• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

26 мая
Санкт-Петербург

Конференция «Без_опасная сеть. Как защитить подростков от рисков в интернете. Интернет 3.0»

29 мая — 1 июня
Москва

Международная конференция «Воспитание и обучение детей младшего возраста» пройдет под эгидой ЮНЕСКО

2 — 4 июня
Санкт-Петербург

XIII Санкт-Петербургский саммит психологов

28 — 30 июня
Владивосток

IX-я Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

2 — 5 июля 2019
Москва

XVI Европейский психологический конгресс

Весь календарь

Бедные, бедные наши «одарённые дети»!

/module/item/name

Письмо публикуется в продолжение дискуссии о создании Федерального реестра одаренных детей (комментарии специалистов):

Поскольку моя уважаемая коллега – Виктория Соломоновна Юркевич – обратилась со своим письмом лично ко мне, то с моей стороны было бы невежливо не ответить.

Отвечаю.

Если Виктория Соломоновна согласна со мной в том, что:

  • «психологический инструментарий для выявления одаренных не является идеальным» (от себя все-таки повторю, что на данный момент не существует валидных психологических методик для массового выявления одаренности, да даже если бы и существовал «идеальный тест на одаренность», то в связи с типичным для детей и подростков явлением «угасания» и «разгорания» признаков одаренности его применение было бы бессмысленным с точки зрения невозможности прогноза развития одаренности);
  • «разделение детей на одарённых и неодарённых абсолютно безнравственно и категорически недопустимо» (добавлю от себя – и крайне опасно в социальном плане!);
  • «списки для одаренных - хорошая ниша для коррупции»,

то, следовательно, она должна согласиться с тем, что создавать «федеральный реестр одаренных детей» (проще говоря, поименный список) категорически недопустимо. Об этом я и писала в своем письме, которое вовсе не было предназначено для обсуждения проблемы одаренности с научной точки зрения.

Тем не менее, позволю себе одно замечание: обосновывать идею «федерального реестра одаренных детей» результатами Московского мониторинга (МГППУ) по меньшей мере некорректно хотя бы по одной причине – до сих пор эти результаты не опубликованы в профессиональных психологических журналах (с цифрами, таблицами корреляций и проч.). Называть тест Равена и тест «Аврора», разработанный Р. Стернбергом,  «системным психологическим инструментарием» (со ссылкой на странное для психодиагностики понятие «положительное плечо тестирования»), нельзя, потому что эти тесты в принципе не предназначены для выявления интеллектуальной одаренности, это инструменты для оценки уровня определенных интеллектуальных способностей. И если кто-то (по соображениям коммерческим, коньюнктурным или даже в соответствии с искренним личным верованием) «назначил» эти тесты на роль измерителей одаренности, то – увы! – «сколько ни говори «халва», во рту сладко не будет».

Скажу больше: если судить по некоторым фактам, представленным в общем виде в так наз. презентациях, то именно результаты Московского мониторинга ставят крест на «федеральном реестре одаренных»: во-первых, только треть одаренных школьников имеет победы на олимпиадах и конкурсах, во-вторых, треть одаренных и высокомотивированных  детей имеет низкую успеваемость по основным школьным предметам. То есть заявленные в Проекте постановления критерии (участие в конкурсах и высокие результаты психологического тестирования), согласно этим данным, изначально не являются объективными! Ибо 2/3 детей «с высоким интеллектом» вообще не участвует ни в каких конкурсах, а 1/3 детей с «высоким интеллектом и высокой мотивацией» не могут усвоить стандартную школьную программу. Каково?! И тем не менее – судя по ее статье в Учительской газете от 25 августа 2015 г. – уважаемая Виктория Соломоновна является сторонником «реестра».

Примечание: меритократия – это не власть «достойных», а власть «способных» (букв. - власть наиболее одаренных). То есть из «реестра» – сразу в структуры власти.... Ну просто как в фильме ужасов!

И, наконец, главный вопрос: кому нужен этот «федеральный реестр одаренных детей России» и почему эта со всех точек зрения несостоятельная идея так активно проталкивается? Вопрос – риторический (в силу очевидности ответа). Обращает на себя внимание некоторая извращенная логика: идея «реестра» вбрасывается одновременно с сокращением финансирования учреждений дополнительного образования и постепенным превращением кружков и секций в «платные образовательные услуги»! Бедные, бедные наши «одарённые дети»!

Суть положения дел такова: на 20 августа проект получил 3 голоса «за» и 66 голосов «против», и это отличный результат, ибо эта ситуация для всех нас – тест на профпригодность. Теперь будем ждать результатов официальной экспертизы в профильных учреждениях и заключения на проверку коррупциогенности данного Проекта постановления.

Опубликовано 1 сентября 2015

Материалы по теме

Ещё раз о талантах и гениях
07.09.2015
О психологических обследованиях одарённых и о «режиме меритократии» (ответ М.А. Холодной)
26.08.2015
Обращение программного комитета IX Санкт-Петербургского Саммита психологов
24.03.2015
Сканирование мозга поможет прогнозировать трудности с чтением у детей
22.09.2014
Психология образования: стандарты и перспективы
01.08.2018
Чтоб не пропасть поодиночке
15.06.2018
12-й Саммит психологов: о человечности в цифровую эпоху
07.06.2018
Нейробиологический подход к развитию ребенка
06.04.2018
Внедрение научных разработок в сфере семейного и школьного воспитания
19.03.2018
Интервью Александра Асмолова «Агенты варварства»
19.03.2018
Подборка материалов о депрессии: профилактика, диагностика, помощь
10.10.2017
Стрельба в школе. Тематические материалы
06.09.2017

Комментарии

Марина Александровна, снимаю шляпу! Лучше сказать нельзя... .Лишь бы дошло до тех, кому адресовано. Боюсь только, что речь идет не о детях. Кому они сейчас нужны так-то??? По всем принимаем решениям Минобра и наших славных слуг народа просто НИКОМУ. В свое время демократии 90-х давали такое определение: "Это когда рот открыть можно, а положить туда нечего." Перефразируя, можно продолжить: "Рот открыть можете, но с чего вы взяли, что кто-то будет слушать вас??? Этого вам никто не обещал!" Проектная экономика... наука, зарабатывающая деньги..., образование как сфера услуг (по реестру налоговой - в одном строю с проституцией)... Печально. И практически безнадежно. Для всех (даже для тех, кто окажется в "списке золотой рыбки")...

02.09.201509:14:44

Согласна полностью.

Люди, которые хотят создавать списки не понимают, что начинать надо с другого. Заботитесь о стране, талантах - ну хотя бы вернитесь к советской системе обучения, всё равно всё, что получается с этими ЕГЭ - хуже!

Учёные должны учить учёных - для этого должна быть адекватная система подготовки, когда в ВУЗ попадают не по ЕГЭ, а после сдачи экзаменов!

05.09.201521:40:59

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
19 мая 2019 , воскресенье

В этот день

Наталья Степановна Глуханюк празднует день рождения ― 67 лет! поздравить!

Ирина Анатольевна Савенкова празднует день рождения ― 46 лет! поздравить!

Сергей Владимирович Леонов празднует день рождения ― 36 лет! поздравить!

Скоро

26 мая
Санкт-Петербург

Конференция «Без_опасная сеть. Как защитить подростков от рисков в интернете. Интернет 3.0»

29 мая — 1 июня
Москва

Международная конференция «Воспитание и обучение детей младшего возраста» пройдет под эгидой ЮНЕСКО

2 — 4 июня
Санкт-Петербург

XIII Санкт-Петербургский саммит психологов

28 — 30 июня
Владивосток

IX-я Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

2 — 5 июля 2019
Москва

XVI Европейский психологический конгресс

Весь календарь
19 мая 2019 , воскресенье

В этот день

Наталья Степановна Глуханюк празднует день рождения ― 67 лет! поздравить!

Ирина Анатольевна Савенкова празднует день рождения ― 46 лет! поздравить!

Сергей Владимирович Леонов празднует день рождения ― 36 лет! поздравить!

Скоро

26 мая
Санкт-Петербург

Конференция «Без_опасная сеть. Как защитить подростков от рисков в интернете. Интернет 3.0»

29 мая — 1 июня
Москва

Международная конференция «Воспитание и обучение детей младшего возраста» пройдет под эгидой ЮНЕСКО

2 — 4 июня
Санкт-Петербург

XIII Санкт-Петербургский саммит психологов

28 — 30 июня
Владивосток

IX-я Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

2 — 5 июля 2019
Москва

XVI Европейский психологический конгресс

Весь календарь