Все публикации

Как же быть педагогам обычной школы, обнаружившим в своих стенах ребенка с признаками одаренности? Состояние его «не нормы» предвещает угрозу стабильности рамочных условий жизнедеятельности образовательной организации со стороны проверок Обрнадзораза. Педагогам, в лучшем случае, следует посодействовать и отпустить его в другую образовательную организацию. Но чаще, быстрее и удобнее затолкать его в рамки существующей школьной программы...

Мне бесконечно жаль, что в стране, богатейшей своими талантами, большинство из них проходя через систему нашего образования безвозмездно утрачиваются. И, несомненно, с этим надо что-то делать. Тема одарённости, таланта, творчества – вершина сложности как в жизни, так и в психологии, и в образовании, наряду с такими понятиями как личность, свобода, духовность. Поэтому риски здесь неизбежны. Повод ли это, чтобы стоять на месте?..

Коллеги, дискуссия о целесообразности создания Федерального реестра одаренных детей продолжается. С открытым письмом к члену Национального координационного совета по поддержке молодых талантов России О.Н. Смолину обратилась профессор РГПУ имени Герцена Е.И. Николаева

Поскольку моя уважаемая коллега – Виктория Соломоновна Юркевич – обратилась с открытым письмом «О психологических обследованиях одарённых и о «режиме меритократии» лично ко мне, то с моей стороны было бы невежливо не ответить...

Я занимаюсь проблемой выявления и развития одарённости много лет и ни одной минуты не сомневалась, что будет много возмущенных писем от разных людей, но прежде всего от моих уважаемых коллег - психологов. И не ошиблась. Письма есть, хорошо, даже ярко написанные, в них очевидна непосредственная, искренняя эмоция. Здесь я буду, в основном, опираться на письмо весьма уважаемой в психологическом сообществе Марины Александровны Холодной...

В период с 6 по 20 августа 2015 года на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов был доступен для обсуждения проект постановления Правительства России «О выявлении одаренных детей» и занесения их в общероссийский реестр. С критикой проекта выступают признанные психологи России.

На Федеральном портале проектов нормативных правовых актов в период с 6 по 20 августа 2015 года был доступен для обсуждения проект постановления Правительства РФ «О выявлении одаренных детей» и создании их общероссийского реестра. На 20 августа проект получил 3 голоса «за» и 66 голосов «против». Что дальше?

Уже давно идет речь о том, что существуют разные виды одаренности. Есть одарённость интеллектуальная, психомоторная, художественная. Но существует еще и одарённость духовно-нравственная. В этом нас убеждают исследования Ф. Н. Козырева. Используя методику ОНИКС для определения способности к нравственному суждению у школьников, он доказал наличие феномена духовно-нравственной одарённости...

Авторы статьи рассказывают об основных научных концепциях, описывающих специфические проблемы одарённых детей, предлагают свое видение данного вопроса и рассказывают о новых IT-разработках, использование которых позволяет оказывать одарённым детям эффективную помощь

Необходимо учитывать потенциальные возможности ребенка. В своих исследованиях мы опирались на валидные методы диагностики, к которым относятся методы оценки поведения и деятельности в реальных, а не в искусственных лабораторных ситуациях

Мы публикуем отзыв профессора В.Т. Кудрявцева, в нём он подробно обсуждает теорию, созданную Д.Б. Богоявленской, которая претерпела свое развитие и нашла новое отражение в книге «Одаренность: природа и диагностика»

Учебные нагрузки могут негативно сказываться на школьниках. Автор статьи приводит информацию о проблеме и рассказывает читателям том, как определить уровень возможной нагрузки для одаренных детей, как менять подходы к содержанию учебной деятельности учащихся и какие факторы при этом следует учитывать педагогам

Теоретические и экспериментальные научные исследования, опыт работы по поиску и психолого-педагогическому сопровождению одарённых детей и полученные результаты явились основанием для формирования нового взгляда на одарённость. Как же работать с одаренными детьми?

Первая научно-практическая конференция «Развитие системы поддержки одарённых детей в Алтайском крае», прошедшая накануне, дала новый виток в реализации Концепции развития региональной системы работы с одарёнными детьми в Алтайском крае

Дорогие коллеги! Предлагаем вашему вниманию «Пояснительную записку к новой редакции Комплекса мер по реализации "Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов"», подготовленную экспертами Общественной палаты А.К. Ковальджи, М.А. Холодной, Д.Б. Богоявленской, Д.К. Кирнанской и другими. Документ подан на рассмотрение и подпись премьер-министру РФ Д.А. Медведеву

Исследователи-психологи из Мидлсекского университета Лондона пришли к выводу, что талант Леонардо Да Винчи и Пабло Пикассо кроется в так называемой «словесной слепоте»  — дислексии. Исследователи опубликовали в журнале «Learning and Individual Differences» статью «Визуально-пространственное превосходство дислексиков: миф или реальность?», где описывается проведенный ими эксперимент, в ходе которого 41 доброволец ...

Определение одаренности ребенка - сложная задача, при решении которой необходимо использовать как результаты всестороннего психологического обследования, так и сведения о школьных и внешкольных достижениях ребенка, получаемые путем опроса родителей, учителей, сверстников.