Все публикации

«Споры о том, какие профессии исчезнут под натиском искусственного интеллекта, упускают главное. Угроза на рынке труда исходит не от технологии как таковой, а от того, как организована работа конкретного человека в конкретной компании».

«Ф.Д. Горбов был и остается провидцем, заглянувшим благодаря своему чутью в те глубины психики, которые еще не поддаются инструментальным исследованиям».

Существенные трудности анализа поведения человека в различных подходах, существующих в психологии, во многом связаны с тем, что процессуальное, временное содержание предметной деятельности остается за пределами психологии…

«Пользователи больше связывают ответственность с внутренними механизмами регуляции поведения (совесть, стыд, вина), нежели с возможными внешними (правовыми или санкционными) воздействиями или их ожиданием».

«В структуре и механизмах регуляции процесса главная роль принадлежит поведенческим формам. Осознание необходимости изменения форм поведения, активное воздействие на среду, ее преобразование, пожалуй, важнейшая сторона адаптации для человека».

«Корректурная проба с использованием колец Ландольта является популярным психодиагностическим инструментарием исследования работоспособности и широко примеряется в современной психологической практике, в том числе для решения задач профотбора».

И.Н. Шпильрейн: «Изучение патологических случаев не раз приводило в медицине к определению нормальных закономерностей. Именно такое значение имеет в психотехнике изучение неавтоматизированной работы».

«Выбор типа "семейной карьеры" — это, по сути, ситуация самоопределения как конкретной личности, так и других людей, с этой личностью связанных и с нею взаимодействующих».

«…в глубине бессознательного "варятся" проблемы, и когда накапливается критическая масса зон когнитивной уязвимости, это проявляется в поведении, возникновении неоправданных страхов, снижении стрессоустойчивости или в чем-то еще».

«Работа педагога-психолога по профилактике синдрома эмоционального выгорания — это социально-психологическая поддержка, целью которой является оказание квалифицированной помощи педагогу в развитии эмоциональных резервов и адаптации к перегрузкам профессии».

«Психопрофилактический подход ориентирован на использование психологических технологий, развивающих и совершенствующих индивидуальную систему средств преодоления профессионального стресса».

«В рамках наших исследований мы наблюдаем, что по мере увеличения педагогического стажа учителя начинают внутренне переоценивать свой возраст, считая себя старше своего реального возраста».

«Различного рода перегрузки усугубляются многочисленными страхами: страх быть покинутым, не найти поддержки; страх оказаться непрофессионалом; страх перед контролем».

«Стиль научного руководства является важным предиктором автономной и контролируемой мотивации, настойчивости и благополучия или, наоборот, выгорания аспирантов».

«Я счастлив тем, что я никогда не интересовался карьерой. Я любил летчиков и заботился о том, чтобы продлить им летное долголетие и жизнь».

«…значительное число кандидатов, проходящих обследование в центрах психодиагностики, даже лиц с юридическим образованием, имеют представление об оперативной работе, сложившееся под влиянием детективных фильмов и литературы».

«Для более эффективного прохождения этапа поиска новой профессии и получения необходимого для этого образования в обучении взрослых важен учет характеристик личности, что предполагает обращение к уже существующим у человека компетентностям…»

«Личностная надежность представлена отдельными параметрами, которые включались разными исследователями в ее структуру: волевая саморегуляция, профессиональная мотивация, личностные качества, специфика проявления агрессивности, фрустрационные реакции…»

«Всегда ли профориентация должна только реагировать на различные изменения, т.е. быть "зависимой" от этих изменений, или же она обладает потенциалом для того, чтобы и самой влиять на ситуацию?»

«…практики требуют значительных затрат времени, сил, воли, сосредоточенности, но в этом случае имеется и существенный результат, который выступает ведущим ресурсом личности».