которые приняли участие в работе салона в статусе спикеров...

Основываясь на положениях теории ведущих тенденций, описанной во 2-й части публикации, в повседневном процессе поиска решений в разнообразных, не похожих друг на друга ситуациях и стал вырисовываться тот универсальный подход, с помощью которого выстроилась модель психодиагностического исследования в виде батареи тестовых методик. И если отдельные тесты, используемые поврозь, подчас имеют достоверность не выше 0,3, то продуманное сочетание нескольких методик с учетом особенностей каждой из них значительно повышает эту достоверность. То есть, достоверность каждого отдельного теста повышается, если значимость его факторов подтверждается близкими по психологической сущности показателями других тестов, в том числе и проективных, которые тоже имеют свои численные показатели...

Осознавание часто понимается неправильно, как внимательность к тому, что есть. Этого недостаточно. У осознавания есть еще замечательные функции понимать причины происходящего и открывать непроявленное. Может быть стоит использовать термин глубокое осознавание, но оно именно таково: и отражающее, и создающее или проецирующее мир. Это знание рассеяно в психологической практике, начиная с таких авторов, как Юнг и заканчивая коучингом или холодинамикой. Есть определенные правила для того, чтобы осознавание было глубоким. В частности, это – телесное осознавание. Если следовать им, наши представления о несбывшемся, но желаемом, становятся не просто фантазированием, а сном наяву, открывающим новые телесные ощущения и энергии...

40 дней после пожара в городе Кемерово. «...Говоря о пожаре в Кемеровском торговом центре «Зимняя вишня», стоит обратить особое внимание на необходимость сохранения человечности и адекватности поведения в ситуации, когда в горящем здании находится большое количество детей. Они в любой небезопасной ситуации ориентируются на значимых взрослых (родителей). Поэтому дети не должны видеть и знать, что главные авторитеты в их жизни могут позволить себе не помочь пострадавшему человеку, проявить агрессию по отношению к окружающим. Помимо того, что необходимо с раннего возраста учить детей конкретным способам эвакуации из мест чрезвычайного происшествия, особое внимание необходимо уделять психологическим аспектам поведения...»

Как часто взрослый человек задает себе вопрос: «Есть ли в моей жизни место Сказке?». А если речь идет о мегаполисе, тогда можно спросить так: «Зачем большому городу Сказка?». В мире материальном все четко отлажено, структурировано и логично выстроено. Однако всем известно, что, если в мире не будет места Чудесам и Волшебству, все превратится в бездушный механизм, да и сами люди больше станут походить на роботов. Добрая Сказка помогает людям беречь и питать в себе частичку Творца, не очерстветь Душой, а Сердцу быть умягченным. А еще пробуждает в себе и других Веру в Чудеса и помогает исполнению заветных Желаний...

Воспоминания В.Е. Семёнова реконструируют сложный период в развитии отечественной социальной психологии, а именно - ленинградской научной школы, сформировавшейся под руководством Е.С. Кузьмина. Подробно изложены этапы становления и причины завершения деятельности Научно-исследовательского института комплексных социальных исследований (НИИКСИ). В интервью приводятся взгляды ученого на связь прошлого, настоящего и будущего отечественной социальной психологии...

Теория, которая положена в основу психодиагностической модели личности, обозначена нами как теория ведущих тенденций. Вот ее основные положения. Если следовать основной идее парадигмы П.К. Анохина в приложении к психологии («доминирующим фактором, стабилизирующим организацию системы является тот факт, что нижележащий уровень является субстратом для вышележащего, а вышележащий уровень – формой для нижележащего»), то психические процессы можно рассматривать как иерархию последовательно усложняющихся структур, когда каждый более сложный уровень организации строится на базе предыдущего...

Сегодня российская система образования поставлена перед необходимостью решения сложной задачи: с одной стороны, сохранения фундаментального характера обучения, гарантированного Конституцией, а с другой - осознанной трансформации форм и методов обучения, освоение новейших информационных технологий и поиск новых педагогических решений. Все более актуальной задачей становится повышение профессионального внимания к внутренним педагогическим процессам, прежде всего, к качеству межличностного взаимодействия между субъектами образования...

26 апреля на базе Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого прошёл XI съезд Российского союза ректоров. На съезде обсудили вопросы развития единого образовательного пространства, построения стратегии научно-технологического развития России, взаимодействия университетов со школами и обществом, международные аспекты деятельности российских университетов. На пленарном заседании съезда выступил Президент Российской Федерации В.В. Путин...

26 апреля 2018 г. в конференц-зале Дагестанского института развития образования прошел VIII Республиканский конкурс «Лидер в образовании Дагестана – 2018». Организаторы конкурса: Министерство образования и науки РД, Дагестанская республиканская организация профсоюза работников народного образования и науки РФ, Дагестанский институт развития образования...

Молодые специалисты, получив в учебных заведениях определённые профессиональные знания, выходят на рынок труда психологически и социально неподготовленными к его жёстким условиям. Приём на работу – улица с двухсторонним движением. Работодатель заинтересован в том, чтобы наилучшим образом заполнить вакансию, а соискатель работы – чтобы занять её. Для нанимателя главное – нанять нужного человека на нужное место, а соискатель должен убедить его, что он именно тот человек, который ему нужен. Каковы же факторы успешности на рынке труда? Что необходимо сегодня работодателю?...

Во всех психологических школах в том или ином виде присутствует понятие контакта, раппорта, присоединения... Это состояние знакомо каждому человеку, принадлежит его эмоциональному опыту, содержащему удовольствие от ощущения собственного бытия. Оно узнаваемо и притягательно. Психологическую проблему можно рассматривать, как нарушение способности человека обращаться к этому опыту, и, как следствие, трудности в нахождении контакта с самим собой, другими людьми и окружающим миром...

Я работаю психологом в детском саду. Сейчас в декрете. Скоро выходить. Прочла я все комментарии – пришла в ужас… Я, конечно, верю до сих пор в лучшее. Но вот как прожить на 6900 рублей в месяц? Как после универа прийти в коллектив детсада к «взрослым тёткам» и зарекомендовать себя, невзирая на насмешки... Результаты видны родителям – и то хорошо! А ещё эти постоянные отсылки: «Пройдите повышение квалификации!» Я заработать не только на повышение квалификации не могу. Я жить на 6 900 не могу...

Существуют разные подходы и методы в работе с проявлениями синдрома «травмы изнасилования». Здесь будет представлена одна из возможных моделей проведения очных психологических консультаций пострадавших...

Порядок финансирования психотерапевтического обслуживания населения будет касаться только тех направлений психотерапии, которые базируются на научных оценках ее эффективности. Чтобы оценить эффективность психотерапии, требуется, прежде всего, четко определить метод, с помощью которого она осуществляется. Утверждение в практике работы психотерапевта и клинического психолога «комплексного» подхода способствует все более широкому применению сочетаний различных методов [3, 4]. В этом отношении танцевально-двигательная психотерапия в психиатрическом стационаре применяется самостоятельно изолированно от других методов и имеет свою систему оценки эффективности...

В разных городах России есть центры помощи женщинам, подвергшимся насилию. Теперь такая помощь доступна и для мужчин - в Санкт-Петербурге открылся кризисный центр «Двоеточие» для помощи мужчинам, пережившим насилие. Последствия пережитой травмы могут быть разными: от проблем на работе до ухудшения физического и психологического состояния. Специалисты центра оказывают бесплатную психологическую и юридическую помощь очно или дистанционно...

В своем выступлении А. Реан акцентировал внимание на школьных факторах насилия агрессии, среди которых выделил высокий уровень прессинга, которому в современной школе подвержены и ученики, и учителя. Следствием этого является виктимизация детей и подростков, которые не демонстрируют высокой успеваемости и образовательных достижений. Также им была отмечена важность включения в число факторов эффективности школы критериев, связанных с тем, как школа работает над социализацией и воспитанием своих учеников...

Широкое и неразборчивое применение разных тестовых методик в целях кадрового отбора, профориентации, трудовой экспертизы и семейного консультирования пришло на смену неприятия психодиагностики как лженаучного направления, которое длилось не менее полувека. К сожалению, взамен психологии «понимающей» возник крен в сторону преувеличения роли математического анализа и статистики. Важно подчеркнуть, что применяя психометрическую проверку любого теста, исследованию должна предшествовать гипотеза, придающая математическому анализу определенный смысл. На мой взгляд, такой подход отражен в теории ведущих тенденций, которая, в отличие от многих других теоретических подходов, родилась в процессе повседневной практической проверки...